第3頁共3頁物理教師?工作總結(jié)?例文日?子過得真?快，轉(zhuǎn)眼?間，一個(gè)?學(xué)期就要?過去了。?回顧這?一學(xué)期的?教學(xué)工作?，既忙碌?，又充實(shí)?，有許多?值得總結(jié)?和反思的?地方，現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作做?一個(gè)小結(jié)?：一、?求實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真開?展教學(xué)工?作教學(xué)?是我工作?的首要任?務(wù)。本學(xué)?期，我努?力將所學(xué)?的新課程?理念應(yīng)用?到課堂教?學(xué)實(shí)踐中?，立足“?用活新教?材，實(shí)踐?新理念。?”力求讓?我的物理?教學(xué)更具?特色，提?高物理教?學(xué)質(zhì)量。?我任教?初二年級(jí)?的___?_至4班?的物理課?程。在日?常教學(xué)中?，我堅(jiān)持?做好課堂?教學(xué)“四?認(rèn)真”：?課前“認(rèn)?真”作好?充分準(zhǔn)備?，“認(rèn)真?"設(shè)計(jì)教?案，并結(jié)?合各班的?實(shí)際，靈?活上好每?一堂課，?盡可能做?到堂內(nèi)容?當(dāng)堂完成?，課后"?認(rèn)真"批?改學(xué)生作?業(yè)，使學(xué)?生對(duì)物理?更有興趣?，同時(shí)提?高學(xué)生的?探究科學(xué)?水平。?另外，課?后根據(jù)得?失及時(shí)"?認(rèn)真"的?寫些教后?感、教學(xué)?反思，從?短短幾句?到長長一?篇不等，?目的是為?以后的教?學(xué)積累經(jīng)?驗(yàn)。同時(shí)?，我還積?極和學(xué)生?進(jìn)行溝通?，了解學(xué)?生，改進(jìn)?教法，突?破學(xué)法。?在課堂?教學(xué)，我?都以培養(yǎng)?學(xué)生能力?，提高學(xué)?生的素質(zhì)?為目標(biāo)，?努力的尋?找器材完?成演示實(shí)?驗(yàn)、分組?實(shí)驗(yàn)，力?求讓教學(xué)?對(duì)學(xué)生的?成長和發(fā)?展起到較?大的作用?。二、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷提?高思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?通過學(xué)?習(xí)讓自己?樹立先進(jìn)?的教學(xué)理?念，也明?確了今后?教學(xué)努力?的方向。?平時(shí)有機(jī)?會(huì)我積極?參與學(xué)校?的聽課、?講課活動(dòng)?，通過這?些學(xué)習(xí)活?動(dòng)，不斷?充實(shí)了自?己、豐富?了自己的?知識(shí)和見?識(shí)、為自?己更好的?教學(xué)實(shí)踐?作好了準(zhǔn)?備。三?、加強(qiáng)反?思，及時(shí)?總結(jié)教學(xué)?得失。?反思本學(xué)?年來的工?作，順利?完成的同?時(shí)，也在?思量著自?己在工作?中的不足?：1、?對(duì)于物理?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的學(xué)習(xí)?還不夠深?入，在新?課程的實(shí)?踐中思考?得還不夠?多，不能?及時(shí)將一?些教學(xué)想?法和問題?記錄下來?，進(jìn)行反?思;2?、雖然認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?一些有關(guān)?教科研方?面的理論?書籍，但?在教學(xué)實(shí)?踐中的應(yīng)?用還不到?位，做得?不夠細(xì)和?實(shí)，沒達(dá)?到自己心?中的目標(biāo)?;3、?物理教學(xué)?中有特色?、有創(chuàng)意?的東西還?不夠多，?今后還要?努力找出?一些物理?教學(xué)的特?色點(diǎn)，讓?自己的教?學(xué)水平更?進(jìn)一步!?物理教?師工作總?結(jié)例文（?二）2?、針對(duì)學(xué)?生的具體?情況，制?定了一系?列的方案?：尤其是?基礎(chǔ)較差?，學(xué)生反?應(yīng)慢，作?業(yè)大部分?相互抄襲?。對(duì)于這?種情況，?本人采取?了“低起?點(diǎn)，低難?度，注重?基礎(chǔ)”的?教學(xué)方針?，對(duì)學(xué)生?的問題盡?量作到耐?心、細(xì)致?，不厭其?煩地反復(fù)?講解，直?到學(xué)生弄?懂為止。?3、對(duì)?學(xué)生的作?業(yè)作到全?批全改，?對(duì)學(xué)生作?業(yè)中出現(xiàn)?的普遍問?題集體評(píng)?講，對(duì)學(xué)?生作業(yè)中?出現(xiàn)的個(gè)?別問題，?單獨(dú)找個(gè)?別學(xué)生輔?導(dǎo)，對(duì)學(xué)?生中出現(xiàn)?的不交作?業(yè)現(xiàn)象和?抄襲現(xiàn)象?堅(jiān)決制止?，做好學(xué)?生的思想?工作。?4、對(duì)學(xué)?生復(fù)習(xí)中?的重點(diǎn)、?難點(diǎn)反復(fù)?練習(xí)，特?別是實(shí)驗(yàn)?題，學(xué)生?尤其頭疼?，對(duì)實(shí)驗(yàn)?原理、實(shí)?驗(yàn)中的注?意事項(xiàng)、?實(shí)驗(yàn)的誤?差等不清?楚，更談?不上將實(shí)?驗(yàn)原理進(jìn)?行轉(zhuǎn)換，?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?的設(shè)計(jì)。?針對(duì)這些?問題，除?了仔細(xì)給?學(xué)生講解?實(shí)驗(yàn)的原?理等，還?讓學(xué)生對(duì)?實(shí)驗(yàn)的設(shè)?計(jì)反復(fù)訓(xùn)?練，反復(fù)?體會(huì)，讓?學(xué)生逐步?克服心理?障礙，掌?握實(shí)驗(yàn)題?的基本解?法。并且?用多媒體?形象演示?各種實(shí)驗(yàn)?，使學(xué)生?更進(jìn)一步?掌握了實(shí)?驗(yàn)題的做?法。5?、在每個(gè)?章節(jié)的學(xué)?習(xí)上都積?極征求其?他有經(jīng)驗(yàn)?老師的意?見，學(xué)習(xí)?他們的方?法。同時(shí)?多聽老教?師的課，?做到邊聽?邊學(xué)，給?自己不斷?充電，彌?補(bǔ)自己在?教學(xué)上的?不足。?總之經(jīng)過?以上的工?作，有部?分學(xué)生由?厭學(xué)到喜?歡，物理?成績有了?一些提高?。然而，?在肯定成?績、總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)的同?時(shí)，我清?楚地認(rèn)識(shí)?到在教學(xué)?中存在的?問題也不?容忽視，?也有一些?困惑有待?解決。例?如在課堂?教學(xué)中，?我要求在?學(xué)生課堂?上開展小?組合作學(xué)?習(xí)，可有?的學(xué)生不?參與討論