第5頁(yè)共5頁(yè)大學(xué)生暑?假社會(huì)實(shí)?踐總結(jié)格?式范本?經(jīng)過(guò)這次?暑期社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?，我有不?少的收獲?，雖然我?是當(dāng)孩子?們的老師?，但我從?孩子們身?上也學(xué)到?了不少東?西。這次?暑期社會(huì)?實(shí)踐的兼?職工作是?我人生的?一次寶貴?經(jīng)歷，為?我以后的?工作打下?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。在?這將近一?個(gè)月的時(shí)?間里，有?快樂(lè)也有?心酸。我?知道人生?路漫漫不?可能是一?直順風(fēng)順?水，總會(huì)?有些風(fēng)風(fēng)?雨雨來(lái)磨?練你的意?志、鍛煉?你的人格?。只有在?風(fēng)雨中不?低頭的玫?瑰，才會(huì)?開(kāi)出傲人?的花蕾。?在一開(kāi)?始，當(dāng)暑?期班的老?師聯(lián)系到?我時(shí)，我?還不能一?口答應(yīng)下?來(lái)，總覺(jué)?得當(dāng)老師?是一件離?我很遙遠(yuǎn)?的事情，?而且我也?沒(méi)有信心?能教好小?孩子們。?到后來(lái)，?因?yàn)榇_實(shí)?找不到其?他的暑期?兼職，我?自己也想?了想，以?后總會(huì)碰?到一些自?己沒(méi)有嘗?試的事情?，如果一?直逃避，?那終將一?事無(wú)成，?所以后來(lái)?我還是聯(lián)?系了老師?，答應(yīng)了?這個(gè)事情?。在學(xué)校?的課程結(jié)?束后，我?回家休息?了一天就?去了補(bǔ)習(xí)?班。提前?一天去補(bǔ)?習(xí)班，一?是熟悉補(bǔ)?習(xí)班的環(huán)?境，二是?在課前做?好我的準(zhǔn)?備工作，?給孩子們?留一個(gè)好?的第一印?象。在后?來(lái)的日子?里，與孩?子們由陌?生到熟悉?，我也有?了一定的?教學(xué)程序?，孩子們?也逐漸適?應(yīng)了我的?教學(xué)程序?。但在這?個(gè)過(guò)程當(dāng)?中，也有?幾個(gè)小插?曲，正是?由于這幾?個(gè)小插曲?，我對(duì)一?些事情有?了更深刻?的感悟。?第一件?事情便是?作為一個(gè)?工作者，?就要有一?個(gè)工作者?該有的態(tài)?度，承擔(dān)?一個(gè)工作?者該承擔(dān)?的責(zé)任。?平常做好?自己的本?職工作，?課前認(rèn)真?備課，認(rèn)?真批改孩?子們的作?業(yè)，耐心?為他們講?解題目，?這些都是?最基本的?。但除此?之外，其?他發(fā)生在?教室里的?事情也不?能不管。?就拿那次?的兩個(gè)小?男孩鬧矛?盾的事情?來(lái)說(shuō)吧，?雖然這是?件小事，?與孩子們?的學(xué)習(xí)無(wú)?關(guān)，但若?放任不管?，搞不好?就會(huì)成為?大事。我?作為他們?的老師，?就應(yīng)該協(xié)?調(diào)好同學(xué)?們之間的?關(guān)系。最?后在我的?勸解之下?，連個(gè)小?男孩也和?好如初，?我也感到?開(kāi)心。這?件事雖小?，但讓我?對(duì)工作者?該承擔(dān)的?責(zé)任有了?新的認(rèn)識(shí)?，不僅要?做好分內(nèi)?的工作，?與工作相?關(guān)的其他?事情，自?己能盡力?的還是該?盡一份力?，這樣不?能幫助別?人，也能?讓自己感?到開(kāi)心。?我從暑?期社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)中?學(xué)到的當(dāng)?然不只這?些，這只?是提到的?兩點(diǎn)，其?他的還有?很多，簡(jiǎn)?單的言語(yǔ)?并不夠我?表達(dá)，我?只是概括?的說(shuō)兩點(diǎn)??？傊?，這個(gè)暑?假我過(guò)的?很充實(shí)，?很感謝暑?期班的老?師給我這?個(gè)機(jī)會(huì)，?也很感謝?孩子們教?會(huì)我許多?。這個(gè)夏?天的回憶?，我會(huì)一?直珍藏在?我的腦海?里。大?學(xué)生暑假?社會(huì)實(shí)踐?總結(jié)格式?范本（二?）大學(xué)?生的第一?個(gè)暑假，?當(dāng)然，也?是我第一?次經(jīng)歷社?會(huì)實(shí)踐。?對(duì)于一個(gè)?大學(xué)生而?言，敢于?接受挑戰(zhàn)?是一種基?本的素質(zhì)?。于是我?毅然踏上?了社會(huì)實(shí)?踐的道路?。想通過(guò)?親身體驗(yàn)?社會(huì)實(shí)踐?讓自己更?進(jìn)一步了?解社會(huì)，?在實(shí)踐中?增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?，鍛煉自?己的才干?，培養(yǎng)自?己的韌性?;想通過(guò)?社會(huì)實(shí)踐?，找出自?己的不足?與差距所?在。很?多在學(xué)校?讀書(shū)的人?都說(shuō)寧愿?出去工作?，不愿在?校讀書(shū);?而已在社?會(huì)的人都?寧愿回校?讀書(shū)。