第四章社會發(fā)展與就業(yè)

第一節(jié)社會發(fā)展與就業(yè)的關(guān)系（理解、識記）

一、社會發(fā)展的一般認(rèn)識二、社會發(fā)展與就業(yè)

三、我國的科學(xué)發(fā)展觀

第二節(jié)人的現(xiàn)代化與就業(yè)的關(guān)系（理解、應(yīng)用）

一、人的現(xiàn)代化的內(nèi)涵二、人的現(xiàn)代化的影響因素三、現(xiàn)代人的自覺行為——職業(yè)生涯規(guī)劃

第三節(jié)社會建設(shè)與就業(yè)（了解）

一、關(guān)于社會建設(shè)二、社會建設(shè)的重點——民生建設(shè)

第四節(jié)社會規(guī)制與就業(yè)（理解、識記）

一、規(guī)制的含義二、社會規(guī)制基本分析

三、強化社會規(guī)制的舉措四、對就業(yè)歧視的規(guī)制

第五節(jié)法制建設(shè)與就業(yè)（了解）

一、法制化與依法治國二、就業(yè)權(quán)利是公民的基本權(quán)利第一節(jié)社會發(fā)展與就業(yè)的關(guān)系一、社會發(fā)展的一般認(rèn)識1、促進(jìn)人類發(fā)展進(jìn)步的基本作用（1）人的發(fā)展是社會發(fā)展的目的

社會發(fā)展以滿足社會成員的生存、享受和發(fā)展資料的需要為中心，不斷提高社會成員的生活質(zhì)量并使全體社會成員的個性得到全面發(fā)展的過程。（2）人是社會發(fā)展的根本動力

人是社會發(fā)展的核心因素；人的需求從低級高級。生產(chǎn)量≥消費量。（3）人的發(fā)展是社會發(fā)展的重要標(biāo)志

一個社會的發(fā)展階段與發(fā)展?fàn)顟B(tài)可從人的行為方式上得以體現(xiàn)。2、社會正常發(fā)展的條件

一是道德的軟約束程度；二是制度的硬約束程度；三是器物的充裕程度。賈府上的焦大為什么不愛林妹妹？人們的社會存在決定人們的社會意識；人們的社會意識對社會存在有反作用。核心：道德制度建設(shè)關(guān)鍵：制度建設(shè)器物的創(chuàng)制3、社會發(fā)展面臨的問題（1）和平與發(fā)展問題（2）環(huán)境保護(hù)問題（3）經(jīng)濟危機問題（4）失業(yè)與就業(yè)問題等著你們來制裁目前我國社會發(fā)展中問題與矛盾對現(xiàn)行的社會體制、制度產(chǎn)生了“倒逼”態(tài)勢。二、社會發(fā)展與就業(yè)1、社會發(fā)展與就業(yè)的一般關(guān)系（1）社會發(fā)展階段決定了就業(yè)的基本格局（2）社會發(fā)展有擴大就業(yè)的多種功效（3）社會發(fā)展促使人力資源配置方式發(fā)生變化（4）社會發(fā)展是不斷的創(chuàng)造財富和促進(jìn)就業(yè)的過程2、促進(jìn)就業(yè)與社會發(fā)展（1）失業(yè)率是經(jīng)濟社會發(fā)展?fàn)顩r的晴雨表（2）就業(yè)狀況影響社會穩(wěn)定與政治和諧（3）就業(yè)成為政府解決民生問題的首要任務(wù)政府控制失業(yè)率的做法：第一，嚴(yán)格控制失業(yè)率過高；第二，努力調(diào)控失業(yè)人數(shù)總量；第三，盡量縮短勞動者的失業(yè)周期；第四，盡力防止城鎮(zhèn)失業(yè)過于集中；第五，不斷加強完善失業(yè)保險和社會保障等三、我國的科學(xué)發(fā)展觀

1、科學(xué)發(fā)展觀的提出

2、科學(xué)發(fā)展觀的含義（1）以人為本（2）全面發(fā)展（3）協(xié)調(diào)發(fā)展（4）可持續(xù)發(fā)展3、科學(xué)發(fā)展觀下的就業(yè)工作觀（1）“以人為本”的核心思想要求解決好就業(yè)問題（2）經(jīng)濟建設(shè)是促進(jìn)就業(yè)的最重要手段（3）就業(yè)問題的解決只能走統(tǒng)籌發(fā)展的道路第二節(jié)人的現(xiàn)代化與就業(yè)的關(guān)系

