校本研修個(gè)人計(jì)劃總結(jié)校本研修計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！迸Ω淖冏约?，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。為了從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要，特制定了本學(xué)期校本研修計(jì)劃。二、研修目標(biāo)在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。三、學(xué)習(xí)形式以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔。在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。3、提升業(yè)務(wù)，樂于動(dòng)筆，揚(yáng)長補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。四、具體措施1、看教育教學(xué)理論書，做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。及時(shí)翻看訂閱的教育雜志，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為寫好自己的每一篇論文做準(zhǔn)備。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。2、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。3、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展集體備課，集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。積極參加課堂會(huì)診制度，向?qū)W校里同行學(xué)習(xí)好的方面。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)難題，以研促教。4、認(rèn)真聽課評(píng)課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。校本研修總結(jié)本學(xué)期我本著實(shí)事求是、一分為二的原則努力工作，使自己借校本培訓(xùn)的東風(fēng)不斷提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人研修情況做如下總結(jié)：一、教師角色的正確定位只有明確自己的位置，才能干好自己的工作。教師被看作是人的一生的引導(dǎo)者，而不單是知識(shí)的傳授者。為了明確自己的位置，快樂的干好自己的本職工作，教學(xué)中我非常關(guān)注學(xué)生的健康成長，尤其是學(xué)生的心理、情感及正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀等方面。作為學(xué)習(xí)者我不但利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，還積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的各種講座、聽課、研討等活動(dòng)，不斷地豐富自己。二、扎實(shí)基本功作為一名優(yōu)秀的教育工作者，首先自己要練就一套扎實(shí)的基本功。這包括課堂教學(xué)，同時(shí)也包括它的輔助手段：朗讀、課件制作??其次應(yīng)多讀書，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書是增長智慧的有力途徑。為了更好地提高自己的文化知識(shí)，開拓知識(shí)視野，我堅(jiān)持每月精讀一本教育教學(xué)專著一本，并寫心得體會(huì)和讀后感。通過研讀語文教學(xué)方面的書籍，學(xué)習(xí)到了許多寶貴的知識(shí)，開拓了自己的視野。三、時(shí)刻注意提高自己的課堂教學(xué)。這主要包括聽課、研討、組內(nèi)教研及集體備課等。1、聽課嚴(yán)格要求自己堅(jiān)持聽課，向其他教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。除了聽取有經(jīng)驗(yàn)的教師授課，觀看各種優(yōu)秀課之外，我還經(jīng)常聽新教師的課，作為新教師我覺得我們的身上有著共同的不足，通過聽課不但能使我們共同改進(jìn)，更能促進(jìn)我們共同學(xué)習(xí)。2、研討每次研討，大家都會(huì)發(fā)表自己的見解，取長補(bǔ)短，這使我受益匪淺。在課堂上，我力求注重學(xué)生多方面的語文修養(yǎng)培養(yǎng),注重“語文來源于生活,又服務(wù)于生活”的教學(xué)理念。認(rèn)真聆聽校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的點(diǎn)評(píng),知道教學(xué)中最重要的就是如何用最簡潔、最睿智的語言來教學(xué)，讓學(xué)生聽懂，提高教學(xué)質(zhì)量，如何從生活中尋找素材，帶領(lǐng)學(xué)生到生活中去，發(fā)現(xiàn)生活中的語文之美，并且能夠自己深思，體悟，創(chuàng)作。使語文素養(yǎng)有質(zhì)的飛躍。四、關(guān)注自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。總之，校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。今后我更應(yīng)該從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。結(jié)合研修，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強(qiáng)研修意識(shí)，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題。不斷在教學(xué)中自我總結(jié)、自我反思，不斷進(jìn)取，努力上進(jìn)。第二篇：校本研修個(gè)人總結(jié)2000字自建校以來，我校就積極響應(yīng)區(qū)局的號(hào)召，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視支持，教研室主任的幫忙協(xié)助下，全體教師一直在尋求符合我校特征的校本研修課題，英語組的同志們更是以激情飽滿的狀態(tài)參與其中。