第17頁(yè)共17頁(yè)幼兒園大班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案電子?版活動(dòng)目?標(biāo)1.積?極開動(dòng)腦筋?，能想出桌?子多種創(chuàng)造?性的玩法。?2.通過?積極參與活?動(dòng)，發(fā)展鉆?、爬、跳躍?的能力。?____克?服畏難情緒?，愿意向自?己發(fā)出挑戰(zhàn)?。4.喜?歡與同伴合?作，體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)的挑戰(zhàn)與?快樂。5?.讓幼兒初?步具有不怕?困難的意志?品質(zhì)，體驗(yàn)?健康活動(dòng)的?樂趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備十?二張桌子、?墊子、四把?椅子。活?動(dòng)過程一?、探索桌子?的多種玩法?1.幼兒?主動(dòng)探索桌?子的玩法。?在幼兒探?索的過程中?，教師關(guān)注?一些值得學(xué)?習(xí)的動(dòng)作，?排除那些危?險(xiǎn)或過于簡(jiǎn)?單的動(dòng)作，?并請(qǐng)大家學(xué)?習(xí)有價(jià)值的?動(dòng)作。2?.教師提供?預(yù)設(shè)的動(dòng)作?(參照第二?環(huán)節(jié)的動(dòng)作?)并講解動(dòng)?作要領(lǐng)，孩?子來學(xué)習(xí)模?仿，為后面?的集體游戲?做鋪墊。?二、桌子游?戲幼兒分?成四個(gè)組，?每組前擺放?三張桌子。?規(guī)則：前?面一個(gè)孩子?完成任務(wù)后?與后一個(gè)孩?子擊掌，后?一個(gè)孩子繼?續(xù)進(jìn)行比賽?，依次進(jìn)行?，先完成的?為勝利。?1.翻。玩?法：桌子依?次橫著擺放?，每?jī)蓮堊?子之間留有?間距，幼兒?從桌子上翻?過。2.?爬。玩法：?桌子依次豎?著擺放，教?師可根據(jù)幼?兒的表現(xiàn)來?調(diào)整每?jī)蓮?桌子之間的?距離，幼兒?從桌子上面?爬過：3?.鉆：玩法?1：桌子依?次橫著擺放?，幼兒從下?面鉆過二玩?法2：桌子?依次豎著擺?放，幼兒從?下面鉆過.?4.跳躍?。玩法：椅?子擺放在桌?子前，幼兒?雙腿跳上椅?子，再雙腿?跳上桌子，?最后從桌子?上直接跳到?墊子上。(?可根據(jù)幼兒?表現(xiàn)，繼續(xù)?增加高度。?)三、放?松活動(dòng)。?教師與幼兒?一起在音樂?《我愛洗澡?》中放松身?體各個(gè)部位?，特別是放?松腿部。?幼兒園大班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案電子?版（二）?教學(xué)目標(biāo)：?了解即將?面臨的入學(xué)?變化，幼兒?園與小學(xué)的?差異。教?學(xué)準(zhǔn)備：?幼兒活動(dòng)材?料第一冊(cè)第?21――2?4頁(yè)。教?學(xué)過程：?一、豆豆和?莉莉的擔(dān)心?。1、以?豆豆和莉莉?的口吻自述?：我們快要?上小學(xué)了，?好擔(dān)心呀。?上小學(xué)要去?的很早嗎??要是遲到了?，老師會(huì)把?我們關(guān)在外?面嗎?小學(xué)?里有點(diǎn)心吃?嗎?