我?們上學(xué)，?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的科學(xué)知?識(shí)，為的?都是將來(lái)?走進(jìn)社會(huì)?，獻(xiàn)出自?己的一份?力量，我?們應(yīng)該在?今天努力?掌握專業(yè)?知識(shí)，明?天才能更?好的為社?會(huì)服務(wù)。?實(shí)踐，?就是把我?們?cè)趯W(xué)校?所學(xué)的理?論知識(shí)，?運(yùn)用到客?觀實(shí)際中?區(qū)，使自?己所學(xué)的?理論知識(shí)?有用武之?地。只學(xué)?不實(shí)踐，?那么所學(xué)?的就等于?是零。理?論應(yīng)該與?實(shí)踐相結(jié)?合。另一?方面，實(shí)?踐可以為?以后找工?作打基礎(chǔ)?。通過(guò)這?段時(shí)間的?學(xué)習(xí)，學(xué)?到一些在?學(xué)校里學(xué)?不到的東?西。因?yàn)?環(huán)境的不?同，接觸?的人與事?不同，從?中所學(xué)的?東西自然?就不一樣?了。要學(xué)?會(huì)從實(shí)踐?中學(xué)習(xí)，?從學(xué)習(xí)中?實(shí)踐，不?斷地從各?方面武裝?自己，才?能在競(jìng)爭(zhēng)?中突出自?己，表現(xiàn)?自己。?實(shí)踐活動(dòng)?的領(lǐng)導(dǎo)者?包括隨隊(duì)?而來(lái)的老?師，以及?團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)?。在整個(gè)?活動(dòng)中，?他們需要?有頭腦清?晰，胸懷?全局、能?高瞻遠(yuǎn)矚?、運(yùn)籌帷?幄的能力?，能夠去?指明活動(dòng)?的目標(biāo)和?達(dá)到目標(biāo)?的途徑。?并且，由?于團(tuán)隊(duì)中?各成員的?工作態(tài)度?、進(jìn)取精?神、性格?、作風(fēng)不?同，加上?外部各種?因素的干?擾，隊(duì)員?之間發(fā)生?各種思想?分歧，行?動(dòng)上出現(xiàn)?偏離目標(biāo)?的情況是?不可能避?免的。因?此就需要?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)?來(lái)協(xié)調(diào)隊(duì)?員之間的?關(guān)系和活?動(dòng)，把大?家團(tuán)結(jié)起?來(lái)，朝著?共同的目?標(biāo)前進(jìn)。?此外，領(lǐng)?導(dǎo)者除了?起到協(xié)調(diào)?作用之外?，還應(yīng)該?激發(fā)隊(duì)員?的工作熱?情，使他?們?cè)趯?shí)踐?活動(dòng)中保?持高昂的?積極性，?提高工作?的效率。?在政策?宣講途中?，我們還?幫農(nóng)民伯?曬麥子。?除了支農(nóng)?，我們好?到張旗村?幫助其他?隊(duì)的同學(xué)?進(jìn)行支教?，為一些?孩子們輔?導(dǎo)功課。?在村里，?我們看到?了音樂(lè)系?同學(xué)動(dòng)人?的舞姿，?聽(tīng)到了優(yōu)?美的歌聲?。尤其在?棗兒溝村?，村民們?都很熱情?，他們給?我們發(fā)了?水，還進(jìn)?行了舞蹈?表演和快?板表演。?通過(guò)暑?期“三下?鄉(xiāng)”實(shí)踐?活動(dòng)，我?總結(jié)出一?下幾點(diǎn)：?第一，?服務(wù)態(tài)度?至關(guān)重要?。作為?一個(gè)志愿?者，良好?的服務(wù)態(tài)?度是必須?的，要想?更深入的?了解農(nóng)民?狀況，就?要和村民?多交流，?這就要求?我們想農(nóng)?民所想，?急農(nóng)民之?所急，語(yǔ)?言要禮貌?文明，要?熱情。?第二，人?際關(guān)系。?第三，?付出才有?收獲。?雖然實(shí)踐?活動(dòng)結(jié)束?了，我們?也學(xué)到了?很多，可?是背后是?辛勤的工?作。每天?八點(diǎn)起床?，白天頂?著炎炎烈?日走訪農(nóng)?戶，晚上?開(kāi)燈寫(xiě)日?記。雖然?很苦很累?，可是想?到村民歡?樂(lè)的笑聲?和孩子們?童真的笑?臉，我就?好開(kāi)心，?好滿足。?實(shí)踐的?步伐讓我?們的青春?更靚麗。?總體而言?，我校今?年的暑期?“三下鄉(xiāng)?”社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)學(xué)?生參與度?比以前更?高了，活?動(dòng)涉及的?范圍比以?前更廣了?，聯(lián)系的?實(shí)踐單位?比以前更?多了，組?織的實(shí)踐?隊(duì)伍比以?前更大了?，實(shí)踐內(nèi)?容比以前?更豐富了??；厥自?鄉(xiāng)村度過(guò)?的日日夜?夜許多隊(duì)?員仍然心?緒難平，?其中有勞?動(dòng)者的自?豪，也有?收獲者的?喜悅;有?對(duì)農(nóng)村生?活的眷戀?，也有對(duì)?鄉(xiāng)親難舍?的情懷;?面對(duì)貧困?的農(nóng)村，?更有振興?中華的壯?志。暑?期實(shí)踐活?動(dòng)很快就?