萬寶城光棍節(jié)來新世界單身party活動營銷的方案萬寶城光棍節(jié)來新世界單身party活動營銷的方案萬寶城光棍節(jié)來新世界單身party活動營銷的方案1111萬寶城脫”單派對光棍節(jié)來新世界單身par活動營銷方案創(chuàng)當相親會交友會被做爛的時候意如何讓本次活動與之前做過的活動有所區(qū)別?思路當花了大錢做活動結(jié)果不如廣場舞熱鬧的時候如何讓本次活動造勢更猛烈,更具看點?當活動做完就甩手收工的時候如何通過本次活動帶來更高更持續(xù)性的后期宣傳?如何將本次活動做的更加精細有品質(zhì)?面對日益競爭的社會，如何使中職生在劇烈的競爭中懂得珍惜生命的可貴。筆者認為那就是扎實地開展關(guān)于“生命、生存、生活”的“三生教育”，正確引導廣大學生珍愛生命、學會生存、并能快樂生活，不斷樹立“為國貢獻”而努力學習的人生觀。一、實施“三生教育”的意義1.“三生教育”屬于德育教育的范，它包括“生命教育”、“生存教育”和“生活教育”。“生命教育”讓學生了解生命，珍愛生命；“生存教育”讓學生理解生存，學會生存；“生活教育”讓學生認識生活，熱愛生活。三者之間互為條件、密不可分、相輔相成，是一個有機統(tǒng)一的整體。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵，生活教育是方向、是目標。2.培養(yǎng)學生會學習、會生存、會生活生存是人的本能，生存教育是幫助學生了解生存知識，掌握生存技能，提升生存意志，增強生存本領(lǐng)，確立正確生存意識，掌握生存規(guī)律的教育。有生命就有希望，有希望才能有追求，追求才能更好的生存，體會生存的意義和價值。生存的意義就是能讓自己更好地適應社會，擁有實力，去讓社會選拔和考驗，學習就是為了生存，學無止境，這就詮釋了世間的舊事物，總是不斷的被新事物所代替。二、實施“三生教育”是全面推進素質(zhì)教育的基本要求“三生教育”關(guān)注學生的健康成長、成人、成才，它著力于開啟學生的心智，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生的愛心、感恩之心、社會責任感和正義感，培養(yǎng)學生的意志力、抗挫折能力，這些正是全面推進素質(zhì)教育的基本要求所在?？梢哉f，“三生教育”從人文關(guān)懷的角度出發(fā)，關(guān)注人類面臨的普遍問題，關(guān)注個體的生命、生存、生活，對促進學生的全面發(fā)展具有重要意義。三、幫助學生獲得生活常識和技能，樹立正確生活觀念，追求幸福生活教育學生懂得人不僅要活著，還要追求有質(zhì)量的生活、幸福的生活。生活教育就是幫助學生獲得生活常識、掌握生活技能、確立生活目標、實踐生活過程、獲得生活體驗、樹立正確生活觀念、追求幸福生活的教育。四、實施“三生教育”是實現(xiàn)家庭幸福，促進社會和諧的必然要求“5?12”汶川大地震、“11?15”上海特大火災事故，給我們的生存教育敲響了警鐘。我們也希望突如其來的災難，留下的不只是心靈的創(chuàng)傷，還要有一種意識和行動，那就是每個人擁有愛自己的防護技能和自救意識。它不光是關(guān)系青少年的健康成長，也關(guān)系到整個成人社會的方方面面與和諧社會的未來，跟我們每一個人相關(guān)。因此，實施“三生教育”是實現(xiàn)家庭幸福，促進社會和諧的必然要求。五、抓日常規(guī)管理，結(jié)合實際教育在日常管理過程中，緊緊圍繞“行為養(yǎng)成”即養(yǎng)成教育，認真抓好“一日常規(guī)”、“一周常規(guī)”管理。