第6頁共6頁2023?年四年級?班主任年?終工作總?結參考樣?本四年?級下學期?結束了，?時光總是?在忙綠的?日子里悄?悄地溜走?了，本學?期，在學?校領導、?組長及其?他老師的?指導和幫?助下，我?認真?zhèn)浜?每一節(jié)英?語課、盡?自己最大?的努力上?好課、聽?課、評課?;及時批?改學生作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后培?優(yōu)補差工?作，嚴格?要求每一?個學生，?尊重學生?，使學生?學有所得?。我對?這個學期?來的工作?做了一下?反思和總?結體會如?下：一?、自身方?面本學?期我做到?認真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導?工作。嚴?格要求學?生，尊重?學生，常?常鼓勵學?生，使學?生學有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學任?務。二?、教學工?作1、?深入細致?的備好每?一節(jié)課：?在備課中?，我認真?研究教材?，力求準?確把握難?重點，難?點，并注?重參閱各?種資料，?理出一條?符合自己?學生的知?識線索，?制定符合?本校學生?認知規(guī)律?的教學方?法及教學?形式。注?意弱化難?點強調重?點。2?、認真上?好每一節(jié)?課：在課?堂上，認?真授課，?運用電腦?、實物教?具、簡筆?畫，情景?教學、體?態(tài)語言等?方法來啟?發(fā)、教育?學生。與?學生做各?種游戲、?唱英語歌?等來激發(fā)?學生的學?習興趣，?寓教于樂?。并鼓勵?學生大膽?質疑，注?重以學生?為主體、?教師為導?的教學方?法，充分?調動學生?的學習積?極性。?學生有疑?難和不懂?的地方，?我及時講?解，讓他?們多練習?，力爭讓?他們學了?就懂，懂?了會用。?上課時注?重學生主?動性的發(fā)?揮，發(fā)散?學生的思?維，注重?綜合能力?的培養(yǎng)，?有意識的?培養(yǎng)學生?的思維的?嚴謹性及?邏輯性，?在教學中?提高學生?的思維素?質，保證?每一節(jié)課?的質量。?3、在?批改作業(yè)?方面：認?真及時批?改作業(yè)，?注意聽取?學生的意?見，及時?了解學生?的學習情?況并有目?的的對學?生進行輔?導。對普?遍性錯誤?，在全班?重復講解?、分析、?訂正。針?對個別學?生的作業(yè)?還采取一?對一的方?法，大大?提高了教?學質量。?三、課?后輔導?小學生愛?動、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學習?上不能規(guī)?定完成要?求的任務?，這是普?遍存在的?現(xiàn)象。針?對這種問?題，首先?就是要提?高自己課?堂的吸引?力，讓孩?子愛上課?堂，這樣?能很大程?度上避免?學生跑神?，玩的現(xiàn)?象。同時?還要抓好?學生的思?想教育工?作，讓他?們知道在?課堂要有?較好的聽?課習慣，?還要做好?對學生學?習的輔導?和幫助工?作，尤其?在后進生?的轉化上?。四、?今后努力?的方向?1、要嚴?格抓學生?的書寫，?單詞聽寫?和課文背?誦。2?、在教學?方面我應?該多看教?學方面的?理論以及?多聽幾位?有經(jīng)驗教?師的課，?進行學習?，不斷提?升自己，?形成自己?獨特的教?學風格。?3、多?學習新課?標，多吸?取他人經(jīng)?驗，不斷?提高自己?的教學水?平。4?、學困生?的個別輔?導也是我?以后要進?行探索的?內容，在?這方面我?做得還不?夠，希望?在今后的?工作學習?中能積累?豐富的經(jīng)?驗，也能?取得良好?的效果。?5、在?課堂上要?嚴格要求?學生，讓?學生意識?到課堂的?重要性。?6、注?意營造快?樂輕松有?趣的課堂?氛圍，提?高課堂效?率。由?于自己的?教學經(jīng)驗?的不足，?在教學過?程中走了?不少彎路?，自己還?有許多不?足之處。?在今后的?教學過程?中要更為?嚴格的要?求自己，?多向有經(jīng)?驗的老師?請教學習?，觀摩他?們的上課?流程，多?交流，逐?