一個國家可以從國外引進(jìn)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)、先進(jìn)的工業(yè)管理模式、政府機構(gòu)形式、教育制度和課程內(nèi)容，但是如果執(zhí)行人的自身心理、思想態(tài)度和行為方式?jīng)]有從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)變，那么，失敗和畸形發(fā)展的悲劇是不可避免的。——美國阿歷克斯·英格爾斯人的現(xiàn)代化是一個國家經(jīng)濟社會現(xiàn)代化的先決條件第二節(jié)人的現(xiàn)代化與就業(yè)的關(guān)系一、人的現(xiàn)代化的內(nèi)涵與特征1、人的現(xiàn)代化的內(nèi)涵——指的是人的觀念意識和思維方式跟上甚至超越現(xiàn)代步伐，行為方式符合現(xiàn)代要求，人的素質(zhì)和能力得到充分提高。其表現(xiàn)在它是一個有思想、有個性、能力和素質(zhì)全面發(fā)展、具有先進(jìn)的觀念和意識、先導(dǎo)思維方式、全面和諧的人際關(guān)系和社會關(guān)系。2、人的現(xiàn)代化的特征（一個現(xiàn)代人的12個特征）（1）樂于接受新的生活經(jīng)驗、新的思想觀念和新的行為方式；（2）接受社會的改革和變化；（3）思路廣闊，頭腦開放，尊重并愿意考慮各方面的不同意見、看法；（4）注重現(xiàn)在與未來，守時惜時；（5）強烈的個人效能感，對人和社會的能力充滿信心，辦事講求效率；（6）重視有計劃的生活和工作；（7）尊重知識；（8）可依賴性和信任感；（9）重視專門技術(shù)；（10）對教育的內(nèi)容和傳統(tǒng)智慧敢于提出挑戰(zhàn)；（11）相互了解、尊重和自尊；（12）了解生產(chǎn)和過程。二、人的現(xiàn)代化的影響因素網(wǎng)絡(luò)與交際已成為社會中的重要因素組織培訓(xùn)等是進(jìn)一步現(xiàn)代化的主要因素家庭教化是最重要間接影響因素1、教育與家庭學(xué)校教育是最直接因素2、社會與組織一個選擇，決定一條道路；

一條道路，到達(dá)一方土地；

一方土地，開始一種生活；

一種生活，形成一個命運。

需求是驅(qū)動我們不斷進(jìn)取的動力記住：

今天的生活是你三年前的一個選擇決定的，你今天的選擇將決定你三年后的生活!大才者知勢中才者重道小才者善術(shù)

別讓大學(xué)上了你？！3、個體的自覺行為——職業(yè)生涯規(guī)劃一個真實的故事給我們的啟示：有一對兄弟，他們家住在80樓。有一天他們外出旅行回家，發(fā)現(xiàn)大樓停電了！雖然他們背著大包行李，但看來沒有什么別的選擇，于是哥哥對弟弟說：“我們就爬樓梯上去！”。于是，他們背著兩大包行李開始爬樓梯。爬到20樓的時候他們開始累了，哥哥說：“包實在太重了，不如我們把包放在這里，等來電后坐電梯來拿。”。他們就把行李放在了20樓，輕松多了，他們有說有笑地繼續(xù)往上爬。但是好景不長，到了40樓，他們實在是太累了。想到還只是爬了一半，兩人開始相互埋怨，時而指責(zé)對方不注意大樓的停電公告，時而埋怨電力、物業(yè)公司經(jīng)營管理不善，就這樣他們邊吵邊罵邊爬一直到了60樓。累得連吵架力氣也沒有了。弟弟對哥哥說：“我們不要吵了，爬完它吧！”。于是他們默默地繼續(xù)爬樓。終于80樓到了！興奮地來到家門口。兄弟倆才發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙留在了20樓的包里了·

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·人的一生中面臨著多種多樣的選擇？向上？向下？向左？向右？都是自己的事！

我們?yōu)槭裁葱枰殬I(yè)生涯規(guī)劃？具體化原則某事業(yè)單位人力資源管理部門大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃（10年）職業(yè)目標(biāo)：2013~2015年由辦事員轉(zhuǎn)變?yōu)榭茊T；

