初中英語工作報(bào)告學(xué)校英語工作報(bào)告1

學(xué)校英語教研組，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中討論，在討論中教學(xué)，探究有效備聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)老師的個(gè)人進(jìn)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一.強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的進(jìn)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時(shí)代潮流的進(jìn)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以同學(xué)的進(jìn)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高老師的專業(yè)素養(yǎng)

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實(shí)行集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法。以班級組為單位進(jìn)行集體備課。做到有方案、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到討論教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一方案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一的教學(xué)資料;準(zhǔn)時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問題，切實(shí)反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

2、抓好教研組活動這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的.中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周支配兩位老師進(jìn)行講課，集體評課，每周都有具體的活動支配，針對課堂教學(xué)中消失的狀況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣闊英語老師對一些問題有了清楚的熟悉。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。

三、開展了同學(xué)活動，進(jìn)一步營造了良好氛圍

依據(jù)各班級段的教學(xué)特點(diǎn)和同學(xué)的心理特點(diǎn)及實(shí)際狀況，以備課組為單位，由備課組組長負(fù)責(zé)，組織多樣的同學(xué)競賽活動，吸引同學(xué)的眼球，激發(fā)了同學(xué)對英語的愛好，使同學(xué)更關(guān)注英語的學(xué)習(xí),甚至喜愛英語，進(jìn)一步營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

總之，外語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，他們的工作還有許多需要提高改進(jìn)的地方，例如：如何提高同學(xué)的樂觀性?如何縮小兩極分化?在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。

學(xué)校英語工作報(bào)告2

從踏上工作崗位我就立志做一民深受同學(xué)寵愛，家長信任的人民老師！愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注同學(xué)各方面的進(jìn)展，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的連續(xù)性進(jìn)展?；谝陨系氖煜の以诠ぷ髦凶约訅毫Γ晕冶O(jiān)督，努力做到以下幾點(diǎn)：

一、鉆研教材教法，提高課堂教學(xué)有效性和趣聞性。

我虛心向有閱歷的前輩學(xué)習(xí)，并查找翻閱多本課外教參，細(xì)心預(yù)備教案及組織課堂教學(xué)流程，力圖讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問，提高對英語學(xué)科的愛好。05年學(xué)校提高教學(xué)設(shè)備，統(tǒng)一安裝多媒體后，我更是得到了嘗試不同教學(xué)手段的寬闊舞臺。通過細(xì)心制作或改編課件，上網(wǎng)下載幫助的英語動畫短片，用多媒體手段幫助課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)形式多樣，多姿多彩，深受同學(xué)的寵愛。抓住一切機(jī)會與同事及兄弟學(xué)校的老師探討教材，切磋聽課。本人曾多次開公開課，接受多方專家的點(diǎn)評和建議。

二、關(guān)愛同學(xué)的進(jìn)展，樂于奉獻(xiàn)。

我平常關(guān)注每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展。對學(xué)習(xí)力量較強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)行培育和提高。校方支配我多次擔(dān)當(dāng)提優(yōu)班的英語老師。所任班級的徐聰和蔣雯麗同學(xué)在其次屆全國英語力量競賽中脫穎而出分獲二，三等獎。而對于個(gè)別學(xué)習(xí)有問題的同學(xué)我注意課堂教學(xué)中的鼓舞及課后補(bǔ)差工作相結(jié)合，犧牲課余休息時(shí)間，急躁教育并堅(jiān)持不懈，所任班級的學(xué)習(xí)成果始終處于班級前列。我從工作以來始終兢兢業(yè)業(yè)，送了四屆初三畢業(yè)生，盡自己全力去關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