到小學(xué)?里怎么上廁?所呢?在小?學(xué)里我們能?帶玩具玩嗎??小學(xué)里有?男老師了，?他們兇不兇?呀?2、?豆豆和莉莉?快上小學(xué)了?，他們有哪?些擔(dān)心??二、我們的?擔(dān)心。1?、小朋友和?豆豆、莉莉?一樣，也快?要上小學(xué)了?。你們有擔(dān)?心的事情嗎??2、幼?兒自由大膽?的說出自己?擔(dān)心的事情?。3、教?師把幼兒擔(dān)?心的事情用?圖畫或標(biāo)記?顯示在黑板?上。三、?故事《我好?擔(dān)心》1?、原來，我?們班的小朋?友也有不少?擔(dān)心的事情?。豆豆和莉?莉后來還擔(dān)?心嗎?聽完?故事后你們?就知道了。?2、教師?講述故事，?幼兒看活動(dòng)?材料第一冊(cè)?第21――?24頁(yè)。?3、為什么?豆豆和莉莉?后來又不擔(dān)?心了呢??四、為啥不?但心了??1、我們?cè)?來聽一聽豆?豆和莉莉上?小學(xué)那天早?上的事，想?一想，他們?為啥又不但?心了。2?、教師講述?故事結(jié)尾(?從“第二天?，……”到?結(jié)束)。?3、豆豆在?學(xué)校門口看?到了誰(shuí)?豆?豆和莉莉看?好朋友，心?里怎么樣??和好朋友一?起上學(xué)，他?們還是很擔(dān)?心嗎?4?、豆豆和莉?莉看見的小?學(xué)老師是什?么樣子的??很兇嗎?小?學(xué)的老師很?和氣，笑瞇?瞇的，他們?為啥就不但?心了?5?、幼兒看黑?板上的圖畫?和標(biāo)記討論?要不要擔(dān)心?剛才說的這?些事情呢??6、教師?小結(jié)：小學(xué)?里有笑瞇瞇?的老師，像?幼兒園里的?老師一樣會(huì)?幫助我們，?讓我們?cè)谛?學(xué)的每一天?都很快樂。?幼兒園大?班健康活動(dòng)?教學(xué)方案電?子版（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、了?解食品的保?質(zhì)期及它的?作用，知道?應(yīng)該在保質(zhì)?期內(nèi)實(shí)用食?品，激發(fā)幼?兒的食品衛(wèi)?生意識(shí);?2、能較清?楚地表達(dá)自?己的探索和?發(fā)現(xiàn);活?動(dòng)準(zhǔn)備：教?室里面的各?種廢舊物品?活動(dòng)流程?：談話導(dǎo)入?--觀察感?知--聯(lián)系?3、15?活動(dòng)過程：?1、談話?導(dǎo)入師：老?師今天的身?體有點(diǎn)不舒?服，我的肚?子有點(diǎn)疼，?你們知道怎?么回事嗎??(幼兒猜測(cè)?)其實(shí)，?我是吃壞了?東西了，哎?，昨天的時(shí)?候，老師和?好朋友出去?玩，買了一?些牛奶喝了?，誰(shuí)知道牛?奶是過期的?，所以，老?師的肚子現(xiàn)?在還疼呢。?吃了過期的?東西會(huì)不舒?服的，會(huì)生?病的。老?師是怎么知?道吃過的牛?奶是過期的?呢?(盒子?上有時(shí)間的?)盒子上的?時(shí)間叫食品?保質(zhì)期2?、觀察感知?哪些食品有?保質(zhì)期啊??看看我們的?教室里面哪?些東西有保?質(zhì)期啊?你?在哪里找到?保質(zhì)期?師?生小結(jié)：一?般來說，飲?料的保質(zhì)期?都在哪里??(瓶口上)?盒子包裝?的保質(zhì)期在?哪里啊?(?盒子底部)?口袋食品的?保質(zhì)期在哪?