把日常規(guī)教育管理與“三生教育”相結(jié)合，從起床到晚休的各個環(huán)節(jié)，包括整理內(nèi)務、衛(wèi)生、兩操、升旗、就餐、上課、自習、課外活動等都要形成比較科學、規(guī)范的“行為流水線”，使學生逐步形成各方面的良好正規(guī)的學生時代的學習習慣。六、豐富多彩活動，讓學生細體悟豐富的活動是“三生教育”最好的載體，圍繞“生命教育”，可以采取“走出去、請進來”的方式，開展法制講座、服刑人員現(xiàn)身說法、到監(jiān)獄及戒毒所參觀的警示教育，逃生演習訓練等活動，增強學生對生命的認識，感悟生命的價值；圍繞“生存教育”，開展豐富的社團活動和學生技能大賽，實現(xiàn)“技能人才”的培養(yǎng)目標；圍繞“生活教育”，開展校園文化建設(shè)、專題講座、主題朗誦會等活動，促進每一個同學的全面發(fā)展。七、發(fā)揮學校家庭社會，三結(jié)合起作用隨著時代的發(fā)展與變化，人們逐漸認識到社會教育對孩子發(fā)展的重要影響。故此，學生受教育效果的好壞，需要學校、家庭以及社會這三方共同配合，這三者要相互溝通，各司其職，形成一個強力的教育聯(lián)合體，如此一來，就能夠煥發(fā)出教育新的活力，使學生受到全方位的教育。從學生身邊的一些小事談起，對學生進行習慣養(yǎng)成教育。播下一種行動，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運?！叭逃弊鳛橐婚T新學科，不是孤立存在的，只有把三生教育有機滲透進各學科教育活動中，才能真正培養(yǎng)出身心健康、富有愛心、富于創(chuàng)造性的新一代。在新課程改革的指導下，在新課程理念的指引下，教師的地理教學和學生的地理學習也發(fā)生了深刻的變化，每一項有意義的地理教育探索，都將為地理新課程改革留下深深的烙印。作為農(nóng)村的地理教學工作者，我認為在初中地理教學中要注重培養(yǎng)學生的地理學習觀察力、實踐能力和創(chuàng)新精神。教師在講解知識的同時應注重培養(yǎng)學生觀察的能力，讓學生有意識的發(fā)現(xiàn)地理事物和地理現(xiàn)象，了解這些事物現(xiàn)象的內(nèi)在本質(zhì)和存在的規(guī)律，從而激發(fā)他們追求知識、探索地球奧秘的欲望。學習地理的最終目的是能運用所學知識、觀點分析解決具體地理問題。學生的生活實際和學習觀點往往成為被老師忽視的內(nèi)容，課堂教學缺乏學生的內(nèi)在體驗和感悟。新一輪的課程改革提出新課程標準下的中學生要關(guān)注身邊的地理，通過收集身邊的資料，運用掌握的地理知識和技能，進行研究性實踐活動，培養(yǎng)實踐能力。為此我在教學中進行了一些探索，嘗試從以下幾個方面來培養(yǎng)農(nóng)村初中學生地理學習的觀察能力。一.把握教材，實踐“活動”內(nèi)容來培養(yǎng)初中生的觀察能力觀察就是注視，要求注意力集中，并且有目的有準備。因此，觀察能力的培養(yǎng)首先要求注意力集中，無論是分析觀察還是描述性觀察，都要全神貫注。野外地理的觀察，要避開各種干擾，也不能走馬觀花。在地理教學中可供觀察的內(nèi)容可多了，如掛圖、地圖冊、插圖與景觀圖片、錄像和實驗等。課外觀察的內(nèi)容也很豐富，自然中的天象氣象和物候的變化等都可觀察。如正午太陽高度及不同季節(jié)日出日落的時間變化、星體位置的變化等；野外現(xiàn)象，如地形、地貌、水文、植被、土壤等；人文現(xiàn)象如城市、交通、商業(yè)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、耕地類型及作物種類、資源開發(fā)與利用、人口分布與人口變化、人口結(jié)構(gòu)和人口素質(zhì)、民居民俗、文化景觀、環(huán)境的破壞和保護等。