三、班主任工作兢兢業(yè)業(yè)，在摸索中不斷總結(jié)完善。

***年，我工作第一年就擔(dān)當(dāng)****班的英語任課老師和班主任工作，帶到初三畢業(yè)***班在班級中成果名列前茅，同學(xué)都考入抱負(fù)的學(xué)校，三年時(shí)間中，我和同學(xué)培育了深厚的友情。我的第一屆同學(xué)的勝利留給學(xué)校深刻的印象也給我今后的工作的順當(dāng)開展打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。***年我被評為校優(yōu)秀班主任。****年***月，我接手****班的英語任課老師和班主任工作，該班同學(xué)特殊活潑好動，學(xué)習(xí)上靜不下心來，對自己沒有要求，得過且過，整體成果不佳。我接手以后想方設(shè)法激發(fā)同學(xué)的`競爭意識和上進(jìn)心，在班里開展各種競賽活動，常常和任課老師溝通，大家一起想方法關(guān)心同學(xué)，經(jīng)過一階段的努力，學(xué)習(xí)氣氛濃起來了，同學(xué)成果有了肯定的起色，他們的樂觀性自然就提高了。經(jīng)過一年的努力****班同學(xué)有了顯著的進(jìn)步，大家信念十足地迎接中考，取得了良好的成果。****年****月，我接手初二***班，這個(gè)班的部分同學(xué)厭學(xué)心情重，喜愛惡作劇鬧校內(nèi)大事。對這些同學(xué)不僅僅要教學(xué)更要引導(dǎo)建立正確的世界觀和人生觀。在我任職其間，做到了與每一位同學(xué)至少進(jìn)行一次單獨(dú)的談心，有進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，有不足關(guān)心其分析改正。與問題同學(xué)家長多次聯(lián)系和課后家訪。在我一系列防范措施做足的努力下完成了該班初二學(xué)年的平穩(wěn)過渡。****年本人被學(xué)校年度考核優(yōu)秀。每天我要求自己做到"三勤"，嘴勤———多與班中同學(xué)交談。腳勤———早，中，晚常到班級中了解各方面的狀況。手勤———勤做班級記錄。在班級管理方面，提倡建立和諧的師生關(guān)系，團(tuán)結(jié)正氣的班風(fēng)班貌，從抓紀(jì)律和習(xí)慣入手，班級分工明確，紀(jì)律嚴(yán)明，同學(xué)各司其職。并制定了班級個(gè)人日常行為的加分減分條例。我班在校級團(tuán)體競賽均獲得一等獎。（如軍訓(xùn)會操，廣播操競賽）在學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)檢查評比中排名領(lǐng)先。同時(shí)我注意同學(xué)的共性進(jìn)展，鼓舞同學(xué)呈現(xiàn)各方面的才能。奧運(yùn)畫壁畫，申請校長助理，學(xué)科競賽的各項(xiàng)活動中我班同學(xué)都樂觀參加并樂在其中，獲得不同的獎項(xiàng)。班級中有熱鬧的學(xué)習(xí)氣氛。同學(xué)彼此良性競爭。由于樹立了良好的班風(fēng)班貌。

四、不斷學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平

我利用課余和休息時(shí)間閱讀名師的教學(xué)體會和德育心得，聯(lián)系實(shí)際課堂教學(xué)撰寫了關(guān)于有效教學(xué)和班級管理的多篇論文。如****等，在***年期間擔(dān)當(dāng)兩名實(shí)習(xí)老師在我班的班主任指導(dǎo)工作。在連續(xù)學(xué)習(xí)方面，我在***年暑假參與了市教委組織的引智培訓(xùn)。在***年我考入***外語學(xué)院討論生院，只有不斷學(xué)習(xí)不斷提高自己，才能跟得上現(xiàn)代教育的進(jìn)展。

轉(zhuǎn)瞬在草橋已渡過**個(gè)春秋，在今后的工作中，我將連續(xù)注意積累教學(xué)閱歷同時(shí)保持一個(gè)教壇"新兵"那樣的教學(xué)激情。

學(xué)校英語工作報(bào)告3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家好!本學(xué)期工作已接近尾聲,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心關(guān)心下，我在工作中且行且思，準(zhǔn)時(shí)梳理不良心情，遇到困難英勇面對，調(diào)整心態(tài)，緩解焦慮，順當(dāng)完成過渡，在這里我要向他們說一聲“感謝”。現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：

一、班級管理方面

我現(xiàn)在總共帶9個(gè)班，其中新生班4個(gè)，共179人，畢業(yè)班5個(gè)，共181人。

針對在校班級均為新生班，我主要圍繞加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、入黨樂觀分子的評比和教育工作以及關(guān)注貧困生和后進(jìn)群體同學(xué)，這三個(gè)詳細(xì)方向進(jìn)行開展。大一新生入校后，普遍有松勁心理，認(rèn)為緊急的高中生活最終過去了、可要好好的歇歇了，于是不再有壓力，也不再求上進(jìn)。我通過思想教育要讓同學(xué)知道，隨著社會的進(jìn)步，對學(xué)歷層次的要求越來越高、每年的就業(yè)形勢也很嚴(yán)峻，因此上高校之后并非更輕松而是更加緊急了。要從根本上理解上高校的目的，正確的熟悉高校生活。

