幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案《歡樂(lè)的夏天》含反思教學(xué)目的：1.通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒在語(yǔ)言交流中相互認(rèn)得，加強(qiáng)彼此聯(lián)系，激發(fā)幼兒自信念。2.通過(guò)游戲活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步進(jìn)展聽、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)言技能，并提高他們的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)，加添語(yǔ)言的應(yīng)用本領(lǐng)。3.同時(shí)，讓幼兒從活動(dòng)中把握關(guān)于夏天的相關(guān)學(xué)問(wèn)，并進(jìn)一步進(jìn)展本身的表現(xiàn)和創(chuàng)意本領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：1.學(xué)習(xí)和認(rèn)知首先，老師主持一個(gè)討論，詢問(wèn)幼兒對(duì)夏季的認(rèn)得，引導(dǎo)幼兒談?wù)撓募咀钕矏圩龅穆糜魏陀螒蚧顒?dòng)。這是為了激發(fā)幼兒對(duì)夏天的愛好，加添與同學(xué)溝通和交流的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，老師將向幼兒介紹幾個(gè)夏季的常見生物和植物，例如：花卉、昆蟲、樹木等，會(huì)讓幼兒通過(guò)察看圖片來(lái)認(rèn)可它們。2.游戲環(huán)節(jié)2.1:畫畫抓蝴蝶通過(guò)幾個(gè)短小的游戲，幫忙幼兒進(jìn)一步認(rèn)得夏天的昆蟲，并能夠了解相應(yīng)的顏色及大小。老師會(huì)帶領(lǐng)幼兒在課堂內(nèi)或者戶外活動(dòng)場(chǎng)所，放飛了一些假蝴蝶（可用卡紙或者綢布等材質(zhì)制作），讓幼兒捉住假蝴蝶把它畫出來(lái)。此時(shí)需要關(guān)注繪畫中假蝴蝶的顏色、形狀及動(dòng)靜的表達(dá)等。同時(shí)，老師會(huì)利用繪畫環(huán)節(jié)的時(shí)間，來(lái)讓幼兒討論抓到的蝴蝶的尺寸。2.2：畫畫種草此活動(dòng)也是基于察看，讓幼兒通過(guò)察看圖片來(lái)了解夏天生長(zhǎng)的草，并能夠嘗試畫出?？梢允褂貌莸膱D片，并讓幼兒來(lái)仿照畫出它。在繪畫活動(dòng)中，老師會(huì)通過(guò)口頭輔導(dǎo)來(lái)提示幼兒關(guān)注畫面中草的長(zhǎng)度和顏色，以及形狀等。2.3：田野小調(diào)查員這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒收集夏天的草地上的有趣味的東西，并通過(guò)描述或者畫圖的方式來(lái)記錄，從而加添他們的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。其實(shí)讓它更有趣味，可以讓部分幼兒擔(dān)負(fù)田野小調(diào)查員的角色，故事會(huì)讓更多的幼兒加入。3.藝術(shù)創(chuàng)作3.1：手工活動(dòng)制做花環(huán)通過(guò)花環(huán)的制作，加添幼兒對(duì)夏天至關(guān)緊要的花卉的認(rèn)知和相關(guān)的繪畫和手工技能的培育。并能夠通過(guò)動(dòng)手本身制造本身的花環(huán)，促進(jìn)他們的制造力與豐富想象力。3.2：夏日書法在本次活動(dòng)結(jié)束前稍加設(shè)計(jì)，讓幼兒能夠通過(guò)練習(xí)信手書寫夏季生物的名稱等，加深幼兒們對(duì)其的認(rèn)得和加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用本領(lǐng)?？梢酝ㄟ^(guò)向幼兒呈現(xiàn)大字形的草書中做一些加強(qiáng)手法的微調(diào)。反思：在本次活動(dòng)中，我通過(guò)游戲活動(dòng)、察看和討論、書寫等方式，幫忙幼兒了解夏季常見的昆蟲、花卉、樹木等。這次活動(dòng)為幼兒供給了相互交流和表達(dá)看法的機(jī)會(huì)，也使全部幼兒有機(jī)會(huì)體驗(yàn)和進(jìn)展其語(yǔ)言技能和其他相關(guān)技巧。在活動(dòng)過(guò)程中，在供給必要引導(dǎo)的同時(shí)，也讓幼兒始終保持了相對(duì)自由的表現(xiàn)和創(chuàng)意空間。從整體而言，幼兒們的反應(yīng)很積極，他們?cè)诿總€(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得很高興，并享受整個(gè)過(guò)程。反思中也必需要坦誠(chéng)的說(shuō)，環(huán)節(jié)的布置或者游戲本身都可以做到更加有趣味。需要設(shè)置穿插難度高處與低處