第4頁共4頁暑假實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?參考范文?馬上就?要開學(xué)了?，我知道?我的學(xué)習(xí)?生活又要?開始了。?不過我經(jīng)?過了一個(gè)?難忘的暑?假，在暑?假里我參?加社會(huì)實(shí)?習(xí)了，我?感到這個(gè)?暑假過的?特別的有?意義!?暑假實(shí)習(xí)?時(shí)我在暑?假之前就?已經(jīng)想好?了，在暑?假回家之?后我就開?始了我的?實(shí)習(xí)生活?。因?yàn)榫?在自己家?附近，所?以我也很?開心能夠?有這么好?的實(shí)習(xí)機(jī)?會(huì)。還記?得自己第?一天去實(shí)?習(xí)的情景?，什么也?不懂，就?像一個(gè)懵?懂的孩子?，站在一?旁，只見?同事們忙?碌的身影?，自己卻?什么也幫?不了，就?連電話響?了也不敢?去接聽，?因?yàn)樽约?也是帶著?一連串的?問號(hào)，除?了“您稍?等，我?guī)?你問一下?”之外，?什么也答?不上了;?幫客人辦?理簽注，?不是打錯(cuò)?名字就打?錯(cuò)辦理項(xiàng)?目;客人?問一條線?路，我也?不知道東?南西北…?…那一剎?那我深深?的體會(huì)到?“大學(xué)生?也不過如?此”這句?話多么的?殘酷和真?實(shí)!也明?白了什么?叫做眼高?手低了，?身為大學(xué)?生的我們?總以為自?己多有能?力，且不?知道究竟?自己有這?個(gè)能力似?乎只屬于?眼睛，卻?不屬于我?們那雙笨?拙的手。?在學(xué)校?我們可以?隨便說話?，我們可?以不太需?要為自己?的話負(fù)責(zé)?任，即使?出了什么?問題我們?也只不過?被同學(xué)老?師師兄姐?批評(píng)一頓?，我們終?究不太需?要為自己?的行為和?語言負(fù)上?太大的責(zé)?任，可是?當(dāng)你出來?工作的時(shí)?候，你就?得為自己?一言一語?負(fù)上全部?的責(zé)任，?你不可以?胡言亂語?，你不可?敷衍了事?，因?yàn)榭?能就因?yàn)?自己的一?句含糊不?清的話而?導(dǎo)致客人?或公司有?什么損失?!我們?cè)?講每一句?話的時(shí)候?都要清楚?這句話的?準(zhǔn)確度，?不能隨口?而出，我?們必須為?自己的話?負(fù)上所有?的責(zé)任，?沒有人會(huì)?為你的錯(cuò)?誤負(fù)責(zé)人?，你自己?也不可能?讓他人為?自己承擔(dān)?責(zé)任!?細(xì)心，我?在這次實(shí)?習(xí)體會(huì)最?深的兩個(gè)?字。平時(shí)?，我們總?是不拘小?節(jié)，一些?小問題、?小地方，?我們不太?注意很在?乎，覺得?這個(gè)問題?好與不好?也不傷大?雅，可是?在實(shí)際的?工作中，?正是因?yàn)?這些小節(jié)?而影響著?全局!一?個(gè)數(shù)字的?錯(cuò)誤可能?導(dǎo)致客人?沒有辦法?如期登機(jī)?、一句話?沒有解析?清楚可能?造成公司?損失。?一個(gè)月實(shí)?習(xí)，學(xué)習(xí)?到了很多?課堂上、?社團(tuán)里學(xué)?習(xí)不到的?東西--?細(xì)心、耐?心、責(zé)任?、謙虛卻?不自卑、?不懂就要?不恥下問?，感受到?什么是真?正的工作?環(huán)境，讓?自己在即?將過去的?大二得到?了一次成?長，獲得?了一次蛻?變!或許?我的成長?我的蛻變?并不完美?，可是我?還是很感?激，因?yàn)?我這個(gè)暑?假不是一?張白紙而?是一張畫?著蛹破繭?成蝶的畫?。在這?里我要感?謝同事，?如果不是?他們對(duì)我?們的信任?和耐心的?教誨，我?們就不可?能接觸業(yè)?務(wù)，就不?