針對畢業(yè)班，樂觀與同學(xué)聯(lián)系，多方面收集資料，摸清晰班級的基本狀況，逐一核實(shí)畢業(yè)班的在班人數(shù)和繳費(fèi)狀況，接班時(shí)還有人未繳費(fèi)，后催繳人。另外核實(shí)畢業(yè)生實(shí)習(xí)手續(xù)，讓未辦理的同學(xué)利用回校攝像的時(shí)間補(bǔ)辦實(shí)習(xí)手續(xù)。

二、班委基層建設(shè)工作

班委是溝通輔導(dǎo)員和班上同學(xué)的重要橋梁和紐帶，我特別注意班委的建設(shè)。更重要的是加強(qiáng)與班委的溝通溝通，考驗(yàn)他們的自我管理力量，給他們支持和鼓舞，了解他們的思想動態(tài)，嚴(yán)格要求他們在實(shí)際工作中，要不斷總結(jié)閱歷，勤思索，主動解決班級的一些問題，提高自我管理力量，讓這群可愛、勤勉的班委們能夠真正學(xué)到一些東西，提高綜合素養(yǎng)。

各位老師們，大家都很清晰我們現(xiàn)在面對的是一群思想開放、共性張揚(yáng)和依靠性相對較強(qiáng)的00后，想要管理好他們是一件不簡單的事。所以就自身而言，我是深深感受到了，對于他們，有時(shí)需要我們面面俱到。像是同學(xué)們在思想、學(xué)習(xí)和生活上的“高級顧問”。不過和他們在一起，常常參與各班的班級活動，我又感覺很快樂很歡樂，我竭力關(guān)懷、呵護(hù)著我的同學(xué)。與同學(xué)交伴侶，以老師和伴侶的`雙重身份，最大限度的在工作之余，利用網(wǎng)絡(luò)平臺來引導(dǎo)他們健康歡樂的成長。

三、客觀熟悉自我，查找不足，迎頭趕上。

通過學(xué)習(xí)王書記的兩次講話，我也在思索，思索著輔導(dǎo)員的工作，反思最終，警醒自己，肯定要保持進(jìn)步，完善自己，自我素養(yǎng)提高，才能帶領(lǐng)同學(xué)們走得更高更遠(yuǎn)。我通過成人高考，現(xiàn)已被中國政法高校法律系錄用，利用業(yè)余時(shí)間給自己充電。由于我要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多。

1.工作方式上，委婉有余，威武不足。2.工作思路過于保守，缺乏大膽嘗試的士氣。3.應(yīng)變力量不強(qiáng)，表現(xiàn)出閱歷不足的弱點(diǎn)。

回首本學(xué)期工作：勞碌中感覺塌實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。在此，我感謝經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為我供應(yīng)的機(jī)會，讓我連續(xù)踐行從事教育的抱負(fù)!在以后的工作時(shí)間里，我將會針對自身存在的不足，不斷改進(jìn)工作方式方法，連續(xù)提升自己各方面素養(yǎng)，將同學(xué)工作做得更加規(guī)范、細(xì)致。所以，今后我將再接再厲，始終以飽滿的熱忱，踏踏實(shí)實(shí)地工作。明天等待著我去思索、去探究、去實(shí)踐，我將與____同進(jìn)展。

學(xué)校英語工作報(bào)告4

學(xué)校英語教研工作總結(jié):我們教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，努力實(shí)現(xiàn)常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的教學(xué)風(fēng)格和同學(xué)仔細(xì)、勤奮、求實(shí)、探究的學(xué)習(xí)風(fēng)格的形成。

一、見思啟，愛與奉獻(xiàn)

在我們的英語老師群體中，中老年同學(xué)的組合幾乎占據(jù)了班主任、班級組長和學(xué)校的重要位置。工作繁忙，任務(wù)艱難，但全體老師以學(xué)校大局為重，以學(xué)校為己任，克服困難，樂觀進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，優(yōu)質(zhì)高效地完成學(xué)校交給的.任務(wù)。多年來，我們教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，努力實(shí)現(xiàn)常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的教學(xué)風(fēng)格和同學(xué)仔細(xì)、勤奮、求實(shí)、探究的學(xué)習(xí)風(fēng)格的形成。全部的老師都是忠于職守，愛同學(xué)，教育好同學(xué)。他們以高尚的道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度贏得了同學(xué)的敬重、家長和社會的認(rèn)可，從而提高了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好。近年來，教學(xué)成果始終處于鎮(zhèn)和地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的前列。

