千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得體會(huì)2023團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得體會(huì)

2023團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得體會(huì)怎么寫，以下是pincai我細(xì)心的相關(guān)內(nèi)容，期望對(duì)大家有所幫忙!

2023團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得體會(huì)

9月21號(hào)，天氣很好。經(jīng)過(guò)班級(jí)上班委們幾天以來(lái)的策劃和組織，班級(jí)上全部的同學(xué)在下午12點(diǎn)30分時(shí)都來(lái)到了籃球場(chǎng)，進(jìn)行了團(tuán)體心里輔導(dǎo)。此次活動(dòng)得到了學(xué)校和老師的支持。

這不是一次一般的消遣活動(dòng)，而是活潑生動(dòng)而又特別具有教育和紀(jì)念意義的心里輔導(dǎo)。有討論表明：人類對(duì)聽到的大約可以記住10%，對(duì)看到的大約可以記住25%，對(duì)親自經(jīng)受過(guò)的大約可以記住80%。下午的訓(xùn)練，使平常耳熟能詳?shù)摹皥F(tuán)隊(duì)精神”變得內(nèi)容豐富、寓意深刻，拓展帶來(lái)了心靈的沖擊，引發(fā)內(nèi)心的思索。以下是我自己的心得和感受。每項(xiàng)學(xué)習(xí)，工作都有它的規(guī)范和規(guī)章，每項(xiàng)嬉戲都有它的規(guī)章。在進(jìn)入學(xué)習(xí)，工作狀態(tài)之前，必需去了解、熟識(shí)規(guī)范，這是做好學(xué)習(xí)，工作的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)工作中，我們可能會(huì)以自我意識(shí)為中心，甚至想超越規(guī)章而自行其事。然而，個(gè)人的魯莽和造次，都有可能會(huì)給整個(gè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)帶來(lái)?yè)p失。因此，時(shí)刻要記住，我是團(tuán)隊(duì)的一員，我的任何舉動(dòng)，都會(huì)給團(tuán)體帶來(lái)正面或者負(fù)面的影響。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)，內(nèi)容并不是純粹的理論學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，而是結(jié)合活動(dòng)練習(xí)，通過(guò)活動(dòng)使我們學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)，真正是物有所值。

這次培訓(xùn)我感受最深的是，人性化很突出。以前，輔導(dǎo)就是老師在上面講，我們?cè)谙旅媛?。講和聽的人大都很不賴煩。內(nèi)容很枯燥，沒(méi)有真正學(xué)到什么學(xué)問(wèn)。而這次輔導(dǎo)，我們大家打成了一片，很親切，感覺很好，覺得通過(guò)做嬉戲也可以很歡樂(lè)的得到許多的東西。

輔導(dǎo)嬉戲名稱聽起來(lái)也很舒適。名稱是《口香糖黏什么》，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)圍成了一個(gè)大圓圈，然后有一個(gè)發(fā)令員站在圓圈中間法令，說(shuō)：“口香糖”，我們大家就說(shuō)：“黏什么”，發(fā)令員就隨便說(shuō)，比如她說(shuō)：“黏手”，我們就要在自己的四周找到一個(gè)人抓緊和她把手黏上，兩兩配對(duì)以后，就會(huì)單一個(gè)同學(xué)下來(lái)，然后單下來(lái)的那位同學(xué)就會(huì)在圓圈中間去表演節(jié)目。所以，每一個(gè)做嬉戲的同學(xué)都在努力的去查找和自己黏在一起的同學(xué)。

通過(guò)嬉戲教育同學(xué)。這次培訓(xùn)與以往的培訓(xùn)有很大的區(qū)分，那就是在培訓(xùn)過(guò)程中，老師除了講解一部分團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理論與技術(shù)之外，還細(xì)心設(shè)計(jì)了一些嬉戲，讓我們更加深刻地體會(huì)了心理輔導(dǎo)的重要性。