里啊?(口?袋邊上)?原來他們的?位置都不一?樣的啊師：?那保質(zhì)期的?時(shí)間是不是?都是一樣的?呢?回家的?時(shí)候你們看?看再告訴我?。3、聯(lián)?系315講?一講昨天老?師吃了過期?的食品后，?你們知道老?師是怎么做?的嗎?我去?消費(fèi)者協(xié)會(huì)?投訴了，因?為昨天是3?、____?號(hào)，也就是?3、15消?費(fèi)者權(quán)益保?護(hù)日，如果?你買的東西?質(zhì)量不好或?者是過期食?品都可以為?自己討回公?道的。幼?兒園大班健?康活動(dòng)教學(xué)?方案電子版?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知道蛀?牙產(chǎn)生的原?因2、懂?得怎樣愛護(hù)?自己的牙齒?3、簡(jiǎn)單?了解牙齒的?結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)?正確的使用?牙刷刷牙的?方法，知道?健康的刷牙?時(shí)間活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、牙刷、牙?杯、鏡子、?封口袋子若?干;2、?教學(xué)PPT?和牙齒模型?3、牙醫(yī)博?士的圖片一?張4、《牙?醫(yī)之歌》見?附活動(dòng)過程?：一、活?動(dòng)導(dǎo)入--?請(qǐng)牙醫(yī)博士?出場(chǎng)：今天?我為小朋友?請(qǐng)來了以為?很厲害的專?家，我們一?起用熱烈的?掌聲請(qǐng)他出?來，看看他?是誰(shuí)，好不?好?--?(出示牙醫(yī)?博士的圖片?)他是誰(shuí)呀??想不想知?道他是什么?醫(yī)生呢?聽?一聽他怎么?說吧!-?-教師唱《?牙醫(yī)歌》，?向幼兒介紹?牙醫(yī)博士二?、通過觀察?、討論，使?幼兒了解出?牙產(chǎn)生的原?因--你的?牙齒疼過嗎??什么時(shí)候??為什么疼?的?--?你認(rèn)為我們?的牙齒里會(huì)?有洞洞嗎??--(照?鏡子尋找自?己的蛀牙)?今天呀，牙?醫(yī)博士就是?專門來幫助?小朋友們的?牙齒的。牙?醫(yī)博士說了?，要想幫助?自己的牙齒?，就要先找?到牙齒哪里?生病了。牙?醫(yī)博士給小?朋友們準(zhǔn)備?了好多小鏡?子，請(qǐng)你們?現(xiàn)在就去照?照小鏡子，?找一找自己?有沒有有洞?洞的牙齒，?如果有洞洞?，那洞洞是?什么樣子的??什么顏色?的?趕快去?看看吧!?--師幼討?論自己的蛀?牙--教師?小結(jié)：牙醫(yī)?博士說了，?有洞洞的牙?齒，叫做蛀?牙。還想問?問小朋友們?，你們知道?蛀牙是怎么?造成的嗎??--師幼?討論蛀牙產(chǎn)?生的原因-?-教師小結(jié)?：蛀牙的產(chǎn)?生是因?yàn)樘?或巧克力之?類的吃多了?，或者小的?時(shí)候喝了太?多的酸奶，?再或者含有?糖粉的零食?、點(diǎn)心吃的?太多了，所?以才會(huì)導(dǎo)致?蛀牙的產(chǎn)生?。三、通?過討論，了?解保護(hù)牙齒?的方法--?那我們已經(jīng)?蛀掉的牙齒?或者還是健?康的牙齒是?不是都有應(yīng)?該保護(hù)呀??那應(yīng)該怎樣?讓蛀牙的洞?洞消失呢??健康的牙齒?又應(yīng)該怎樣?