2015~2017年在職研究生，職業(yè)有所成就；

2018~2020年部門得力助手（副科長）；

2021~2022年部門或其他部門負(fù)責(zé)人。能力目標(biāo)：第一年能準(zhǔn)確無誤地完成工作任務(wù)；第二年能冷靜利落地解決突發(fā)事件；三年后能游刃有余地協(xié)調(diào)處理好上級、下級和部門關(guān)系。成果目標(biāo)：前三年能獲得上級與同事們認(rèn)同與贊賞；后每年能獲得表彰或獎勵；在國家正式期刊上發(fā)表論文不少于五篇。

①確立明確、清晰、具體的職業(yè)方向、階段目標(biāo)和總體目標(biāo)；②職業(yè)生涯設(shè)計的自我評估和環(huán)境評估的具體化；③職業(yè)生涯設(shè)計的實施方案的具體化可量化原則（1）職業(yè)生涯規(guī)劃原則大學(xué)生村官、西部蘇北計劃等1、深造（攻讀碩士和博士學(xué)位）高校和科研機構(gòu)從事教學(xué)和科研活動政府部門（人社、民政）或參公事業(yè)單位2、高質(zhì)量就業(yè)（考公、考編、選調(diào)生）10%3、就業(yè)（招聘考試）30%國企、股份制民企中小型民企4、緩就業(yè)45%10%5、自我謀業(yè)可達(dá)到原則勞保專業(yè)的職業(yè)期望目標(biāo)的現(xiàn)實性、計劃的可行性和效果的可檢查性。5%成功就是把簡單的事，重復(fù)地做；簡單的話，重復(fù)地說。大學(xué)生職業(yè)生涯成功的基本特征態(tài)度決定高度——學(xué)習(xí)、社交、生活、制度等。思路決定出路——著眼現(xiàn)實、規(guī)劃未來。眼界決定境界——多讀、多問、多聞、多記。定位決定地位——找準(zhǔn)位置、提升自我。

成功=[（EE+CT+SP）×DD]bEE=教育和工作經(jīng)驗（EducationExperience）;CT=創(chuàng)造性思考（Creativenessthinking）;SP=推銷自我能力(Salesmanproductioncapacity）;DD=目標(biāo)和驅(qū)動力（DestinationDriver）;b=個人的機遇。大學(xué)生職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)成功標(biāo)準(zhǔn)外職業(yè)生涯成功內(nèi)職業(yè)生涯成功高質(zhì)量就業(yè)知識的增長優(yōu)厚的待遇素質(zhì)的提高幸福的體驗?zāi)芰Φ奶嵘诼殬I(yè)生涯發(fā)展中透過提升自身素質(zhì)與職業(yè)技能而獲取的個人綜合能力、社會地位及榮譽的總和。在職業(yè)生涯過程中所經(jīng)歷的職業(yè)角色（職位）及獲取的物質(zhì)財富的總和。④相關(guān)性原則⑤時限性原則：有效地時限——控制、約束自我——壓力與效率——提升執(zhí)行力和行動力。你只有十分鐘——集團公司的人力資源部在招聘人才時多看重前5分鐘時間，從應(yīng)聘者走入辦公室、入座、非正式簡單對話和正式面試，總共不會超過10分鐘。只有區(qū)區(qū)10分鐘，所有成功、失敗都濃縮在這里。人力資源管理者認(rèn)為：70%的應(yīng)聘者走進(jìn)辦公室不會首先打招呼說聲“您好”；50%的應(yīng)聘者衣冠不整潔；30%應(yīng)聘者態(tài)度緊張；20%應(yīng)聘者目光游移不定。那還有什么好說的呢？應(yīng)付一下就趕快讓他走人吧！每個人應(yīng)該像孔雀開屏那樣用較短的時間展現(xiàn)自己的美。日久見人心和細(xì)水長流的傳統(tǒng)人際交流溝通觀點在招聘時顯然不適用。因為，你沒有更多的時間表現(xiàn)自己，只有10分鐘，甚至更少的時間。

