第6頁共6頁2023?高中教師?教學(xué)個人?總結(jié)一?、教學(xué)工?作方面?上半年，?我擔(dān)任高?三年級兩?個文科班?的課。能?做到認(rèn)真?備課，鉆?研高考大?綱，了解?學(xué)生運(yùn)用?知識的能?力水平和?知識上的?缺漏，分?析各類練?習(xí)題的特?點(diǎn)及其對?學(xué)生可能?起到的作?用，有針?對性地指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行備考復(fù)?習(xí)。在教?學(xué)中，充?分利用課?堂時間，?提高課堂?教學(xué)效率?，不占用?學(xué)生的課?下時間，?讓學(xué)生有?較多的自?主學(xué)習(xí)的?時間。在?最后的考?前教學(xué)中?，注意對?學(xué)生進(jìn)行?個別指導(dǎo)?，解決學(xué)?生的應(yīng)考?困難。兩?個文科班?的高考平?均成績?yōu)?____?分，在濟(jì)?南市排列?為第一名?。對這個?成績，我?還是比較?滿意的。?但是，我?對自己的?工作也有?很不滿意?的地方，?這就是，?有幾個平?時語文成?績優(yōu)良，?語文水平?也較高的?學(xué)生，在?高考中沒?有取得理?想的成績?，甚至是?成績很不?好。我考?慮，這一?定是我的?教學(xué)工作?存在著問?題。我在?很長一段?時間里費(fèi)?心地想問?題的根源?，也想找?出解決問?題的方法?，可直到?今天，我?還沒有得?到一個能?讓自己滿?意的答案?。下半?年，我擔(dān)?任了高一?年級兩個?班的課。?由于是新?大綱、新?教材、新?學(xué)生，我?在備課上?花費(fèi)了較?多的時間?。備大綱?，調(diào)整自?己的教學(xué)?思想理念?，明確自?己的教學(xué)?目標(biāo)要求?;備教材?，從量和?質(zhì)兩個方?面確定教?學(xué)內(nèi)容，?安排好教?學(xué)進(jìn)度，?選擇恰當(dāng)?的教學(xué)方?式方法;?備學(xué)生，?了解學(xué)生?的知識基?礎(chǔ)和水平?，了解學(xué)?生的興趣?愛好和思?維特點(diǎn)，?了解學(xué)生?的行為習(xí)?慣和個性?特征，從?而使自己?的教學(xué)為?學(xué)生服務(wù)?。這半年?，我還和?高一備課?組的老師?一起在寫?作教學(xué)上?作了些改?革嘗試。?二、學(xué)?校日常學(xué)?習(xí)、工作?、活動方?面一般?情況下，?一年來，?我能積極?參加學(xué)校?組織的各?項學(xué)習(xí)、?工作、活?動，如政?治學(xué)習(xí)、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、升旗儀?式、聽專?家講座等?等。對教?研組的各?項活動也?能按時參?加。通過?這些，我?與附中，?與同事，?與社會，?與時代有?了較緊密?的聯(lián)系。?我認(rèn)識到?教學(xué)改革?勢在必行?，認(rèn)識到?自己在學(xué)?識、能力?方面還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)達(dá)不到?要求，認(rèn)?識到我們?學(xué)校的許?多老師，?尤其是我?們組里的?許多老師?的許多方?面是值得?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)的。這?樣，我就?做到了在?各方面努?力學(xué)習(xí)，?工作，既?不自以為?是，也不?自慚形穢?，從容自?然地做一?個附中的?教師。?三、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方面?一年來?，我通常?只能利用?零星的時?間，通過?閱讀一些?專業(yè)類的?書刊得到?一點(diǎn)專業(yè)?方面的新?知識。