來保護(hù)好它?們呢?-?-師幼討論?--教師小?結(jié)：蛀掉的?牙齒，我們?可以找牙醫(yī)?博士來補(bǔ)完?整。而且我?們要注意飯?后漱漱口、?少吃零食、?少吃糖，最?重要的是要?堅(jiān)持每天刷?牙。只有做?到這些了，?我們的牙齒?才會(huì)越來越?健康。四?、了解牙齒?的基本結(jié)構(gòu)?及作用，學(xué)?習(xí)正確使用?牙刷和牙膏?--(出示?牙齒模型)?向幼兒介紹?牙齒結(jié)構(gòu)(?牙齦：保護(hù)?牙齒的根部?，還對(duì)牙齒?的穩(wěn)固起著?重要的作用?;牙齒：咀?嚼食物)-?-幼兒討論?正確使用牙?刷、牙膏和?刷牙的正確?方法，應(yīng)且?個(gè)別幼兒上?前利用牙齒?模型演示-?-教師小結(jié)?，并正確掩?飾牙刷和牙?膏的正確使?用方法和刷?牙的正確方?法：每天要?刷兩次牙才?是健康的。?因?yàn)橐惶斐?三頓飯，再?吃點(diǎn)水果、?點(diǎn)心之類的?，雖然每次?都漱漱口，?但是還是會(huì)?有殘留的東?西，如果晚?上睡覺之前?不刷牙就會(huì)?導(dǎo)致蛀牙。?為什么早上?要刷牙呢??因?yàn)榘∪嗽?晚上睡覺的?時(shí)候，口腔?一直都是閉?合的狀態(tài)，?口腔內(nèi)會(huì)滋?生很多的細(xì)?菌，對(duì)身體?的健康和牙?齒的健康都?沒有好處，?所以早上起?床也是一定?要刷牙的。?而且牙醫(yī)博?士還建議我?們每次刷牙?要刷夠__?__分鐘，?才能真正的?對(duì)牙齒有好?處呢。-?-師：老師?為你們準(zhǔn)備?了一首兒歌?動(dòng)畫，時(shí)間?剛好是健康?的____?分鐘刷牙時(shí)?間。當(dāng)歌曲?和動(dòng)畫結(jié)束?的時(shí)候就是?我們刷好牙?齒的時(shí)候哦?!下面我們?請(qǐng)馬老師為?我們拿出牙?刷和牙杯，?一起來清潔?一下我們的?小牙齒吧!?(幼兒分組?拿自己的小?杯子用牙刷?刷刷牙!)?五、活動(dòng)結(jié)?束--收拾?牙刷(用封?口袋子裝起?來)和小杯?子--用小?鏡子照一照?檢查一下自?己的牙齒有?沒有刷干凈?附：《牙醫(yī)?之歌》我?是一名小牙?醫(yī)，我的本?領(lǐng)大!你?的牙齒生病?了，就來找?我吧!我?來幫它看看?病，然后修?修它!保?證你的小牙?齒，白亮又?健康!幼?兒園大班健?康活動(dòng)教學(xué)?方案電子版?（五）[?設(shè)計(jì)思路]?1)近期?我們進(jìn)行的?主題是《我?自己》，這?個(gè)活動(dòng)是其?中小主題中?的一個(gè)內(nèi)容?。2)其?次，進(jìn)入大?班，我們班?的孩子出現(xiàn)?了換牙的情?況，不過換?牙的幼兒不?多，只有幾?位，他們對(duì)?換牙并不了?解，有的孩?子還產(chǎn)生了?恐懼的心理?，不愿去拔?牙;有的對(duì)?自己的牙齒?掉下來還有?些害怕。這?一內(nèi)容貼近?幼兒生活，?符合當(dāng)前幼?兒的年齡特?點(diǎn)，幼兒易?于接受。?3)我們班?有部分孩子?的乳牙由于?保護(hù)不周，?長(zhǎng)得不好，?有的蛀牙很?多，因此，?在換牙初期?，對(duì)如何保?護(hù)新牙就顯?得很重要。?針對(duì)這三?個(gè)原因，我?選擇了這個(gè)?活動(dòng)。[?活動(dòng)目標(biāo)]?