2023年小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況分析：

一年級3個(gè)班共有學(xué)生108名。這些剛?cè)雽W(xué)的孩子，大

多還不能適應(yīng)小學(xué)較為緊張與辛苦的學(xué)習(xí)生活。他們沒有良

好習(xí)慣的概念，如作業(yè)不知該如何完成，遵守怎樣的課堂常

規(guī)，如何有效傾聽，怎樣與人交流。愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，學(xué)會正

確的讀寫姿勢等等。這些都將成為一年級孩子入學(xué)第一階段

的主要任務(wù)。

二、各單元教學(xué)目的和要求：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成

良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣。

(2)掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用

品的良好習(xí)慣。

2、漢語拼音

(1)讀準(zhǔn)聲母、韻母。

(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

(3)能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲、學(xué)讀輕聲。

(4)認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

(5)認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀255個(gè)生字。

(2)說出基本筆畫的名稱。

(3)能按筆順在田字格里書寫，默寫129個(gè)生字。養(yǎng)成

正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確、規(guī)范、

姿勢端正、卷面整潔。

4、口語交際

(1)能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

(2)能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連

貫的話回

回答問題。

(3)能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡

單的事情。

5、閱讀

(1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意

思。

(2)認(rèn)識句號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不

同的語氣。

(3)朗讀、背誦指定的課文，會分角色朗讀對話。

(4)正確地復(fù)述課文，語句連貫。

(5)能正確、流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情

境，知道課文的大意。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫姿勢和

愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用

品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

漢語拼音的重點(diǎn)：讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音

節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)

課文的重點(diǎn)：識字、寫字、朗讀、背誦。

四、教學(xué)措施：

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾

正。在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆”的

良好的讀寫習(xí)慣，并進(jìn)行反復(fù)嚴(yán)格的訓(xùn)練。還可以采用學(xué)生

喜聞樂見的小兒歌的形式，讓這些好習(xí)慣成為瑯瑯上口、根

深蒂固的行為觀念。

2、教學(xué)漢語拼音時(shí)，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音

與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

教學(xué)音節(jié)時(shí)，還可采用卡片

認(rèn)讀，進(jìn)而達(dá)到練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形

知音的能力。同時(shí)要結(jié)合識字，不要讓學(xué)生有枯燥之感。

3、課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)。多讀精講，指導(dǎo)學(xué)

生把課文正確、讀連貫。識字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音、

形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實(shí)際識字。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀

察圖畫和實(shí)物，把識字和認(rèn)識事物有機(jī)地結(jié)合起來。

4、在班級積極推廣閱讀。采用教師讀給學(xué)生聽的方法,

先讓學(xué)生愛上語文，愛上閱讀。開展班級故事會，讓學(xué)生把

閱讀到的好東西和大家分享；還可以讓學(xué)生閱讀繪本，充分

利用多媒體課件之便利，向他們適合他們閱讀的典范童話。

2023年小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃

一、班級情況分析

一年級的學(xué)生剛?cè)胄?，對學(xué)校的常規(guī)不了解。他們年紀(jì)

小，自律性差，課堂紀(jì)律不是很理想，對于他們來講，無意

注意還是占優(yōu)勢，有趣的兒歌，新鮮的故事能吸引他們，使

他們學(xué)習(xí)興趣濃厚，注意力較為集中。

漢語拼音方面，大部分學(xué)生入學(xué)前接觸過拼音，對aoe

的讀音有一定的基礎(chǔ)，只是受“先入為主”的影響，發(fā)音不

夠準(zhǔn)確。有的只是會按順序讀，指定一個(gè)認(rèn)讀就會張冠李戴。

識字方面，學(xué)生差異很大，有幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)會認(rèn)讀本冊教材

中所有的生字，大部分學(xué)生會認(rèn)讀一些簡單的常用字，也有

及少部分學(xué)生沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語

文園地、口語交際”六個(gè)部分。字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多

認(rèn)少寫。全冊要求認(rèn)識400個(gè)常用字，寫其中100個(gè)筆畫簡

單的字。

三、教材分析

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的

基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代

性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛

護(hù)環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、

尊老愛幼的思想品質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。

四、教學(xué)措施

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣。

2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材,

增強(qiáng)趣味，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

(1)利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在

生活中學(xué)語文。

(3)拼音教學(xué)是本冊的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，教學(xué)應(yīng)以活動和

游戲?yàn)橹鳎箤W(xué)生在興趣盎然中學(xué)拼音，同時(shí)還要及時(shí)復(fù)習(xí)

鞏固，還要與識字教學(xué)相結(jié)合，真正發(fā)揮學(xué)習(xí)漢語拼音幫助

識字讀書的.作用。

(4)識字教學(xué)要調(diào)動學(xué)生的識字積累，發(fā)展他們的思維

能力，進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自己想辦法識

記漢字，同時(shí)適當(dāng)滲透一些識字知識和方法，進(jìn)行各類的比

賽，如“識字大王”評比等。寫字教學(xué)一定要具體指導(dǎo)，嚴(yán)

格訓(xùn)練，對于寫字練習(xí)要有彈性，對不同學(xué)生應(yīng)提出不同的

要求。

(5)閱讀教學(xué)要重視朗讀指導(dǎo)，要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)

和獨(dú)特感受，鼓勵(lì)學(xué)生讀后發(fā)表自己的看法，還要引導(dǎo)學(xué)生

通過各種途徑積累語言。

(6)口語交際教學(xué)要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話題，教師應(yīng)積

