幼兒園大班教案《憫農(nóng)》幼兒園大班教案《憫農(nóng)》幼兒園大班教案《憫農(nóng)》目標(biāo)

1、理解故事大意，感受詩歌中表達(dá)的情境。

2、朗誦故事，感受古詩《憫農(nóng)》的韻律。

3、對古詩《憫農(nóng)》的表演產(chǎn)生愛好。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對古詩《憫農(nóng)》內(nèi)容的猜想與想象。

5、領(lǐng)悟古詩《憫農(nóng)》蘊(yùn)含的寓意和哲理。

重點(diǎn)理解古詩，喜愛朗誦表演古詩。

過程

一、圖片導(dǎo)入老師老師給小伴侶帶來一幅圖，你能從圖上發(fā)覺什么？（引導(dǎo)幼兒從時(shí)間、地點(diǎn)觀看）二、播放課件，觀賞古詩，感受古詩表達(dá)的情境。

老師在古代，有一位詩人叫李紳，他青年時(shí)目睹農(nóng)夫終日勞作而不得溫飽，以憐憫和憤慨的心情，寫出了千古傳唱的詩。

小伴侶，留意聽古詩，你聽到了什么？

三、出示背景圖，逐句理解觀賞古詩大意。

1）艷陽高照，鋤禾的老農(nóng)（活動圖片，貼在背景圖上，理解第一句鋤禾日當(dāng)午）老師酷熱的當(dāng)午，一位老農(nóng)在鋤禾2）老農(nóng)揮汗（活動圖片，貼在背景圖上，理解其次句汗滴禾下土）老師老農(nóng)勞作的汗水灑到了禾苗土地中3）人們在圍坐吃飯（活動圖片，貼在背景圖上，理解第三句誰知盤中餐）老師你知道碗中糧食是怎樣來的嗎4）飯座上的米粒（活動圖片，貼在背景圖上，理解第四句粒粒皆辛苦）老師人們每天吃的糧食，一粒一粒都是汗水和辛苦換來的啊完整描繪大意，體會5言詩的奇妙韻律。

四、朗誦詩歌，感受韻律。

1）老師示范朗誦。

2）劃分古詩節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒朗誦出古詩的抑揚(yáng)頓挫。

3）配樂詩朗誦。

音樂螢火蟲之舞。

五、表演詩歌。

用熟識的旋律老表演唱古詩。

六、結(jié)束部分。

今日我們學(xué)習(xí)了5言詩《憫農(nóng)》。

在古代還有很多像李紳一樣的大詩人，比如李白、孟浩然等，他們寫了很多的美妙古詩，這些古詩有五言詩、七言詩等，小伴侶從學(xué)校習(xí)古詩，會發(fā)覺古詩的樂趣。

教學(xué)反思:

這節(jié)活動通過我們教研組老師集體研討,我一共改了3次備課.最終完成的可以說是比較勝利的.首先從教學(xué)環(huán)節(jié)上我從觀賞詩歌到理解詩歌再到表演詩歌,環(huán)環(huán)緊扣,層層深化.教學(xué)過程水到渠成.這節(jié)活動最大亮點(diǎn)在于,表演詩歌環(huán)節(jié),我引導(dǎo)孩子用熟識的旋律來表演詩歌充分引起了孩子表演的欲望,孩子們思維特殊活躍,有用學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣曲調(diào)來唱詩歌的,有用黃梅調(diào)來唱詩歌的等,將整個活動推向了高潮.小百科憫農(nóng)描繪了在烈日當(dāng)空的正午農(nóng)夫田里勞作的景象，概括地表現(xiàn)了農(nóng)夫終年辛勤勞動