一年級(jí)上冊(cè)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)－4讓我們做朋友吧｜北師大版一、教學(xué)背景在一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，孩子們不可避免地會(huì)遇到許多和同學(xué)之間的互動(dòng)問(wèn)題。有時(shí)候他們可能會(huì)感到內(nèi)向害羞，有時(shí)候則會(huì)感到不知所措或者因?yàn)橥瑢W(xué)之間的矛盾而感到心煩意亂。這些都是需要老師和家長(zhǎng)用經(jīng)驗(yàn)和方法引導(dǎo)解決的問(wèn)題。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取一些措施來(lái)建立良好的心理健康教學(xué)機(jī)制，幫助孩子們建立自信，解決內(nèi)心的疑慮和不安。二、教育目標(biāo)通過(guò)本次教學(xué)，讓學(xué)生了解到朋友的重要性，學(xué)會(huì)如何做一個(gè)有意義和有好關(guān)系的朋友，掌握初步交友技巧，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和合作精神，增強(qiáng)自信心，在相互幫助中成長(zhǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容1.朋友的重要性通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng)故事、唱歌、觀看影片等方式，讓他們認(rèn)識(shí)到朋友對(duì)我們的生活和成長(zhǎng)，那么重要。2.如何做好一個(gè)有意義和有好關(guān)系的朋友通過(guò)教授禮儀、端正態(tài)度、尊重他人、善解人意、樂(lè)于助人、友善待人等知識(shí)、技能，發(fā)揮小學(xué)生的想象引導(dǎo)他們編排情景話劇或簡(jiǎn)短小品等。3.初步交友技巧學(xué)習(xí)如何與同學(xué)互動(dòng)、交朋友，教會(huì)他們?cè)谂c別人相處過(guò)程中，表達(dá)自己，尊重別人，恰當(dāng)處理人際關(guān)系。4.培養(yǎng)集體意識(shí)和合作精神通過(guò)教授各種團(tuán)隊(duì)游戲、情景式角色扮演等，讓孩子們?cè)谟螒蚝突?dòng)中感受到一起完成任務(wù)和互相幫助的快樂(lè)。同時(shí)他們也將在游戲中學(xué)會(huì)感受個(gè)人的付出和團(tuán)隊(duì)的收獲。5.增強(qiáng)自信心通過(guò)在小組中積極參與、獨(dú)立表演、展示才藝等形式，讓學(xué)生增強(qiáng)自信，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，同時(shí)也更好地相互認(rèn)值，主動(dòng)與他人接觸。四、教學(xué)策略喚起學(xué)生的好奇心，讓他們了解課程的意義和難點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生自由探討和表達(dá)，創(chuàng)意互動(dòng)；老師根據(jù)學(xué)生的不同情況適當(dāng)調(diào)整課程進(jìn)度；在游戲和互動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松、愉悅。五、教學(xué)方法故事導(dǎo)入法；視聽(tīng)教學(xué)法；情境引導(dǎo)法；個(gè)案演繹法；TPR教學(xué)法。六、教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備制定教學(xué)計(jì)劃，搜集教學(xué)素材，準(zhǔn)備教具、游戲材料等。2.課堂講解（1）引出話題，提問(wèn)學(xué)生朋友對(duì)自己有哪些意義？為什么？（2）講解朋友之間的特殊關(guān)系，趣味動(dòng)畫(huà)的形式展示；（3）講述如何建立良好的朋友關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做一個(gè)有意義和有好關(guān)系的朋友；3.情景展示讓學(xué)生在小組中創(chuàng)編情景話劇或簡(jiǎn)短小品，展示他們?nèi)绾卧谂c別人相處過(guò)程中，表達(dá)自己，尊重別人，恰當(dāng)處理人際關(guān)系。4.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)通過(guò)各種團(tuán)隊(duì)游戲、情景式角色扮演等，讓孩子們?cè)诨?dòng)中感受到一起完成任務(wù)和互相幫助的快樂(lè)。同時(shí)他們也將在游戲中學(xué)會(huì)感受個(gè)人的付出和團(tuán)隊(duì)的收獲。5.個(gè)性展示讓學(xué)生在小組中積極參與、獨(dú)立表演、展示才藝等形式，拋掉自卑情緒，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，同時(shí)也更好地相互認(rèn)值，主動(dòng)與他人接觸。6.課堂總結(jié)回顧今日的教學(xué)內(nèi)容，概括今日所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)生是否真正掌握。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將今天所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。七、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生在情景話劇、表演才藝等環(huán)節(jié)中可以積極參與、坦誠(chéng)友善對(duì)待同學(xué)。學(xué)生的人際交往技能不斷提升，人際關(guān)系得到了較好的改善，整體上