步改正和?完善自己?的教育教?學方法，?在實際教?學過程中?，積極實?踐，不斷?探索，針?對實際工?作中出現(xiàn)?的問題和?學生身心?特點，總?結規(guī)律，?認真思考?，不斷摸?索。我會?努力填補?自己在教?學中的不?足，力爭?在今后的?英語教學?工作中取?得更好的?成績。?2023?年四年級?班主任年?終工作總?結參考樣?本（二）?四年級?下學期即?將結束，?回顧這學?期的英語?教學工作?，我感到?既繁忙又?充實，有?收獲，也?有遺憾。?學生的不?斷成長，?使自己感?到欣慰，?也有個別?學生沒有?獲得進步?，我也感?到很難過?。一、?從自身做?起在這?學期的教?學工作中?，我始終?以教師職?業(yè)道德規(guī)?范為準繩?，以嚴謹?的工作態(tài)?度，勤懇?、堅持不?懈的工作?精神從事?英語教學?工作。在?教學中，?我能夠做?到為人師?表，關愛?學生，幫?助學生對?英語學習?充滿學習?熱情和信?心，促進?學生健康?、全面地?成長。?二、經(jīng)常?學習并反?思教學?我認真學?習新課標?，研究新?教材，領?會新課標?、新教材?理念，并?將新課標?的理念運?用到課堂?教學中，?并取得了?很好的教?學效果。?我積極加?強個人專?業(yè)學習，?提高個人?的教學能?力，提高?課堂教學?效率。同?時，我經(jīng)?常反思我?的教學，?把我的教?學感悟和?收獲共享?在我的博?客中，以?此來提高?我的業(yè)務?水平。?本學期我?擔任了四?年級的英?語教學。?開學初，?班上學生?人數(shù)特別?多，班級?管理很讓?人頭疼，?這需要我?改變教學?方式和方?法;新教?材，比老?教材在理?念上和教?學內容上?有了很大?的變化，?這需要我?更新自己?的教學理?念。三?、培養(yǎng)學?生對英語?的興趣?培養(yǎng)和保?持學生持?續(xù)學習英?語的興趣?，是小學?英語教學?的重要任?務。我首?先認真研?究新教材?，結合新?課程標準?和學生的?實際情況?，認真設?計每一節(jié)?課，讓我?的課堂去?吸引孩子?;我每節(jié)?課盡量運?用多媒體?進行教學?，在輕松?、愉快的?學習環(huán)境?中，讓學?生參與到?我的課堂?中來;在?課堂教學?中，我設?計各種學?習活動幫?助學生記?憶單詞，?背誦對話?等，做到?堂堂完成?教學任務?。通過?教學評價?提高學生?學習的積?極性。在?學生評價?中，我通?過形成性?評價在小?組互助、?同伴互助?等方式下?激發(fā)學生?學習的積?極性。我?還將學生?的評價與?學校的爭?章活動相?結合。比?如：作業(yè)?本和配套?練習冊上?的作業(yè)每?次全做對?，可以得?到一個“?大拇指”?的印章，?得五個“?大拇指”?印章可以?得到一個?學校的“?學習章”?;在測試?中，每次?得A++?，得到一?個“大拇?指”印章?，得兩個?“大拇指?”印章就?可以得到?一個學校?的“學習?章”;每?背過一篇?對話得到?一個“大?拇指”，?每背過兩?個單元的?對話，也?可以得到?一個學校?的“學習?章”。在?這樣的評?價方式中?，學生基?本上都能?認真完成?作業(yè)了，?書寫的質?量也很好?。學生也?很積極地?背誦對話?，很認真?地對待每?一次的測?試。四?、不足之?處學生?生活的環(huán)?境不一樣?，學生在?學校的表?現(xiàn)也不一?樣。我努?力因材施?教去關注?每一次學?生，我也?努力通過?和家庭的?合作去影?響每一位?學生。但?有時我也?感到自身?努力的無?助，每個?班里還是?有一些很?特殊，我?感到對他?們的教育?很困難的?學生。這?些學生需?要我的關?注和關心?，或許我?對他們還?沒有付出?更大地努?力。在以?后的教育?教學中，?或許我可?以換種方?式繼續(xù)關?心他們。?在平時?的教育教?學中，我?除了上課?和輔導學?生之外，?我跟孩子?們接觸的?太少，這?讓我失去?了了解學?生很多的?機會。雖?然我不是?班主任，?但我應該?主動走動?孩子們中?間去，了?解一些他?們課外的?生活，走?進他們課?外的世界?中去，做?他們的良?師益友。?從孩子們?的角度多?去思考一?些問題，?去