一、知道?換牙是一種?正常的生理?現(xiàn)象，不用?害怕。二?、能圍繞換?牙話題進(jìn)行?討論，并大?膽、清楚的?表達(dá)自己的?見解。三?、了解換牙?時(shí)應(yīng)注意的?衛(wèi)生，并學(xué)?會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)?出的牙齒。?[活動(dòng)準(zhǔn)?備]一、?活動(dòng)前了解?本班幼兒換?牙的情況，?部分幼兒已?開始換牙。?二、乳牙?圖片、恒牙?模型;漢字?：換牙、乳?牙、恒牙;?記號(hào)筆、手?工紙每人一?份。三、?事先與衛(wèi)生?老師聯(lián)系好?。[活動(dòng)?流程]故?事導(dǎo)入、回?憶經(jīng)驗(yàn)→經(jīng)?驗(yàn)交流→動(dòng)?手繪畫，表?達(dá)表現(xiàn)→經(jīng)?驗(yàn)提升[?活動(dòng)過程]?一、回憶?經(jīng)驗(yàn)：通過?講故事，引?起興趣。?貝貝的牙齒?怎么了?好?好的牙齒怎?么會(huì)掉下來?呢?誰(shuí)來說?說換牙是怎?么回事??小結(jié)：我們?生下來以后?慢慢長(zhǎng)出來?的一口牙齒?叫乳牙，乳?牙比較小，?也不夠堅(jiān)硬?，當(dāng)我們慢?慢長(zhǎng)大后，?到了五六歲?的時(shí)候，乳?牙就會(huì)脫落?，開始長(zhǎng)出?新牙，這新?長(zhǎng)出的牙叫?恒牙。恒牙?比較大而且?很堅(jiān)硬，比?乳牙還要多?，對(duì)人的身?體很重要。?恒牙掉了就?不會(huì)再長(zhǎng)出?新牙。乳牙?脫掉長(zhǎng)出恒?牙，就叫換?牙。二、?經(jīng)驗(yàn)交流：?結(jié)合自身經(jīng)?驗(yàn)，掌握換?牙的衛(wèi)生知?識(shí)。1.?請(qǐng)班上個(gè)別?牙齒松動(dòng)的?或脫落長(zhǎng)出?新牙的小朋?友，分別讓?大家看看。?你們想不?想知道換牙?的時(shí)候是什?么感覺?誰(shuí)?想問問他們??2.提?問：1)?如果你的牙?齒活動(dòng)了，?能不能用手?搖搖讓它快?一點(diǎn)掉下來??為什么??2)有的?小朋友喜歡?用舌頭去舔?剛長(zhǎng)出來的?牙齒，這樣?做對(duì)嗎?為?什么?3?)有些小朋?友，乳牙還?沒掉，新牙?就在旁邊長(zhǎng)?出來了，這?時(shí)該怎么辦??有些小?朋友的牙齒?掉了很長(zhǎng)很?長(zhǎng)時(shí)間了，?還沒有長(zhǎng)出?新牙，怎么?辦呢?4?)你們還有?什么換牙的?問題要問嗎??小結(jié)：?原來我們?cè)?換牙時(shí)用不?著害怕，對(duì)?活動(dòng)的牙齒?不要用手去?搖，也不要?用舌頭舔剛?長(zhǎng)出的新牙?，對(duì)換牙時(shí)?出現(xiàn)的問題?，可以請(qǐng)爸?爸、媽媽幫?忙，也可以?到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)?生幫忙。?三、繪畫：?如何保護(hù)新?牙。1.?當(dāng)我們換牙?齒的時(shí)候，?應(yīng)該怎樣保?護(hù)新牙齒呢??2.交?流幼兒的護(hù)?齒方法。?四、經(jīng)驗(yàn)提?升：1.?說說除了這?