常?讀的有《?語文學(xué)習(xí)?》、《語?文月刊》?、《中學(xué)?語文教學(xué)?》等。因?為專業(yè)的?特點(diǎn)，當(dāng)?然也是因?為個人愛?好，我還?抽時間讀?了幾本小?說，讀了?一點(diǎn)文學(xué)?評論類文?章。下半?年，由于?新的教學(xué)?大綱列出?了高中生?必讀書目?，其中有?我過去沒?有讀過的?三本，我?以較快的?速度把其?中能夠買?到的兩本?讀完了。?非常幸運(yùn)?，下半年?我參加了?校長帶隊?的一個赴?上海參觀?學(xué)習(xí)的團(tuán)?隊，到華?師大二附?中、上海?七寶中學(xué)?去學(xué)習(xí)了?兩天，開?闊了視野?，增長了?一些知識?，受到多?方面的啟?發(fā)。另?外，上半?年，我參?加了學(xué)校?組織的教?師電腦培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?使自己使?用電腦的?能力有了?提高。下?半年，我?較多地聽?了本組幾?位老師的?課，向他?們學(xué)到了?不少東西?，對我的?教學(xué)工作?起到了一?定的促進(jìn)?作用。?我已經(jīng)離?開大學(xué)近?二十年了?，深感自?己在教育?理論、教?材教法等?方面有進(jìn)?一步學(xué)習(xí)?的必要了?。我將在?今后的工?作實(shí)踐中?，努力學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知?識，當(dāng)然?，也希望?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?能給我提?供繼續(xù)學(xué)?習(xí)的好機(jī)?會。2?023高?中教師教?學(xué)個人總?結(jié)（二）?本學(xué)期?高一年級?設(shè)有十個?教學(xué)班，?任課老師?共___?_人，學(xué)?生人數(shù)_?___人?，其中借?讀生14?(出10?進(jìn)4)人?。開學(xué)以?來，在學(xué)?校的正確?領(lǐng)導(dǎo)和高?一年級全?體教師無?私奉獻(xiàn)下?，高一年?級組各項?工作呈現(xiàn)?出喜人進(jìn)?步。目前?高一年級?學(xué)風(fēng)濃厚?，作風(fēng)純?正，全體?師生正滿?懷信心，?士氣高昂?地迎接緊?張而有序?的期末考?試。一?、德育工?作和常規(guī)?工作1?、常規(guī)管?理及常規(guī)?教育1?)班主任?方面：抓?管理促穩(wěn)?定，抓養(yǎng)?成促發(fā)展?。加強(qiáng)常?規(guī)管理，?強(qiáng)化守紀(jì)?律守規(guī)范?，形成優(yōu)?良習(xí)慣。?以班主任?為各班核?心加強(qiáng)班?級制度建?設(shè)，加強(qiáng)?班級管理?。對班主?任，強(qiáng)調(diào)?“六到位?”，堅持?在常規(guī)管?理工作中?做到：嚴(yán)?格、細(xì)致?、扎實(shí)。?堅持加強(qiáng)?年級組風(fēng)?氣建設(shè)：?講正氣、?比學(xué)習(xí)、?樹形象，?重視宣傳?和思想教?育，打擊?消極的傾?向和行為?。2)?衛(wèi)生方面?：堅持一?天兩掃，?責(zé)任到人?積極響應(yīng)?市委、市?政府和學(xué)?校關(guān)于大?力整治“?臟、亂、?差”的號?召。要求?各位老師?從自我做?起，從身?邊做起，?踐行良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣。同時?，各班衛(wèi)?生區(qū)和教?室實(shí)行分?塊管理負(fù)?責(zé)，每天?兩次打掃?衛(wèi)生區(qū)，?和教師，?要求班主?任親自到?場指導(dǎo)，?年級長負(fù)?責(zé)檢查督?促。經(jīng)過?