電子技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)電子技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

電子技術(shù)根底教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)高一年級七、高二四班的電子技術(shù)教學(xué)工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項制度，按時出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，仔細備課、聽課、準(zhǔn)時反思，使教學(xué)工作得以有規(guī)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，我分析了我校學(xué)生實際狀況。高一學(xué)生普遍底子差，根底薄，所以針對這個實際狀況，打算實行堅持“夯實根底，狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)興趣，提高力量”的指導(dǎo)思想。以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績。

再次，我做到仔細備課。作為一名青年教師，我的體會是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內(nèi)容進展熟識，參考大量相關(guān)資料，仔細鉆研教材，確定重難點，同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學(xué)手段；除此之外，更要備學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的實際狀況，采納適合易于他們承受的教學(xué)手段，不斷培育學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。仔細寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后準(zhǔn)時對授課做出反思，總結(jié)其中缺乏。并根據(jù)單元內(nèi)容整理重點短語，歸納分發(fā)給學(xué)生，以便記憶。多鼓舞，少批判。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓舞性語言，不斷強化學(xué)生參與交際的信念。

授課之后，做到精講精練。在每單元完畢時，會針對該單元教學(xué)重點難點，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題，復(fù)印后供學(xué)生演練。

仔細批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)學(xué)問得到穩(wěn)固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。。每個學(xué)生對課堂上的學(xué)問把握程度，都會在作業(yè)中得以直接表達出來。對于難度較大的題目，學(xué)生消失錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一具體講評每個錯誤；對于學(xué)生不該消失的問題，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)時訂正。

以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制其中的缺乏之處，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以便在下個學(xué)年提高自我，共同提高所教年級的電子技術(shù)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會一如既往，多學(xué)習(xí)，勤反思，多向前輩學(xué)習(xí)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

職業(yè)組：宋建安201*年12月

擴展閱讀：12年秋期《電工電子技術(shù)與技能》教學(xué)工作總結(jié)

高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

201*年秋期教師教學(xué)工作總結(jié)

姓名費德雄所教科目電工電子技術(shù)與技能班級11級機械高考班。根本狀況分析本學(xué)期該班完成的教學(xué)內(nèi)容為：第三章、電容與電感：1.電容；2.電感；3.直線。第四章、單相正弦溝通電路：1.正弦溝通電路的根本物理量；2.純電阻、純電感、純電容電路；3.電感、電阻串聯(lián)電路；4.電路的功率因數(shù)。第五章、三相正弦溝通電路：1.三相正弦溝通電源；2.三相電功率。第六章、供用電技術(shù)：1.電力供電與節(jié)省用電；2.用電愛護；3.照明燈具。本期了較多與機械專業(yè)相關(guān)的學(xué)問，到達激發(fā)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性對教的目的。課前仔細預(yù)備，充分利用多媒體對學(xué)生進展形象的教育。在課學(xué)實行的措施性。針對學(xué)生文化根底普遍較差的實際狀況，在教學(xué)中特殊留意引導(dǎo)學(xué)及方生復(fù)習(xí)初中物理相關(guān)內(nèi)容。在該課程的教學(xué)過程中，我特殊留意因材施法教，特殊是對差生急躁輔導(dǎo)，賜予關(guān)愛和鼓舞，激發(fā)其學(xué)習(xí)信念。教學(xué)中特殊留意語言的精確性、規(guī)律性和趣味性。留意精選實例、練習(xí)和作業(yè)，堅持對作業(yè)具體批改，并對作業(yè)中消失的問題準(zhǔn)時反應(yīng)和矯正。在本學(xué)期該班的教學(xué)過程中，我嚴(yán)格根據(jù)“教學(xué)六仔細”進展教學(xué)，仔細鉆研教材，在課前針對專業(yè)需要及學(xué)生實際狀況來確定教學(xué)內(nèi)容，并仔細備好每一節(jié)課，對教材過深過難的內(nèi)容進展了刪減，同時也增加堂教學(xué)中，留意依據(jù)專業(yè)特點和需要進展教學(xué)，依據(jù)機械專業(yè)的特點，我嚴(yán)密結(jié)合生活要用到的常識進展教學(xué)，較好地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

續(xù)表本期《電工電子技術(shù)與技能》課程具有很強的實踐性，通過一個學(xué)期以取得來對這門課程的教學(xué)，更加深了對這一點的體會。我依據(jù)機械專業(yè)的特的教點，嚴(yán)密結(jié)合學(xué)生要用到的進展教學(xué)，較好地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)經(jīng)在本學(xué)期教學(xué)中，我非常珍惜課堂的每一分鐘，通過師生共同努力，驗及同學(xué)們把握了肯定的根底理論學(xué)問，較好地把握了肯定的理論學(xué)問。成績勿容諱言的是，我的教學(xué)仍存在很多值得改良和加強的地方：首先，《電工電子技術(shù)與技能》課程的最大特點是實踐性強，在這方面我雖教學(xué)然作了一些努力，但還是不夠的。雖然有客觀緣由(如上課時間較短，學(xué)生理解能中存在的力普遍較差，設(shè)備短缺等)，但更主要的是主觀緣由，在今后該門課程的教學(xué)中，肯定要努力克制之。其次，教育與教學(xué)是密不行分、相互聯(lián)系的?！皩W(xué)生喜愛某個教師，就會喜愛。道理誰都懂，但由于本人對學(xué)生缺乏急躁細致的教育和思想缺乏該教師所教的學(xué)科”和今溝通，加之課堂上對學(xué)生要求較嚴(yán)峻，使局部學(xué)生與教師之間有肯定隔膜，缺乏親近感，自然也就影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。究其緣由可能是多方面的，但最根本的后改一條，還是自己對學(xué)生缺乏“愛心”所致，今后應(yīng)當(dāng)從思想上解決這個根本問題。進的說大一點，學(xué)生是國家的將來，他們今后的進展?fàn)顩r如何，很大程度上取決于他們方法今日的教師；說小一點，學(xué)生是教師的“衣食父母”，沒有學(xué)生，就沒有了教師的“飯碗”。喜愛學(xué)生是教師最起碼、最根本、最重要的品德。應(yīng)當(dāng)把學(xué)生當(dāng)成自己的兒女親人對待，發(fā)