些方法，還?有其它保護(hù)?牙齒的方法?嗎?2、?請(qǐng)衛(wèi)生老師?小結(jié)。平?時(shí)換牙時(shí)，?如果你還有?什么問題，?可以問問大?家，也可以?問問衛(wèi)生老?師。附：?小故事《貝?貝換牙》?有個(gè)小朋友?叫貝貝，是?幼兒園大班?的小朋友。?一天中午，?幼兒園吃糖?醋排骨，可?好吃了，小?朋友吃得真?高興。這時(shí)?，貝貝突然?兩只手捂著?嘴“哎喲、?哎喲”的叫?，這是怎么?回事呢?原?來貝貝有顆?牙活動(dòng)了，?快要掉了，?剛才吃排骨?的時(shí)候不小?心碰到那顆?牙，可疼了?。幼兒園?大班健康活?動(dòng)教學(xué)方案?電子版（六?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?了解表達(dá)和?泄情緒的方?式方法，使?自己和他人?更加愉快。?2、樂意?與同伴交流?交朋友的方?式，體驗(yàn)與?朋友一起游?戲的快樂。?3、關(guān)注?身邊的事物?，想想說說?身邊各種個(gè)?樣的好朋友??；顒?dòng)重?點(diǎn)：了解?表達(dá)和泄情?緒的方式方?法，使自己?和他人更加?愉快。活?動(dòng)難點(diǎn)：?能正確的選?擇發(fā)泄方式??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：情緒?表情圖片、?幼兒操做材?料?；顒?dòng)?過程：一?、引入激趣?：以圖引趣?。1、師?出示表情卡?片，并附有?表情的念兒?歌《表情歌?》。引導(dǎo)?語(yǔ)：小朋友?們，你們是?不是有高興?，傷心，生?氣，難過的?各種各樣的?心情呀?(?鼓勵(lì)幼兒踴?躍回答)?2、引導(dǎo)幼?兒認(rèn)真觀察?操作材料《?你會(huì)怎么做??》請(qǐng)幼?兒說一說：?圖中小朋友?臉上的表情?是什么樣的??他們用了?哪些方式表?達(dá)高興，生?氣還有害羞?的心情呢??3、啟發(fā)?幼兒結(jié)合生?活中的事情?，互相交流?自己也曾遇?到的高興，?生氣，難過?，害羞的事?。4、引?導(dǎo)幼兒結(jié)合?生活中自身?體驗(yàn)：高興?、生氣、難?過、傷心時(shí)?，應(yīng)當(dāng)用什?么方式來表?達(dá)?5、?請(qǐng)幼兒仔細(xì)?觀察找出《?你會(huì)怎么做??》中自己?最喜歡的表?達(dá)高興、生?氣、害羞、?傷心的方式?。6、快?快樂樂交朋?友(用電腦?屏幕再現(xiàn)幼?兒在幼兒園?里運(yùn)用各種?方法交朋友?的畫面，幫?助幼兒快樂?的回憶并講?述各種交朋?友的方法。?教師用短小?的兒歌幫助?幼兒總結(jié)，?豐富他們的?語(yǔ)言表達(dá)。?)前幾天你?們到大一班?交朋友去了?，你交到新?朋友了嗎??7、你交?到了幾個(gè)好?朋友?你是?怎么交到朋?友的?8?、幼兒分享?交流與中一?班朋友及幼?兒園里其他?人交朋友的?方法，教師?適時(shí)出示照?片。照片?1：兩個(gè)小?朋友在交換?玩具。照?片2：某某?領(lǐng)著中一班?的朋友去游?戲區(qū)搭積木?。9、教?師用兒歌《?交朋友》小?結(jié)。某某?呀交朋友，?送給朋友一?粒糖，朋友?樂得___?_笑，找到?一個(gè)好朋友?;某某呀交?朋友，他給?朋友唱首歌?，朋友樂得?笑____?，找到一個(gè)?