（圖片大小可自由調(diào)整）1.技術(shù)：焊接（

）B.天資：學習C.才華：瀏覽D.技能：閱讀C.合成

輻射D.分泌

連鎖3.2014江蘇A圖推56A.D.4.針對這一情況，我處已經(jīng)采取了______，任何單位和個人不得______進入辦公大樓。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵海?/p>

）。

A.辦法，擅自B.措施，擅自C.辦法，私自D.措施，私自5.經(jīng)濟作物又稱技術(shù)作物、工業(yè)原料作物，指具有某種特定經(jīng)濟用途的農(nóng)作物。廣義的經(jīng)濟作物還包括蔬菜、瓜果、花卉等園藝作物。經(jīng)濟作物通常具有地域性強、經(jīng)濟價值高、技術(shù)要求高、商品率高等特點，對自然條件要求較嚴格，宜于集中進行專門化生產(chǎn)。C.張老三多年種植向日葵D.劉老四帶頭種植中藥材6.不少學生家長都讓自己的孩子參加過各種形式的學校舉辦的假期補習班，明明是正常教學時間里上的課，卻偏偏要挪到假期時間來補習，而且收取的費用相當可觀，學生們不去還不行。這種行為雖然與“有償家教”無涉，但卻是典型的“利用職務(wù)之便謀取私利”的行為，對這樣惡劣的亂收費行為，地方教育部門本身就睜一只眼閉一只眼。試問，教育部出臺的新“師德規(guī)范”能規(guī)范得了嗎？這段文字表達的主要內(nèi)容是：A.各種形式的假期補習班大大增加了學生的學業(yè)負擔B.當代教育方式仍然以應(yīng)試為導向，而非素質(zhì)教育C.地方教育部門對亂辦補習班、亂收費行為的無視D.新“師德規(guī)范”無法完全杜絕五花八門的“有償家教”7.個人自我發(fā)展能力的形成是一蹴而就的，且無需依靠知識和技術(shù)的積累與創(chuàng)新。（

）8.三顧茅廬：劉備A.負荊請罪：藺相如B.請君入甕：周興C.雪中送炭：宋太宗D.程門立雪：程頤10.戰(zhàn)術(shù)取得勝利說明戰(zhàn)略制定成功。（

）0.正確1.錯誤第1卷參考答案一.歷年高頻考點試題甄選1.參考答案：D焊接也稱作熔接、镕接，是一種以加熱、高溫或者高壓的方式接合金屬或其他熱塑性材料如塑料的制造工藝及技術(shù)，二者是種屬關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：農(nóng)田的種植需要技巧，但農(nóng)田本身不是一種技巧，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：閱讀是一種技能，二者之間是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當選。故正確答案為D。2.參考答案：D第二步，分析第二空。根據(jù)“能夠引起反應(yīng)”“而這又將引起大腦其他區(qū)域的________反應(yīng)”可知，激素進入大腦后引起反應(yīng)，接下來又將引起其他區(qū)域的反應(yīng)，所補充詞語應(yīng)當體現(xiàn)此意。A項“聚合”有把分散的聚集到一起或指化學中小分子結(jié)合成為大分子的意思，不符合語境。D項“連鎖”指一環(huán)扣一環(huán)，連續(xù)不斷，符合語境，且為固定搭配。因此，選擇D選項。連鎖反應(yīng)：比喻相關(guān)的事物發(fā)生相應(yīng)的變化。解題思路：A項，與左側(cè)面中陰影相接的面中的陰影花紋應(yīng)與之相同，錯誤；B項，右側(cè)面中陰影的方位錯誤；C項可由左側(cè)圖形折成；D項，兩個面中的陰影應(yīng)共線，錯誤。4.參考答案：B解題思路：解析：第一個空前面提到是“針對這一情況”，題目中指的是情況，“辦法”指處理事情或解決問題的方法，搭配的對象為事情或者問題，A、C選項搭配錯誤。故先排除A、C。“措施”指針對某種情況而采取的處理辦法，搭配正確。故正確答案為B。5.參考答案：B解題思路：本題要求選擇不屬于經(jīng)濟作物的一項。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點為“具有某種特定經(jīng)濟用途的農(nóng)作物，廣義的還包括蔬菜、瓜果、花卉等園藝作物”，在解題時應(yīng)嚴格依據(jù)定義的關(guān)鍵點分析選項。經(jīng)濟作物的定義要點：①具有某種特定經(jīng)濟用途的農(nóng)作物；②還包括蔬菜、瓜果、花卉等園藝作物。A項，特色獼猴桃屬于瓜果，符合要點②。B項，玉米是糧食作物，并非園藝作物，且沒有特定經(jīng)濟用途，不符合要點①②。C項，向日葵屬于園藝作物，符合要點②。D項，中藥材是具有特定經(jīng)濟用途的農(nóng)作物，符合要點①。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。①具有某種特定經(jīng)濟用途；第三步，辨析選項。A項：特色獼猴桃是富含維生素C等營養(yǎng)物質(zhì)的水果，體現(xiàn)了“具有某種特定經(jīng)濟用途”，符合定義；B項：玉米是人類的主要食物來源之一，屬于糧食作物，并非“具有某種特定經(jīng)濟用途”，不符合定義；C項：向日葵主要用途是榨取油脂，體現(xiàn)了“具有某種特定經(jīng)濟用途”，符合定義；D項：中藥材主要用途是制藥，體現(xiàn)了“具有某種特定經(jīng)濟用途”，符合定義。因此，選擇B選項。解題思路：第一步，分析文段。文段先闡述了學生參加學校舉辦的假期補習班的現(xiàn)狀，指出這是一種亂收費現(xiàn)象，并引出地方教育部門的縱容。之后通過反問句提出觀點，質(zhì)疑新“師德規(guī)范”對亂補課、亂收費行為的規(guī)范作用。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，文段重點為最后一句，主要講新“師德規(guī)范”不能完全規(guī)范亂補課、亂收費行為。第二步，對比選項。D項“新‘師德規(guī)范’無法完全杜絕五花八門的‘有償家教’”是文段重點的同義替換。7.參考答案：1解題思路：本題考查管理學的基本原理。8.參考答案：C解題思路：分析題干詞項間關(guān)系，三顧茅廬是一個歷史故事，劉備是三顧茅廬中的人物。劉備三顧茅廬。A項，廉頗負荊請罪，藺相如是請罪的對象，與題干關(guān)系不一致。B項，來俊臣請君入甕，周興是被請入甕的對象，與題干關(guān)系不一致。C項，宋太宗雪中送炭，與題干關(guān)系一致。D項，游酢、楊時程門立雪，程頤是兩人拜訪的對象，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。9.參考答案：D解題思路：A項錯誤，白蠟的燃點低體現(xiàn)的是物質(zhì)的物理性質(zhì)，燃點是指可燃物質(zhì)在空氣充足的條件下，達到某一溫度時與火源接觸即可著火，并在移去火源后繼續(xù)燃燒的最低溫度。B項錯誤，水的比熱容高體現(xiàn)的是物質(zhì)的物理性質(zhì)，比熱容是熱力學中常用的一個物理量，表示物體吸熱或散熱能力。C項錯