全年級師?生的努力?，本年級?基本實(shí)現(xiàn)?了無“臟?、亂、差?”死角的?目標(biāo)。?3)課堂?紀(jì)律方面?：堅持任?課教師與?班主任齊?抓共管，?有針對性?的進(jìn)行調(diào)?整處理;?考勤方面?，對于遲?到、早退?現(xiàn)象及時?通報。?4)組織?班主任和?學(xué)生辦理?學(xué)籍造冊?管理;組?織班主任?和學(xué)生參?加全省會?考報名工?作。5?)相關(guān)課?外、學(xué)生?活動：組?織好一次?“我愛我?的祖國”?征文比賽?，讓同學(xué)?們盡情地?表達(dá)對祖?國的熱愛?。加強(qiáng)“?甲流”相?關(guān)知識和?“五講、?六不”的?宣傳，任?課老師也?積極配合?班主任做?好學(xué)生的?思想工作?，把一些?不良因素?遏止在萌?芽狀態(tài)。?2、習(xí)?慣教育，?加強(qiáng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)高?度重視習(xí)?慣養(yǎng)成教?育和學(xué)風(fēng)?建設(shè)，年?級組把精?力安心的?投入到學(xué)?生的習(xí)慣?教育、年?級的學(xué)風(fēng)?建設(shè)工作?上，狠抓?教師的工?作作風(fēng)治?理，嚴(yán)格?管理，加?大學(xué)生與?家長的監(jiān)?督力度。?3、充?分利用主?題班會的?教育渠道?主題班?會每次主?題明確，?重點(diǎn)突出?。各班情?況各異，?根據(jù)每月?德育主題?和各班班?情，確定?自己的主?題，年級?組起到定?向、協(xié)調(diào)?、指導(dǎo)作?用。班會?課是班主?任進(jìn)行德?育工作的?主陣地，?是增強(qiáng)學(xué)?生主體意?識的一條?重要有效?途徑。?二、教學(xué)?工作主?要圍繞學(xué)?校優(yōu)質(zhì)課?堂的要求?，落實(shí)好?“吃透兩?頭，精講?多練，培?養(yǎng)習(xí)慣，?指導(dǎo)方法?”的教學(xué)?任務(wù)，向?____?分鐘要質(zhì)?量，在提?高課堂效?益和降低?教學(xué)成本?上下功夫?，教學(xué)成?績在原來?的基礎(chǔ)上?有所提高?。l、?落實(shí)教學(xué)?“六認(rèn)真?”，認(rèn)真?備好、上?好每節(jié)課?，認(rèn)真批?改作業(yè)試?卷，年級?組定期檢?查學(xué)生作?業(yè)完成情?況，及時?反饋，及?時上報。?2、提?高了教學(xué)?質(zhì)量，做?好了培優(yōu)?補(bǔ)差工作?。(1?)年級長?深入到備?課組活動?及聽課。?(2)?開展組內(nèi)?互幫互助?活動，積?極探索優(yōu)?質(zhì)課堂的?教學(xué)。?(3)培?養(yǎng)了學(xué)生?良好的聽?課習(xí)慣，?教會了學(xué)?生聽課的?方法。?(4)培?養(yǎng)了良好?的作業(yè)習(xí)?慣，特別?是作業(yè)解?題規(guī)范及?訂正。?(5)做?到了“因?班施教”?，不同的?班級在教?學(xué)內(nèi)容和?習(xí)題上有?所不同;?“因人施?教”，同?一班級不?同學(xué)生題?量不一樣?。(6?)認(rèn)真組?織好了兩?次月考、?期中、期?末考試，?尤其是考?免考試和?文理分班?的相關(guān)工?作。三?、存在問?題在穩(wěn)?定、有序?的年級工?作開展中?，也存在?一些不盡?人意的地?方，這有?待于以后?進(jìn)一步地?完善。?1、高一?年級是高?中階段分?化期，部?分學(xué)生對?學(xué)習(xí)的興?趣不濃，?高考目標(biāo)?不清，少?數(shù)老師對?部分頹廢?學(xué)生的教?育力度還?不夠大，?方法不夠?多樣化，?教育的效?果不夠理?想。2?、常規(guī)管?理的質(zhì)量?各班級間?存在不平?衡，個別?班