好朋友;某?某呀交朋友?，送給朋友?小名片，朋?友樂得笑_?___，找?到一個(gè)好朋?友;某某呀?交朋友，邀?請(qǐng)朋友一起?玩，朋友樂?得笑___?_，找到一?個(gè)好朋友;?二、到處?都有好朋友?(通過觀?看錄象和閱?讀大圖書，?引導(dǎo)幼兒關(guān)?注身邊其他?的好朋友，?鼓勵(lì)幼兒大?膽的想想，?說說。)?1、播放錄?象片段，還?有誰(shuí)是我沒?的好朋友??2、閱讀?大圖書《到?處都有好朋?友》(爸爸?，媽媽是我?們的好朋友?，老師是我?的好朋友，?愛打瞌睡的?小貓是我的?好朋友，天?上的小鳥是?我的好朋友?。還有誰(shuí)是?我的好朋友?，春天的小?草，夏天的?花朵，秋天?的落葉，冬?天的雪花，?都是我的好?朋友。)?3、提問：?還有誰(shuí)是你?的好朋友??4、音樂?游戲找朋友?在音樂的伴?奏下，幼兒?再次體驗(yàn)和?朋友一起游?戲的快樂，?教師鼓勵(lì)幼?兒大膽地用?各種肢體動(dòng)?作表達(dá)對(duì)朋?友的喜愛。?活動(dòng)延伸?：1、學(xué)?念兒歌《表?情歌》，和?演唱歌曲《?心情歌》及?《找朋友》?游戲，并引?導(dǎo)幼兒用真?確的方法表?達(dá)自己的情?緒。2、?請(qǐng)家長(zhǎng)在家?留心觀察、?捕捉幼兒的?情緒變化，?引導(dǎo)幼兒嘗?試用各種方?法排泄不良?的情緒，讓?自己快樂。?幼兒園大?班健康活動(dòng)?教學(xué)方案電?子版（七）?活動(dòng)目標(biāo)?1.了解?造成視力下?降的原因，?懂得如何預(yù)?防近視。?2.能主動(dòng)?參與討論，?大膽地表達(dá)?自己的想法?。3.知?道一些保持?身體各部位?整潔衛(wèi)生的?方法。4?.了解主要?癥狀，懂得?預(yù)防和治療?的自我保護(hù)?意識(shí)。5?.初步了解?健康的小常?識(shí)。活動(dòng)?準(zhǔn)備紙、?筆、錄像、?塑料條、表?格、圖片、?老鼠紙偶、?幼兒視力統(tǒng)?計(jì)表?；?動(dòng)過程1?.以幼兒的?“視力統(tǒng)計(jì)?表”引出視?力下降的原?因。(1?)請(qǐng)幼兒看?視力表，了?解幼兒的視?力情況。?(2)分析?造成視力下?降的原因。?幼兒猜想?：他們的視?力為什么會(huì)?下降?看?錄像，全面?了解視力下?降的原因。?了解小朋?友平時(shí)有沒?有這種不正?確的姿勢(shì)。?小結(jié)并出?示圖片如?果長(zhǎng)時(shí)間以?這種不正確?的姿勢(shì)看書?、學(xué)習(xí)、看?電視，你們?也會(huì)視力下?降，慢慢發(fā)?展成近視眼?。2.幼?兒親自體驗(yàn)?眼睛近視了?是什么感覺?。把塑料?條放在眼前?看周圍的事?物，并說出?自己的感覺?。3.討?論眼睛近視?了給人們的?生活、學(xué)習(xí)?帶來的不方?便，認(rèn)識(shí)眼?睛的重要性?。(1)?幼兒分組討?論，請(qǐng)個(gè)別?幼兒說出想?法。(2?)教師小結(jié)?。4.討?論如何預(yù)防?近視。(?1)幼兒分?組討論。?(2)教師?小結(jié)并貼出?相關(guān)圖片。?(3)和?教師一起用?“老鼠紙偶?”做放松眼?球的游戲。?幼兒園大?班健康活動(dòng)?教學(xué)方案電?子版（八）?活動(dòng)過程?1、通過?猜謎語(yǔ)引出?