教科小學語文六年級下冊第10課第五單元教科小學語文六年級下冊第10課第五單元1密西西比河風光密西西比河風光2借助工具書并結(jié)合課文理解下面的詞語的意思。旖旎：形容景色柔和美好。躊躇滿志：形容謀事成功得意的樣子。媲美：美(好)的程度差不多，比美。躑躅：形容慢慢地走，徘徊不前，同踟躇。預習添加學生“導學”作業(yè)中的典型成果。借助工具書并結(jié)合課文理解下面的詞語的意思。預習添加學生“導學3

導入新課導入新課4

導入新課正如黃河是我們的母親河，哺育了華夏民族，密西西比河也以他的偉岸身軀滋養(yǎng)著兩岸的人民。黃河是雄壯的，氣勢宏偉的，我們稱之為“崇高的美”。這節(jié)課我們將了解密西西比河兩岸的風景，這又是什么樣的美呢，它跟黃河的“崇高的美”有什么不同呢！我們今天就先欣賞一下密西西比河兩岸的優(yōu)美風光吧！

導入新課正如黃河是我們的母親河，哺育了華夏民族，密西西5學習目標1.有感情地朗讀課文，從字里行間感受密西西比河風光。2.能按照課后練習的批讀要求，邊讀邊思，邊作旁批。新課學習學習目標1.有感情地朗讀課文，從字里行間感受密西西比河風光。6新課學習夏多勃里昂是法國19世紀頗享盛名的作家，他的消極浪漫主義文學對當時法國文學有著深刻的影響。他不僅在作品中帶有濃厚的消極浪漫主義色彩，而且創(chuàng)立了消極浪漫主義的基礎。他的作品文筆優(yōu)雅，詞藻華麗，詩意盎然，但其情調(diào)是憂郁、傷感的，甚至顯得有些矯揉造作做作。新課學習夏多勃里昂是法國19世紀頗享盛名的作家，他的消極7新課學習密西西比河干流發(fā)源于世界上面積最大的淡水湖新課學習密西西比河干流發(fā)源于世界上面積最大的淡水湖8密西西比河兩岸風光旖旎。對全文的綜述總寫了密西西比河給人的印象新課學習密西西比河兩岸風光旖旎。對全文的綜述新課學習9新課學習西岸，草原一望無際；綠色的波浪一浪接一浪，在天際同藍天連成一片。第2段，作者主要寫西岸風光新課學習西岸，草原一望無際；綠色的波浪一浪接一浪，在天際10叢莽中無數(shù)的動物，更給這個世界帶來活力和生氣。側(cè)重寫東岸的動物新課學習叢莽中無數(shù)的動物，更給這個世界帶來活力和生氣。側(cè)重寫東岸的動11如果說河對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪總結(jié)性的描寫新課學習如果說河對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪總結(jié)性12荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。豐富而優(yōu)美的語言，將密西西比河美麗的風光完整地呈現(xiàn)在讀者眼前新課學習荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。豐富而優(yōu)美的語言，將密西13

結(jié)論總結(jié)本節(jié)課我們看到了密西西比河兩岸艷麗多彩的美洲原野風光。作家筆觸細膩，用散文詩式的語言贊美著密西西比河：在廣闊浩渺的荒原上，一條河流如萬馬奔騰般奔流著，無數(shù)的奇花異草，珍禽異獸在她的兩岸繁殖著……然而密西西比河的美并不止于這些，下節(jié)課我們接著來學習。結(jié)論總結(jié)本節(jié)課我們看到了密西西比河兩岸艷麗多彩的美洲14

課堂練習1.討論并完成課后習題一、習題三。習題一：這道題是指導學生總體感受課文，通過朗讀去感受文章的語言之美，通過背誦去積累詞句。習題三：目的主要在于積累。這幾個詞語表現(xiàn)力豐富，對豐富學生的語匯有很大好處。課堂練習1.討論并完成課后習題一、習題三。習題一：這道15

課堂練習2.給下列漢字注音棕桐（

）

躑躅

（

）

啁啾

（

）

媲美（

）

聒噪

（

）

粗獷

（

）課堂練習2.給下列漢字注音16

作業(yè)布置1.熟讀課文，選擇自己喜歡的一段，背誦下來。

2.練習并且默寫課后“寫一寫、用一用”中的詞語。作業(yè)布置1.熟讀課文，選擇自己喜歡的一段，背誦下來。17

板書設計密西西比