二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

為了提高整個(gè)老師隊(duì)伍的素養(yǎng)，教研室組織老師學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育和英語教學(xué)的理論文章。我們組利用每周三的教研組會議和備課組會議，仔細(xì)討論外國語學(xué)校訂購的《中學(xué)校外語學(xué)習(xí)》等報(bào)刊雜志，傳達(dá)區(qū)市教研組的相關(guān)精神。我還一起學(xué)習(xí)了英語教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了學(xué)校各班級英語教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)和要求。我從宏觀的角度把握了各個(gè)班級的學(xué)問脈絡(luò)，通過學(xué)習(xí)豐富了老師的英語學(xué)問。對于中學(xué)英語教育的新教學(xué)理念，如“任務(wù)型教學(xué)模式”，隨著理解的加深，老師的專業(yè)理論學(xué)問水平得到了提高，從而轉(zhuǎn)變了老師的教育理念。

三、樂觀參加和開展校本教研活動

我們的教研活動是在每學(xué)期開學(xué)時(shí)規(guī)劃，每學(xué)期結(jié)束時(shí)總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率，我們堅(jiān)持聽、評、說三課。樂觀推動以備課小組為中心的教學(xué)改革。每個(gè)班級的備課小組集思廣益，仔細(xì)備課，在常規(guī)教學(xué)中關(guān)心學(xué)習(xí)，使常規(guī)教學(xué)有條不紊、循序漸進(jìn)地進(jìn)行。老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助，共享資源，取長補(bǔ)短。每個(gè)備課小組都能不折不扣地完成教研組布置的任務(wù)，同時(shí)制造出自己的特色。并把這次活動作為一次重要的教研活動。

學(xué)校英語工作報(bào)告5

一、培育英語學(xué)習(xí)愛好

英語作為一門外語，對大多數(shù)同學(xué)而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。為此，我實(shí)行了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實(shí)踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;關(guān)心班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜愛英語，從而培育了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。目前，我們班同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好始終穩(wěn)定在較高水平。

二、仔細(xì)備課、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、討論同學(xué)，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住同學(xué)。本人能做到每天都有樂觀的精神狀態(tài)，讓同學(xué)感受到一種樂觀的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓同學(xué)課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后堅(jiān)持仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往閱歷，同學(xué)在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入肯定階段后，會消失好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開頭啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了詳細(xì)的.“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”方案和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有肯定基礎(chǔ)，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)力量不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行急躁指導(dǎo)，多加鼓舞，漸漸提高他們的成果;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不仔細(xì)的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對性強(qiáng)，效果比較明顯。

一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人的確學(xué)到許多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

學(xué)校英語工作報(bào)告6

一、細(xì)心組織，扎實(shí)支配

當(dāng)討論課題申報(bào)后，我們成立了課題討論小組，仔細(xì)討論課題。確保課題討論工作有序開展。我們把課題研討共劃分為以下三個(gè)階段進(jìn)行：

1、課題討論預(yù)備籌劃階段(20xx年2月——20xx年5月)仔細(xì)組織課題組成員，爭論搜集有關(guān)文獻(xiàn)，確定討論內(nèi)容，制定討論目標(biāo)、途徑、方法，撰寫試驗(yàn)討論方案。

2、課題討論實(shí)施試驗(yàn)階段(20xx年6月——20xx年6月)組織老師依據(jù)討論方案指定的課題，樂觀開展形式多樣的研討活動，通過組織對有關(guān)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，撰寫論文，溝通心得、反思，開展教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷完善和創(chuàng)新在抓好典型引路的基礎(chǔ)上，探究出閱讀教學(xué)、書面表達(dá)教學(xué)、口語交際教學(xué)的共性教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律。

3、課題討論完善總結(jié)階段(20xx年7月——20xx年12月)通過在其次階段的教學(xué)時(shí)間上，要求課題組成員仔細(xì)反思，理論與實(shí)踐討論的成果整理檔案，形成課題討論結(jié)題報(bào)告，接受上級驗(yàn)收評估。

二、仔細(xì)探討，確定主課題下的子課題

課題討論小組成員緊密圍繞“學(xué)校英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)模式討論”這一主課題，爭論適應(yīng)于新課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要求下的教學(xué)方法，老師們通過初步使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)、課堂的實(shí)踐和反思，確定了以下三個(gè)課題：

