2《我們的班規(guī)我們訂》第1、2課時(shí)（教案）全國(guó)通用四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生了解什么是班規(guī)，為什么需要制定班規(guī)。學(xué)生了解班規(guī)的基本內(nèi)容，明確不同規(guī)則的重要性。學(xué)生學(xué)會(huì)如何為自己的班級(jí)制定合適的班規(guī)，并且在制訂的過(guò)程中培養(yǎng)出良好的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生通過(guò)班級(jí)投票表決，最終訂立屬于自己班級(jí)的班規(guī)。二、教學(xué)流程第1課時(shí)1.活動(dòng)一自我介紹游戲要求每位學(xué)生自我介紹，包括自己的名字、喜歡的事物、身上帶的物品等。學(xué)生的介紹中不得有重復(fù)，否則需要重新開始自我介紹。介紹完畢后，班級(jí)老師帶領(lǐng)學(xué)生談?wù)撟晕医榻B的過(guò)程中有哪些需要注意的事項(xiàng)。學(xué)生交流討論后總結(jié)出一些自我介紹的技巧。2.活動(dòng)二討論班規(guī)老師讓學(xué)生思考一個(gè)問(wèn)題：有沒(méi)有必要為我們的班級(jí)定制一些班規(guī)？如果需要的話，為什么？學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷和看法，做出自己的回答，并與班里同學(xué)一起進(jìn)行討論。老師引導(dǎo)學(xué)生，分析班規(guī)的基本內(nèi)容、種類和重要性，并讓學(xué)生在小組內(nèi)討論重新制訂班規(guī)的必要性。第2課時(shí)1.活動(dòng)一觀看教育片所有學(xué)生觀看班級(jí)規(guī)范的教育片，以便更好地了解班規(guī)的意義和必要性。老師分組交流，讓學(xué)生展示自己對(duì)于班級(jí)規(guī)范的理解和思考。2.活動(dòng)二制定班規(guī)老師將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)確定和制訂一到兩條班規(guī)。每個(gè)小組必須討論班規(guī)的必要性、重要性和實(shí)際可行性，并且要達(dá)成共識(shí)。老師引導(dǎo)學(xué)生在班規(guī)制訂的過(guò)程中，培養(yǎng)出良好的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。3.活動(dòng)三投票表決每個(gè)小組把制訂好的班規(guī)呈現(xiàn)給全班同學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行審議并進(jìn)行表決。班級(jí)投票過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，投票時(shí)應(yīng)根據(jù)班規(guī)的實(shí)際可行性、重要性和適用性進(jìn)行評(píng)估。最終，班級(jí)將根據(jù)投票結(jié)果確定符合班級(jí)發(fā)展需要的班規(guī)。三、教學(xué)反思思考班規(guī)的制定是否有必要、為什么需要班規(guī)，這是課程的開始，可以讓學(xué)生從一開始就了解這次活動(dòng)的意義與目標(biāo)，培養(yǎng)一種積極的態(tài)度。同時(shí)，自我介紹游戲的訓(xùn)練也是有必要的，這不僅有助于增進(jìn)學(xué)生之間的交流與了解，同時(shí)還可以為后面制定班規(guī)活動(dòng)的順利展開培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。而在學(xué)生制定班規(guī)的時(shí)間，班級(jí)老師必須注重時(shí)間的控制，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，讓學(xué)生們的頭腦風(fēng)暴得以充分表達(dá)，此時(shí)教師可以為學(xué)生提供更多的思路，激勵(lì)學(xué)生們的創(chuàng)造力，讓他們體會(huì)一把如何為自己的班級(jí)服務(wù)的全過(guò)程。最后，在投票表決過(guò)程中，班主任可以通過(guò)觀察學(xué)生的行為、語(yǔ)言、態(tài)度等多個(gè)方面了解學(xué)生的思維方式與決策能力，為之后的教學(xué)反思提供幫助。通過(guò)這次綜合實(shí)踐探究活動(dòng)，學(xué)生的質(zhì)量和創(chuàng)造力得到