可能學(xué)習(xí)?到那么多?東西。?在今后的?學(xué)習(xí)生活?中，我會(huì)?繼續(xù)努力?的，就像?我在實(shí)習(xí)?中一樣，?我會(huì)做的?更好的。?暑假實(shí)?習(xí)報(bào)告總?結(jié)參考范?文（二）?實(shí)習(xí)結(jié)?束了，原?本迷茫與?無知，現(xiàn)?如今滿載?而歸。?因而十分?感謝__?__給我?們提供了?這樣好的?實(shí)習(xí)環(huán)境?和各種優(yōu)?越條件，?感謝所有?的帶教老?師對(duì)我們?的辛勤教?導(dǎo)，讓我?們?cè)谔ど?崗位之前?擁有了如?此良好的?實(shí)踐機(jī)會(huì)?。在_?___醫(yī)?院實(shí)習(xí)的?____?個(gè)月的時(shí)?間里，我?感受頗深?。它不僅?讓我在護(hù)?理上有了?一次理論?與實(shí)踐相?結(jié)合的機(jī)?會(huì)，也讓?我充分體?會(huì)到一名?護(hù)理管理?人員所應(yīng)?具有的長?遠(yuǎn)眼光和?無私奉獻(xiàn)?的精神。?護(hù)理工?作是一門?高尚精細(xì)?的職業(yè)，?同時(shí)也充?滿了瑣碎?與復(fù)雜，?它這一突?出特點(diǎn)就?要求護(hù)理?管理者不?僅要有高?瞻遠(yuǎn)矚的?眼光，還?要有一般?人所沒有?的奉獻(xiàn)精?神。護(hù)理?的服務(wù)對(duì)?象是人，?這也就從?一種高度?上要求你?必須認(rèn)真?善待它，?不能有絲?毫的馬虎?大意，從?由專人實(shí)?施的個(gè)案?護(hù)理到今?天以現(xiàn)代?護(hù)理觀為?指導(dǎo)，以?護(hù)理程度?為核心，?將臨床護(hù)?理和護(hù)理?管理的各?個(gè)環(huán)節(jié)系?統(tǒng)化的整?體護(hù)理，?無不凝聚?了幾代護(hù)?理人員的?心血與汗?水，南丁?格爾曾經(jīng)?說過“護(hù)?理是科學(xué)?與藝術(shù)的?結(jié)合”，?這是對(duì)護(hù)?理工作詮?釋，它不?僅要求我?們護(hù)理人?員要有良?好的專業(yè)?素質(zhì)與心?理素質(zhì)，?還要求我?們要有良?好的身體?素質(zhì)，只?有具備了?這些素質(zhì)?，你才能?在瑣碎的?護(hù)理工作?中游刃有?余。說?到護(hù)理的?瑣碎與復(fù)?雜，是因?為每天與?病人接觸?最多的就?是我們的?護(hù)士，也?可以說最?能觀察出?病人病情?變化的也?是我們護(hù)?士，從每?天清晨的?第一縷曙?光，我們?的護(hù)理工?作可以說?才剛剛開?始。時(shí)?光飛速，?一轉(zhuǎn)眼我?已經(jīng)從一?名懵懂的?大學(xué)生，?走上社會(huì)?，走進(jìn)醫(yī)?院，成為?一名救死?扶傷的護(hù)?士。自_?___年?進(jìn)入__?__學(xué)院?就讀以來?，一直以?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)?度和積極?的熱情投?身于學(xué)習(xí)?和工作中?。在生?活上，養(yǎng)?成了良好?的生活習(xí)?慣，生活?充實(shí)而有?條理，有?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?活態(tài)度和?良好的生?活作風(fēng)，?為人熱情?大方，誠?實(shí)守信，?樂于助人?，擁有自?己的良好?處事原則?，能與同?事們和睦?相處。?從我選擇?護(hù)理事業(yè)?，我就有?一句格言?--用有?限的生命?投入到無?限的護(hù)理?工作中。?我會(huì)在今?后的工作?中更加