課題一：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培育同學(xué)口語交際力量。

課題二：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提高同學(xué)的閱讀理解力量。

課題三：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何提高同學(xué)的書面表達(dá)力量。

三、課題討論的開展實(shí)施

1、籌劃階段樂觀開展理論學(xué)習(xí)，提高熟悉。

在課題討論工作中，按方案進(jìn)行對課題組成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，留意從平常的教學(xué)中吸取勝利的.閱歷和不足的教訓(xùn)。逐步提高自己的理論水平，以便更好的指導(dǎo)自己的課題討論工作和教學(xué)。

2、實(shí)施試驗(yàn)階段集體教研，個(gè)人深化加工。

課題組老師為了開展課題討論工作，在教學(xué)中滲透新課程理念，努力改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，要有意識地開展備課討論，老師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行爭論與討論，發(fā)揮集體的才智，以期在思維碰撞中產(chǎn)生更多的火花，關(guān)心老師加深對教材的理解，拓展教學(xué)思路。同時(shí)要求老師在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納、提升和再制造的處理，這樣才能更好地體現(xiàn)教學(xué)共性，更好地適應(yīng)自己同學(xué)的學(xué)情。課題討論實(shí)施的重點(diǎn)要面對全體同學(xué)

3、完善總結(jié)階段

要求老師對一年多的教學(xué)工作進(jìn)行反思、總結(jié)并撰寫出課題討論論文。

經(jīng)過三個(gè)多月的討論爭論工作全校老師的教學(xué)理念、觀念發(fā)生了根本性的變化，老師們把“轉(zhuǎn)變觀念，利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化教學(xué)方式，激勵(lì)上進(jìn)，群體提高”轉(zhuǎn)化為自己日常教育教學(xué)工作的自覺行動。

四、課題討論存在問題

1、此課題深層次的討論與實(shí)踐，尚須得到有關(guān)專家的關(guān)心和指導(dǎo)。

2、有的老師存在“課題討論工作加重老師工作負(fù)擔(dān)”的思想、工作樂觀性不高。集體教研工作還需加強(qiáng)。老師是課題討論的主要力氣，所以課題討論成敗的關(guān)鍵是老師。學(xué)校將充分利用優(yōu)勢條件，利用有閱歷的老師的帶動，依靠現(xiàn)代信息技術(shù)的支持，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、同學(xué)的學(xué)習(xí)方式、老師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革，為同學(xué)學(xué)習(xí)和進(jìn)展供應(yīng)豐富多彩的教育環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)全面健康地進(jìn)展。

五、課題討論的下步設(shè)想

下階段將著手做好課題討論試驗(yàn)實(shí)施階段的相關(guān)工作，開展形式多樣的教學(xué)研討活動，如進(jìn)行集體備課、公開課、討論課、教學(xué)設(shè)計(jì)競賽、寫教學(xué)反思、課例分析、溝通心得體會、寫階段性教學(xué)論文等活動。

學(xué)校英語工作報(bào)告7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事：

大家好，我是xx_。目前任職的是學(xué)校三班級的英語老師。我于xxxx年8月開頭工作，于xxxx_年8月獲得中學(xué)二級老師職稱，至今共5年。工作以來始終是滿工作量。本人99年畢業(yè)于xx專業(yè)本科。畢業(yè)后的就參與非師范類新老師培訓(xùn)，通過教育學(xué)，心理學(xué)，教材教法，一般話和信息技術(shù)的考試，取得老師資格。在工作后xxxx至xx_年期間，進(jìn)修蘇州高校英語專業(yè)，獲得本科學(xué)士。

xxxx年高校畢業(yè)后在xx學(xué)校任教2年。期間擔(dān)當(dāng)班主任，任教計(jì)算機(jī)課程，所帶班級在省中級計(jì)算機(jī)統(tǒng)考中一次性全部通過。還輔導(dǎo)過計(jì)算機(jī)競賽小組，負(fù)責(zé)網(wǎng)頁及word操作部分，同學(xué)競賽獲得蘇州市團(tuán)體三等獎。還任教過養(yǎng)分衛(wèi)生課程，于xxxx年6月開過蘇，錫，常地區(qū)公開課一堂。

xxxx年8月調(diào)入xxxx中學(xué)至今，始終任教英語課程。其中xxxx~xxxx學(xué)年擔(dān)當(dāng)班主任。xxxx~xxxx年，三年時(shí)間帶完一輪學(xué)校英語教學(xué)任務(wù)。其中xxxx~xxxx學(xué)年擔(dān)當(dāng)初一班級組長助理。

在xx的四年是學(xué)習(xí)的最多，成長最快的四年。在工作期間工作兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，團(tuán)結(jié)四周同事，思想政治上樂觀要求