專業(yè)與職業(yè)相關(guān)聯(lián)；個體素質(zhì)、能力與職業(yè)環(huán)境相關(guān)聯(lián)；個人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)相關(guān)聯(lián)；職業(yè)成功與現(xiàn)實工作生活相關(guān)聯(lián)。（2）職業(yè)生涯規(guī)劃的實施步驟第一步設(shè)計職業(yè)方向及目標(biāo)職業(yè)方向高質(zhì)量就業(yè)（考公、考編、選調(diào)生）階段目標(biāo)大學(xué)期間（短期）“六證齊全”。找到適合自己的工作。中期（3~5年）勝任本職工作。提升自身工作能力和學(xué)歷層次。增厚人脈關(guān)系，工作中有所成就。長期（6~10年）部門得力干將，中層領(lǐng)導(dǎo)得力助手。部門負(fù)責(zé)人，進(jìn)入中或高層領(lǐng)導(dǎo)圈。中或高層領(lǐng)導(dǎo)。第二步自我分析（氣質(zhì)、性格、人格類型、能力、專業(yè)特質(zhì)和職業(yè)價值觀等）Ⅰ、職業(yè)人格類型——我是誰？

人格特征有：

ⅰ.坦誠、直率、果斷，能妥善解決組織的問題。擅長于發(fā)展與實施廣泛的系統(tǒng)以解決組織的問題。具有決策力的活動領(lǐng)導(dǎo)者。

ⅱ.邏輯性強，善于分析。樂于經(jīng)常吸收新的知識且能廣開信息管道?？紤]和處理問題周到，預(yù)見力強。善于把可能性變成長程策劃及目標(biāo)。

ⅲ.愿意接受挑戰(zhàn)，看重智力和能力。討厭低效率和常規(guī)活動。精于具內(nèi)涵與智能的談話。如對公眾演講。

ⅳ.易生過度自信，會把自已創(chuàng)見和標(biāo)準(zhǔn)強加于他人。Ⅱ.職業(yè)能力——能夠干什么？（工作優(yōu)勢）ⅰ.自信且有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。ⅱ.工作有韌性，在困境中不易輕易放棄。ⅲ.能公平公正地看待和分析問題，具有創(chuàng)造性解決問題的能力。ⅳ.上進(jìn)心強，工作勤奮，誠實而直率，原則性強。ⅴ.接受和理解能力強，富有創(chuàng)新能力和推動力。Ⅲ.個人（崗位）特質(zhì)——適合干什么？ⅰ.適于有組織、有條理的工作環(huán)境，在清晰、明確的指導(dǎo)原則下與他人一起工作。ⅱ.充滿挑戰(zhàn)和競爭的工作氛圍，創(chuàng)造性處理復(fù)雜或難度較大的問題。ⅲ.能提高并展示個人才能，晉升機會多，組織管理能力要求高。Ⅳ.職業(yè)價值觀——最看重什么？

具體表現(xiàn)如下：ⅰ.希望自己在工作中能夠擁有與同事和諧相處的關(guān)系，并且與上下級也能夠融洽相處。ⅱ.希望自己的工作時具有團隊協(xié)作性質(zhì)的，能夠以團隊共同努力的方式進(jìn)行工作。ⅲ.希望自己的工作時以服務(wù)他人為取向的，能夠在工作中給予他人服務(wù)。ⅳ.希望自己的工作時合乎社會道德的，或者是能夠在道德的原則下行事的。ⅴ.希望自己在工作中能夠接觸到不同類型的群體、層次的人。自我分析小結(jié)我的優(yōu)勢能力（優(yōu)點）我的劣勢能力（缺點）1、善于與別人交流2、注重人際關(guān)系3、樂于助人，熱情有活力4、做事、學(xué)習(xí)有沖勁5、有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力6、善于鼓勵別人1、對那些反應(yīng)不如自己敏捷的人缺乏耐心2、有時唐突、不機智，缺乏交際手段3、易于倉促做決定4、對一些世俗小事沒有興趣，對那些既定問題不愿再審查。第三步職（專）業(yè)分析

第四步職（專）業(yè)定位（SWOT分析）主要從四個方面：家庭環(huán)境（父母、親戚、家庭所在地點等）、學(xué)校環(huán)境（大學(xué)、專業(yè)特色與地位等）、社會環(huán)境、行業(yè)環(huán)境。第五步規(guī)劃實施方案規(guī)劃名稱時間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)規(guī)劃內(nèi)容策略與措施備注短期（大學(xué)期間）六證齊全大一、二、三、四大學(xué)重點中期（畢業(yè)后3~5年）獨自熟練開展工作，有自己的人脈關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，能力提升前三年勝任，人脈關(guān)系建立，后兩年提升自我方向性長期（畢業(yè)5~10年）達(dá)到部門主管或業(yè)務(wù)主管。具備更進(jìn)一層的素質(zhì)和能力與決策層有直接溝通，應(yīng)付突發(fā)事件能力強，社交廣泛，名譽預(yù)見性第六步評估調(diào)整Ⅰ.評估的內(nèi)容ⅰ.職業(yè)目標(biāo)評估（是否需要重新選擇職業(yè)）。如一直碌碌無為或不可得情況下而選擇新的職業(yè)（崗位）。ⅱ.職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向）。如當(dāng)職業(yè)發(fā)展（晉升）可能無望而選擇別的發(fā)展方向。ⅲ.實施策略評估（是否需要改變行動策略）。如在實際工作中遇到困難或阻礙時，采取其他措施。ⅳ.其他因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估）。依據(jù)實際情況，具體分析對待。Ⅱ.評估的時間