把握了一些心理輔導(dǎo)的基本技巧。在心理輔導(dǎo)的過(guò)程中，有肯定的輔導(dǎo)技巧：接納、傾聽、共情。說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但真剛要做到完全接納那些有心理問(wèn)題的同學(xué)，很困難。當(dāng)有心理問(wèn)題的同學(xué)需要幫忙時(shí)，老師首先要做到接納對(duì)方，即無(wú)條件的樂(lè)觀關(guān)注對(duì)方，仔細(xì)傾聽困擾著對(duì)方的事情，對(duì)其產(chǎn)生共情，感受對(duì)方的`感受，了解其狀況，讓對(duì)方的心情得到宣泄，然后一起探討，最終解決問(wèn)題。因此，老師要轉(zhuǎn)變一下心態(tài)，無(wú)條件的樂(lè)觀關(guān)注著，傾聽，共情等方式，真誠(chéng)地對(duì)待別人，促進(jìn)其人格的健康成長(zhǎng)。

通過(guò)心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，使我更加深刻地熟悉到：心理輔導(dǎo)和教育教學(xué)工作對(duì)于一個(gè)學(xué)校的進(jìn)展是同樣的重要。心理輔導(dǎo)是老師與同學(xué)共同成長(zhǎng)的過(guò)程。我們都是單翼的天使，只有擁抱才能飛行。只有心理和生理都健康成長(zhǎng)的同學(xué)和老師，師生關(guān)系才能和諧進(jìn)展，才有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，最終促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)展。

在這個(gè)過(guò)程中，我深刻的理解到了什么叫“團(tuán)隊(duì)”?；仡櫷卣褂?xùn)練的全過(guò)程，歷歷在目，在困難和挑戰(zhàn)面前，大家都能凝心聚力，充分體現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)的精神。沒(méi)有分散力的團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。假如沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，這次的全部訓(xùn)練項(xiàng)目就無(wú)法完成。假如一個(gè)團(tuán)隊(duì)的組成人員各行其是、我行我素、自私自利、違法亂紀(jì)，勢(shì)必一盤散沙，工作就是難出成就，相反，當(dāng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)面臨艱難任務(wù)或遇到困難時(shí)能堅(jiān)決信念，同舟共濟(jì)，在驚濤駭浪面前就能無(wú)所畏懼，就能完成別人認(rèn)為無(wú)法完成的任務(wù)。

2023團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得體會(huì)

這幾個(gè)星期以來(lái)，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，利用老師例會(huì)結(jié)束后的時(shí)間，進(jìn)行了四次心理團(tuán)輔活動(dòng)。每一場(chǎng)嬉戲過(guò)后，或多或少都有一份收獲。

在這幾次活動(dòng)中，給我印象最深刻的是——翻牌嬉戲。起初聽到嬉戲規(guī)章，心想：沒(méi)搞錯(cuò)吧，一共13張牌，還要按挨次依次找出，而且一人一次只能翻一張牌，要是這樣無(wú)章法的翻，究竟翻到什么時(shí)候才是個(gè)頭啊。還好我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)長(zhǎng)和組員各抒己見后，選擇了個(gè)最佳的方案，就是根據(jù)順時(shí)針的挨次翻牌，各自記住自己的位置和牌數(shù)，出來(lái)后告知下一個(gè)隊(duì)員，就這樣，我們組很快的完成了任務(wù)。

通過(guò)此次訓(xùn)練，我認(rèn)為人的潛力是無(wú)盡的，集體的力氣是無(wú)窮的;每一次齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)合作，讓我們的距離越來(lái)越近，個(gè)人的力氣那么渺小，而團(tuán)隊(duì)的力氣那么強(qiáng)大，只有團(tuán)隊(duì)中每個(gè)個(gè)體相互團(tuán)結(jié)，相互幫忙才能共同完成團(tuán)體的目標(biāo)。試想假如我們每個(gè)老師在工作都能像在這項(xiàng)活動(dòng)中那么協(xié)作默契，那么有責(zé)任心，那