極參與學(xué)生的交際中去，用自己的語言影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,

形成有效的師生、生生之間的互動，還要重視培養(yǎng)良好的語

言習(xí)慣。

3、設(shè)立學(xué)習(xí)小小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培

養(yǎng)合作探究精神。

4、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。

5、努力貫徹“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想，“以人為

本”貫穿教學(xué)始終，建立新型的“公平”師生關(guān)系，為學(xué)生

營造一個(gè)輕松、自由、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。尊重學(xué)生的個(gè)體差

異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差，讓每位學(xué)生健康發(fā)展。

6、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會立體

型教育。

2023年小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃及反思

一、指導(dǎo)思想。

深入推進(jìn)新課程實(shí)施，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教研室新學(xué)期的

工作思路，結(jié)合實(shí)際，勇敢創(chuàng)新，以抓質(zhì)量為核心，不斷提

高業(yè)務(wù)于研究的水平，為辦人民滿意的教育而努力。

二、工作思路。

1、關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、利用天河部落，拓展教學(xué)研究的空間。

3、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，目標(biāo)：培養(yǎng)高素質(zhì)的語文教師。

4、繼續(xù)進(jìn)行語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，繼續(xù)研究、實(shí)

踐、完善語文教學(xué)模式，探索課型特點(diǎn)。

三、主要工作：

1、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平在新課程的推進(jìn)

中，我們要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，如發(fā)展性教學(xué)評價(jià)理論，學(xué)

習(xí)方式轉(zhuǎn)變理論，學(xué)生學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮理論以及兒童心理學(xué)理

論等等。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能有利于促進(jìn)教學(xué)行為的變革。

每月根據(jù)自己的教學(xué)工作寫一篇教學(xué)敘事，（統(tǒng)一一日前交）

并掛在_小學(xué)網(wǎng)-校本研修。

2、開展教學(xué)專題探討和開展形式多樣的教科研活動本

學(xué)期重點(diǎn)在優(yōu)化課堂教學(xué)，繼續(xù)研究、實(shí)踐、完善學(xué)校的教

學(xué)模式上，開展課型研究。根據(jù)本校年青老師較多的特點(diǎn)，

開展優(yōu)秀課例研討、觀摩全國優(yōu)秀課例。我們將分年段重點(diǎn)

進(jìn)行漢語拼音、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)及習(xí)作教學(xué)的專題研

究。

3、做好學(xué)困生的調(diào)查研究基礎(chǔ)教育是素質(zhì)教育。我們

要面向全體學(xué)生，努力爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在抓課堂教

學(xué)的同時(shí)，要把抓學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績轉(zhuǎn)變結(jié)合起來。著手分

析中下生存在的問題是什么？學(xué)困生需要幫助的是什么，可

進(jìn)行不同特點(diǎn)的分類，然后再探討轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的方式和策

略。

4、走出去“取經(jīng)”，開闊視野要求每個(gè)語文教師聽課10

節(jié)以上。盡可能組織語文教師“走出去”，讓老師對最新的

教學(xué)現(xiàn)狀有感性的認(rèn)識?！叭〗?jīng)”是為了“傳經(jīng)”。外出聽課

的老師必須在下一次教研活動向全體語文教師傳達(dá)聽課的

收獲，可就一兩點(diǎn)突出的優(yōu)缺點(diǎn)來談。聽優(yōu)秀示范課的老師,

最好回來能給語文老師上匯報(bào)課，以此促進(jìn)全體語文教師的

教學(xué)水平的提高。

5、鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，創(chuàng)出個(gè)人的教學(xué)特色教師在實(shí)

踐學(xué)校模式的過程中，要發(fā)揮個(gè)性、特長，揚(yáng)長避短，敢于

打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，努力形成自己的個(gè)人風(fēng)格。期末每個(gè)

教師要總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格。

四、第一學(xué)期日程表。

（一）_月_日一一_月_日：第一周。

1、訂出科組計(jì)劃。

2、出好科組墻報(bào)。

3、檢查兩周教案。

4、相關(guān)年級聽教材分析。

（二）_月_日一一_月_日：第二周。

1、布置語文老師寫好本學(xué)期校本研修的計(jì)劃（如作文教

學(xué)、閱讀教學(xué)。

2、科組長參加新學(xué)期工作會議。

（三）_月_日一一_月_日：第三周。

1、培訓(xùn)學(xué)生參加小學(xué)生語言文字規(guī)范知識競賽。

2、教學(xué)常規(guī)檢查，隨堂聽課。

（四）_月_日一一_月_日：第四周。

1、組織參加廣州市漢語拼音教學(xué)研討會

2、區(qū)教研：漢語拼音教學(xué)展示和高年段習(xí)作展示（相關(guān)

年級參加）

3、參加廣東省口語交際與綜合性學(xué)習(xí)觀摩活動

（五）_月_日一一_月_日：第五周。

1、檢查學(xué)生作業(yè)。

2、周四參加—“生本”實(shí)驗(yàn)課題活動（1——6年級部分

老師參加）。

3、校內(nèi)教研。

（六）_月_日一一_月_日：第六周。

國慶節(jié)放假。

（七）_月_日——_月_日:第七周。

1、教學(xué)常規(guī)檢查，隨堂聽課。

2、校內(nèi)教研。

（八）_月_日一一_月_日：第八周。

1、區(qū)教研：習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)專題研究（相

關(guān)年級參加）。

2、語文科組一節(jié)校內(nèi)公開課。

3、教學(xué)常規(guī)檢查，抽查學(xué)生作業(yè)情況。

（九）_月_日——_月_日:第九周。

1、組織參加小學(xué)生語言文字規(guī)范知識競賽。

2、生本實(shí)驗(yàn)課題外出學(xué)習(xí)考查（相關(guān)老師參加）。

3、上交論文，參加論文年會。

4、上交一篇教育敘事。

（十）_月_日一一_月_日：第十周。

1、語