一般情況下，要定期（半年或一年）評估規(guī)劃。特殊情況下，會隨時進(jìn)行評估并作出相應(yīng)的調(diào)整。Ⅲ.調(diào)整原則把握方向、分清主次、適時適地。第三節(jié)社會建設(shè)與就業(yè)（了解）一、關(guān)于社會建設(shè)

1、社會建設(shè)含義（廣義、狹義）2、社會建設(shè)的內(nèi)容3、社會建設(shè)的障礙與問題二、社會建設(shè)的重點——民生建設(shè)1、民生問題（涵義、內(nèi)容）民生之基；民生之本；民生之源；民生之安全網(wǎng)。2、為什么說民生建設(shè)是社會建設(shè)的重點？第四節(jié)社會規(guī)制與就業(yè)（理解、識記）一、規(guī)制的概念與分類

1、“規(guī)制”（regulation，Public

regulation）

是西方發(fā)達(dá)國家自30年代以來反復(fù)出現(xiàn)于政府法令和學(xué)者著作中的詞語，日本學(xué)者植草益《微觀經(jīng)濟規(guī)制法》一書傳入我國后被學(xué)者們廣泛使用。

規(guī)制與管制（規(guī)：法規(guī)、規(guī)定、規(guī)則等；管：管理）

“規(guī)制”就是指政府依據(jù)一定的法律法規(guī)對市場微觀經(jīng)濟主體的活動進(jìn)行限制、約束和規(guī)范的行為。主要從以下5個方面理解：

主體：政府行政機構(gòu)；客體：微觀經(jīng)濟主體；手段：國家法律和法規(guī)目標(biāo)：直接控制各類微觀經(jīng)濟主體的活動本質(zhì)：保障市場機制運行得更有效

從作用的領(lǐng)域經(jīng)濟性規(guī)制社會性規(guī)制從規(guī)制的方式間接規(guī)制直接規(guī)制政府行政部門直接實施的政府干預(yù)，即對特性強烈的公共產(chǎn)品和外部不經(jīng)濟性以及嚴(yán)重影響社會公益的經(jīng)濟活動直接進(jìn)行約束和管制。

政府在維護(hù)市場經(jīng)濟主體自由決策的前提下，對某些阻礙市場機制效能發(fā)揮的行為加以管制，它是以依照反壟斷法、商法、民法等制約不公平競爭行為為目的的規(guī)制。對存在自然壟斷和信息不對稱問題的部門，以防止無效率資源配置發(fā)生和確保需要者對產(chǎn)品和服務(wù)公平利用為主要目的，通過被認(rèn)可和許可的各種手段，對企業(yè)的進(jìn)入、退出、價格、服務(wù)的質(zhì)和量以及投資、財務(wù)、會計等方面的活動所進(jìn)行的規(guī)制。

以保障勞動者和消費者的安全、健康、衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、防止災(zāi)害為目的，為物品和服務(wù)質(zhì)量以及伴隨著它們的生產(chǎn)過程而產(chǎn)生的各種活動制定一定的標(biāo)準(zhǔn)，并禁止和限制特定行為的公共規(guī)制。

2、分類二、社會性規(guī)制概述

1、經(jīng)濟性規(guī)制和社會性規(guī)制異同實施時間不同：前者開始于18世紀(jì)90年代，后者開始于20世紀(jì)60年代。涉及領(lǐng)域不同：前者重點是自然壟斷（如：電信、電力、鐵路運輸、自來水和煤氣供應(yīng)等）和信息不對稱的產(chǎn)業(yè)（如：銀行、證券、保險等），后者重點是外部不經(jīng)濟和非價值方面的問題。采取方式