作為英語組的一員，我親自經(jīng)歷了我校校本研修工作從萌芽到如今日趨成熟的過程，從教學(xué)實(shí)踐中，我不斷地反思不斷地總結(jié)，從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了促使自己的工作更上一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)將我個(gè)人研修情況作以總結(jié)：一：積極參與各類有利于自己發(fā)展的培訓(xùn)；1.暑期參加的新學(xué)年前期培訓(xùn)使我受益匪淺，讓我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)，更激發(fā)了自己想要成為一名優(yōu)秀教師的職業(yè)理想。韓校長在會(huì)上傳達(dá)的柴局長暑期橋南會(huì)議精神，讓我明白了教育局各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)近幾年來為我區(qū)教育教學(xué)工作的順利開展所作出的巨大貢獻(xiàn)。我校教研室的李主任組織大家學(xué)習(xí)了《關(guān)于校本研修方面的建議和指導(dǎo)文件》，讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)和重視校本研修工作，以校為本，關(guān)注我區(qū)關(guān)于校本研修提出的三大問題，靜心組織自己的課堂教學(xué)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，并能利用自己的專業(yè)技能合理地解決問題。王校長關(guān)于班主任工作理念的傳播，使我真正地理解了班主任這三個(gè)字所賦予的責(zé)任和義務(wù)，要用“愛”去感化自己的學(xué)生，時(shí)刻想學(xué)生之所想，設(shè)身處地地去關(guān)注每一位孩子的成長。2.認(rèn)真聆聽臨渭區(qū)教育系統(tǒng)“愛崗敬業(yè)”師德巡回演講團(tuán)的精彩演講。他們所講述的故事，深深地打動(dòng)了我的心，他們用自己的行動(dòng)講述著師德的偉大。施與愛，才能獲得愛，我要以他們所講述的故事里的人物為楷模，用自己的愛去感化學(xué)生，希望自己也可以成為最幸福的人。3.積極參與網(wǎng)絡(luò)研修。暑期參與了區(qū)局組織的“繼續(xù)教育”培訓(xùn)，學(xué)期內(nèi)參加了“國培計(jì)劃”。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，可以更深入地參與到課題研究中去，與天南海北的各位同仁們交流心得，增長自己的見識(shí)，開拓自己的視野，使自己能夠及時(shí)接觸到最新最好的教育理念，并運(yùn)用于自己的教學(xué)中。二：開展“高效課堂”研究，切實(shí)提高課堂質(zhì)量；1.為了更好的開展“高效課堂”研究，我們組進(jìn)行了“磨課“活動(dòng)。磨課是我校校本研修的基本途徑。我們組內(nèi)磨課的要求是，每周輪兩位教師講課，在周二的教研組會(huì)上講課教師自己總結(jié)上課情況，再由本組內(nèi)教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并及時(shí)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題，經(jīng)過反復(fù)地錘煉，切磋，使每位教師都可以上出精品課，高效課。2.九年級(jí)組開展了“磨卷”活動(dòng)。本次磨卷活動(dòng)由我校英語組全體教師參加，命題人為九年級(jí)四位英語老師，出題范圍：九年級(jí)第五冊(cè)的一二單元。磨卷活動(dòng)分為以下七個(gè)環(huán)節(jié)出題—制卷—說卷—議卷—改卷—試行—存檔。通過磨卷活動(dòng)，每一位老師都能站在命題人的角度，把握命題方向，明確命題意圖，摸索答題規(guī)律，規(guī)范答題語言，讓學(xué)生提前熟悉中考，適應(yīng)中考。同時(shí)，再把磨卷思想應(yīng)用到教學(xué)中，使教學(xué)目標(biāo)更明確，教學(xué)效率更高，教學(xué)效果更好，學(xué)生也學(xué)的更輕松，更快樂。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，各教研組的磨卷工作開展的有聲有色，已成為我校校本研修工作的一大亮點(diǎn)。3.“說教材，說課標(biāo)“活動(dòng)。要求教師根據(jù)各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，再以教材和課標(biāo)為基準(zhǔn)，制作出符合本學(xué)科特點(diǎn)的知識(shí)樹PPT。通過這次活動(dòng)，更好地教師對(duì)教材和課標(biāo)進(jìn)行研讀，在充分把握要點(diǎn)的基礎(chǔ)上教學(xué)就會(huì)事半功倍。三：做好常規(guī)教學(xué)工作，加強(qiáng)自我反思；1.認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)，有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽課之后，會(huì)和大家共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解，這會(huì)使自己很快成長為一名業(yè)務(wù)精湛的精英教師。2.課后做好自我反思。反思，是教師提高教學(xué)水平的有效途徑之一。反思自己備課時(shí)是否遇到了困難，是否調(diào)整了教材，為什么要調(diào)整教材；反思教學(xué)中是否遇到了意料外的問題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷地反復(fù)和積累，自己確實(shí)悟出了一些道理，掌握了一些技巧，豐富完善了自己的課堂，也最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。四：研修方式多種多樣；1.為了使學(xué)生系統(tǒng)地掌握初中階段的所有四會(huì)詞匯和短語，全體英語教師利用自己的閑暇時(shí)間，整理并制訂了《英語中考復(fù)習(xí)小字典》的校本教材，及時(shí)發(fā)放到全校一千多名學(xué)生手中，讓學(xué)生們學(xué)得更加輕松。2.九年級(jí)的后期復(fù)課學(xué)習(xí)是枯燥而乏味的，為了更大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從精神上喚醒他們。九年級(jí)的四位英語老師根據(jù)李陽瘋狂英語的理念，將九年級(jí)的重點(diǎn)句型和常用口語編制成屬于我們自己的《瘋狂英語》校本教材，讓學(xué)生用瘋狂英語的口號(hào)時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)自己：我是最強(qiáng)的！我是最棒的！我一定能成功！IAMTHESTRONGEST!IAMTHEBEST!ICANMAKEIT!3.加強(qiáng)師