課外觀察就是觀察身邊的地理事物和地理現(xiàn)象。可以說觀察是獲取地理知識的重要途徑，關(guān)鍵是讓學生知道地理就在身邊，學好地理并不難。這類活動一方面增強了學生的觀察力，而且想象力、創(chuàng)造力也得到了大大的提高，另一方面還大大激發(fā)學生學習地理的興趣，提高了他們應用所學知識進行探究和解決實際問題的能力。二.運用豐富多樣的課堂組織形式來培養(yǎng)學生的觀察能力要使學生由被動接受轉(zhuǎn)為主動探索、由無意注意轉(zhuǎn)為有意注意，教師首先要善于激發(fā)學生樂于觀察的動機。動機是內(nèi)驅(qū)力，樂于觀察需要內(nèi)在的激勵力量。教師要尊重學生、相信學生。在課堂教學中教師要利用學生對知識的求知欲，對地理事物和地理現(xiàn)象的好奇心，列舉一些常見是事物、現(xiàn)象，激發(fā)觀察興趣。教師在教學中，應創(chuàng)設(shè)自主觀察自主發(fā)現(xiàn)的情景，這樣每個學生才能發(fā)揮主觀能動性，為觀察發(fā)現(xiàn)工作的開展掃除思想障礙。學生有了成功的體驗才會感受到學習的樂趣，才會用心去認知，也就會更用心地去觀察。老師要給學生提出明確的觀察目的和觀察要求，講清觀察方法，介紹觀察順序，引導學生分析思考與對比聯(lián)系。無論觀察的對象怎樣復雜，只要方法正確、順序合理并進行分析思考，都會有收獲。如果再進行對比聯(lián)系，收獲更大。比如，觀察“世界五帶分布”圖，可提出以下問題：五帶的名稱是什么？五帶分界線的緯度是多少？每個熱量帶的基本特征是什么？這樣，學生就會帶著問題去觀察、去思考。再如對大洲地形的觀察理解，就應該包括對世界分層設(shè)色地形圖、等高線圖、景觀圖等的比較觀察，這樣才能加深印象。農(nóng)村初中地理的課堂教學一般是在教室里進行教學。而作為地理教師的我們不應有這樣的理解。比如我校所在的山區(qū)，學校附近還有一條小河，河流沿岸種滿密密麻麻的竹林。課外我讓學生去觀察這些現(xiàn)有的自然資源給當?shù)貛淼氖裁春锰?，學生的積極性非常高，都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成調(diào)查。他們積極觀察，最后得到了這樣的結(jié)論：當?shù)刂褡右环矫婵勺鳛榻ㄖ牧鲜褂茫硪幻嬷褡舆@種資源可以編織成各種竹制品遠銷到國內(nèi)外，使當?shù)卦S多農(nóng)戶因這種資源的利用而發(fā)家致富。在互動學習過程中，我們教師傳統(tǒng)意義上的“教”和“講”將日趨減弱，而領(lǐng)航者的作用將日益加強。學生在地理課堂教學中得到的不僅是知識技能和觀念，而且培養(yǎng)了學生的地理觀察能力、創(chuàng)新精神、動手能力和愉悅情感。三.利用先進的地理教學手段來培養(yǎng)學生地理觀察能力國家農(nóng)村遠程工程項目的支持，使現(xiàn)代教育技術(shù)手段的出現(xiàn)在農(nóng)村的教學課堂上，為農(nóng)村地理教育的進步提供了契機。當今的電化教學，技術(shù)先進，擁有海量的教學資源，可觀察的內(nèi)容越?碓椒岣唬?學生的視野開闊了，獲取的地理信息也多了，知識面就會越來越廣，這些有助于觀察能力的提高。教師應及時幫助學生總結(jié)學習心得，讓學生明白觀察能力發(fā)現(xiàn)是獲取地理知識的法寶，發(fā)展智力的基礎(chǔ)。觀察發(fā)現(xiàn)讓學生感受了大千世界的神奇，神奇與奧秘是吸引人的，它會吸引學生去獵奇探秘，以滿足心理欲望，人的欲望得到滿足就會感到快樂。