活動(dòng)主題教?師：小朋友?你們好，今?天俞老師很?高興和你們?一起上課，?現(xiàn)在我要和?你們一起分?享一個(gè)謎語(yǔ)?，可是我也?不知道是什?么，所以想?請(qǐng)小朋友來?幫助我，看?看誰(shuí)最聰明?能最先猜出?來。出示?謎面：左一?片，右一片?，中間隔山?看不見。教?師引導(dǎo)幼兒?說出謎底后?回答問題。?教師：?(1)那你?們知道謎底?是什么了嗎??對(duì)，是?小耳朵?，F(xiàn)?在就請(qǐng)小朋?友跟我一起?說：耳朵、?耳朵、我有?一對(duì)小耳朵?。那摸一摸?你們的耳朵?，再看看旁?邊小朋友的?耳朵，說一?說小耳朵長(zhǎng)?的什么樣??跟老師說：?小耳朵，兩?片子，伸一?伸，扇扇子?。(2)?那你們知道?小耳朵有什?么用處嗎??接下來，我?就帶你們做?一個(gè)“小耳?朵真有用”?的游戲，等?做完了這個(gè)?游戲你們就?知道我們的?小耳朵有什?么用了。?2、游戲：?“小耳朵真?有用”教?師：現(xiàn)在請(qǐng)?小朋友把眼?睛閉上，看?你們能不能?猜出來老師?在干什么了??教師將?準(zhǔn)備好的錄?音機(jī)、打擊?樂器、噪音?，使它們發(fā)?出聲音，讓?幼兒說一說?都聽到什么?聲音。初步?了解耳朵的?用處。教?師：(1?)小朋友你?們剛才知道?老師在干什?么嗎?(?2)咦，奇?怪，你們不?是把眼睛都?閉上了嗎，?怎么知道的??(3)?那現(xiàn)在再請(qǐng)?你們把眼睛?閉上用手把?耳朵捂住，?看你們還能?猜出來我在?干什么??(4)你們?知道剛才我?又干什么了?嗎?為什么??教師小?結(jié)：我們的?耳朵可以幫?助我們聽見?各種不同的?聲音，有美?妙的歌聲、?琴聲，像這?種聲音我們?叫它是悅音?。還有一種?特別刺耳難?聽的聲音，?那就是噪音?。其實(shí)我們?身上的每個(gè)?器官都有非?常大的作用?，比如說眼?睛可以看，?鼻子可以聞?，耳朵可以?聽，嘴巴可?以吃東西還?可以說話。?所以我們要?保護(hù)好身體?的每個(gè)器官?，不能讓他?們受到傷害?。3、幼?兒討論如何?保護(hù)耳朵出?示PPT教?師：(1?)這個(gè)小朋?友怎么了??(2)她?的耳朵為什?么疼?(?3)醫(yī)生說?她的耳朵里?進(jìn)了一粒小?豆子，并且?已經(jīng)發(fā)炎，?多可怕呀。?那你們說一?說，我們應(yīng)?該怎樣保護(hù)?自己的耳朵??(4)?看動(dòng)畫片《?不要隨便掏?耳朵》教?師小結(jié)：在?生活中我們?能不能隨便?掏耳朵，如?果要掏耳朵?必須有爸爸?媽媽的幫助?下才可以。?我們要學(xué)會(huì)?保護(hù)自己的?耳朵，跟別?人說話的時(shí)?候聲音不能?太大，不能?對(duì)著小朋友?的耳朵大喊?大叫，更不?能用尖利的?物體去掏耳?朵，因?yàn)槎?朵里的耳膜?對(duì)我們很重?要，如果把?它弄破，就?聽不見聲音?了。如果聽?見特別刺耳?或是特別大?的聲音時(shí)要?用手把耳朵?捂住或者張?大嘴巴，這?樣可以減少?聲音對(duì)耳膜?的刺激。?4、音樂游?戲“請(qǐng)你猜?猜我是誰(shuí)”?規(guī)則：請(qǐng)?一名幼兒上?來用布蒙住?眼睛，其他?人圍成一個(gè)?圓圈，邊聽?音樂邊走，?當(dāng)音樂停之?后就不許再?動(dòng)，讓蒙眼?睛的幼兒來?摸，被摸到?的小朋友說