1．狹義的教育制度是指（A．國民教育制度B．社會教育制度C．高等教育制度D．學校教育制度2．教育科學體系中的基礎學科是（）A．教育學B．教育哲學C．教育社會學D．教育經(jīng)濟學3．1958年中共、教育工作方針是（）我國當前全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、（）A．美育B．勞動教育C．愛國主義教育D．美育、勞動教育5．決定教育永恒性的是教育的（）目的B．內(nèi)容C．方法D．功能6．我國頒布的第一個現(xiàn)代學制是（）壬寅學制B．癸卯學制C．壬戌學制D7．學生在教師指導下，運用一定的儀器設備獲取知識的教學方法是（A．演示法B．練習法C．實驗法D．8．教師是教育工作的組織者和者，在教育過程中起（）A．橋梁作用B．關鍵作用C．主導作用D．決定作用9．教育要適應人的身心發(fā)展個別差異性，應做到（）A．循序漸進B．因材施教C．教學相長D．防微杜漸10．“學而時習之”的主張說明教學應遵循的原則是（）A．啟發(fā)性原則B．因材施教原則C．鞏固性原則D．量力性原則11．“足智多謀，隨機應變”是思維的（）A．廣闊性B．獨立性C．靈活性D．看書時，用紅色筆劃出重點，便于閱讀是利用知覺的哪種特性？（選擇性B．整體性C．理解性D．感受器在刺激物持續(xù)作用下，引起感受性起伏變化的現(xiàn)象是（）A．感覺適應B．感覺對比C．感覺相互作用D．實踐活動影響14．腦神經(jīng)屬于下列哪一類神經(jīng)？（）交感神經(jīng)B．副交感神經(jīng)C．中樞神經(jīng)D．周圍神經(jīng)15．有預定目的，用專門方法的識記是（）有意識記B．無意識記C．意義識記D抑制干擾？（）A．前攝B．倒攝C．單一D．雙重17．遺傳素質是能力發(fā)展的（）A．動力系統(tǒng)B．自然前提C．心理基礎D．成智商 是（A．IQ＝MA／CA×100％B．IQ＝CA／MA×100％C．IQ＝MA／CA×100D．IQ＝CA／MA×100人的認識的傾向性是（A．B．需要C．動機D．理20。情緒情感是下列哪種選項關系的反映？（A．現(xiàn)實與人B．人與人C．現(xiàn)實與人的需要D．生理與心理需要1．D 5．D6．A8．C9．B10．C11．C12．A13．A15．A16．D17．B18．C （《論語》B．《大學》C．《學記 教育“生物論”的代表人物是（A．B．洛克C．D．利（循序漸進B．因材施教C．教學相長D．防微杜漸4．在教育目的問題上，德國教育家的主張體現(xiàn)了（）社會本位論思想B．個人本位論思想C．社會效益論思想D．教育無目的論思想5．廣義的教育制度是指（）學校教育制度B．高等教育制度C．社會教育制度D．國民教育制度6．在下列主張中，比較準確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則的是（）A．學不躐等B．各因其材C．開而弗達D．溫故而知新好思想品德的德育方法是（）A．品德評價法B．榜樣示范法C．實際鍛煉法D．陶冶教育法8．尊重信任學生是教師的（）A．知識素養(yǎng)之一B．能力素養(yǎng)之一C．思想品德素養(yǎng)之一D．基本任務之一有組織的教育活動是（A．課外教育B．校外教育C．業(yè)余教育 10．整個教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A．備課B．上課C．布置作業(yè)D．成績評定11．心理現(xiàn)象就其產(chǎn)生方式是（）A．精神活動B．反射活動C．意識活動D．技能活動12，下列選項中哪種是一般能力?（）A．觀察力B．曲調感C．節(jié)奏感D．13．狼孩的心理主要原因是（A．缺乏營養(yǎng)B．遺傳因素C．狼的影響D．缺乏社會性刺激14．勤奮和懶惰屬下列哪種特性?（）A．氣質B．性格C．能力15．長時的遺忘屬于下列哪種?（A．生理性B．心理性C．性D．提取性16．注意的穩(wěn)定性是注意品質的哪種特性?（）A．廣度B．強度C．時間D．空間17．（）A．激發(fā)B．引起注意C．豐富想象D．區(qū)分本質與非本質特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪種情緒狀態(tài)?（）A．心境B．C．應激D．熱19．個性結構的成分是（）A．能力B．氣質C．性格D．20．聽覺中樞位于（）