學生通過觀察，獲得了發(fā)現(xiàn)，就會感受觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。例如在教學我國的西北地區(qū)時，讓學生先到互聯(lián)網(wǎng)上搜尋有關(guān)知識、圖片，再根據(jù)自己觀察所得，在小組中進行交流，再推薦同學走上講臺上講解。學生學得有興趣，講得也生動，知識掌握就牢固。通過各種教學手段，學生在觀察和理解中獲取了各種知識的規(guī)律和聯(lián)系，培養(yǎng)了觀察能力、學習能力、創(chuàng)新意識和實踐操作技能力。農(nóng)村初中學生地理觀察能力的培養(yǎng)與提高要靠老師耐心引導、點撥、鼓勵。此外還要鼓勵學生堅持長期觀察以形成良好的觀察習慣。在地理教學中注重培養(yǎng)學生的觀察能力，培養(yǎng)學生細致慎密的思維，有利于提高農(nóng)村學生學習地理的興趣，調(diào)動學生學習地理的積極性、主動性，使學生在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，把枯燥無味的書本知識轉(zhuǎn)化為有趣實用的生活技能，使學生的實踐能力和創(chuàng)新精神得到進一步的提高。1111萬寶城脫”單派對光棍節(jié)來新世界單身par活動營銷方案創(chuàng)當相親會交友會被做爛的時候意如何讓本次活動與之前做過的活動有所區(qū)別?思路當花了大錢做活動結(jié)果不如廣場舞熱鬧的時候如何讓本次活動造勢更猛烈,更具看點?當活動做完就甩手收工的時候如何通過本次活動帶來更高更持續(xù)性的后期宣傳?如何將本次活動做的更加精細有品質(zhì)?創(chuàng)意思路人群定位:20-35歲學生工薪階層白領(lǐng)人士人群性格分析:含蕾但又喜歡新鮮穩(wěn)重卻又迫求激情人群爰好分析:講究格調(diào)追求潮流注重生活品質(zhì)對人群進行精準定位劃分和分析相對般能參與到影城活動中的人群,這是一幫更為年輕化,迫求潮流的群體櫚對泛娛樂化的相親活動而言,這是群更加注重情慼交流希望能通過渠道拓展交際圈的人脫”單派對的形式將更加適合這樣的單身人群我們將借助這兩種形式來使得活動更加富有品質(zhì)和浪漫氛圍脫”單派對:本場活動以時尚街舞、鋼)「網(wǎng)絡評選貴族:青年男女的心上,雖然含琴演奏烘托現(xiàn)場氣氛,通過現(xiàn)場互動趣味蕾,也希望自己能夠被人關(guān)注,通過網(wǎng)絡創(chuàng)意借力的游戲增加相互了解,及多種趣味性抽獎報名貴族活動,評選出前百位活動豐厚獎植入商家廣告品并目參與派對活動意延展由以上的活動創(chuàng)意得出活動定位活動定位神浪漫新鮮時尚創(chuàng)意延展新話題炒作制道輿論曝頭話題炒作一11.11你“還單”嗎?11.11去哪里?脫單愛吧!報名方式學n42珠洲美的城美的城3月16日..次不再有,美的域?qū)⑨槍ξ⑿磐ǖ缊竺劢z在報名法則動當天進行現(xiàn)金抽活動,報名即有機會獲取現(xiàn)金大獎1、通過制定社交合作平臺或影城官方微信渠道報同時活動當天,美的城還準備了精美DY包括馬克杯DY,精美于群DY活動,來訪2、由技術(shù)人員做好報名貞面,預留報名者信息這個固末,美的城定讓你不虛此行及照片3、活動方根據(jù)條件刷選出部分人員可獲得“脫單派對門票4、參與現(xiàn)場互動抽獎并且免費觀影。是交報名發(fā)送給朋友3分享到友圈創(chuàng)意延展主題導出1111·萬寶城“脫”單派對本次將針對光棍節(jié)日子的特殊性,專門為單身男女打造而成。將定位清晰的鎖定在較年輕的層次,對