第8頁共8頁幼兒園大班?藝術(shù)教學(xué)方?案經(jīng)典版?活動(dòng)目標(biāo)?認(rèn)知目標(biāo)熟?悉旋律學(xué)唱?歌曲技能目?標(biāo)鼓勵(lì)幼兒?在感受樂曲?旋律的基礎(chǔ)?上大膽創(chuàng)編?動(dòng)作情感目?標(biāo)在活動(dòng)中?與同伴共舞?，交流情感?活動(dòng)重點(diǎn)?熟悉旋律學(xué)?唱歌曲活動(dòng)?難點(diǎn)鼓勵(lì)幼?兒在感受樂?曲旋律的基?礎(chǔ)上大膽創(chuàng)?編動(dòng)作物?質(zhì)準(zhǔn)備錄音?磁帶，錄音?機(jī)，課件?活動(dòng)過程導(dǎo)?入：一、?啟發(fā)式談話?，導(dǎo)入課題?。1、出?示用小豆子?制作的小兔?，引起幼兒?的興趣。?2、教師：?你們知道這?只小兔是用?什么東西制?作的嗎?(?我們自己種?的小豆子)?，引導(dǎo)幼兒?來認(rèn)識(shí)小豆?子。二、?學(xué)習(xí)歌曲《?我是小豆子?》1、教?師引導(dǎo)幼兒?觀看課件：?在一片種植?園里，小豆?子發(fā)芽、長?葉、開花，?以及小豆莢?成熟了裂開?后，小豆子?自己跳出來?的情景2?、教師請(qǐng)幼?兒說出他們?看到了什么??小豆子是?怎么從豆莢?里出來的??引導(dǎo)幼兒熟?悉歌詞。?3、教師有?感情地演唱?歌曲。4?、教唱歌曲?。、幼兒隨?音樂伴奏完?整跟唱。?幼兒園大班?藝術(shù)教學(xué)方?案經(jīng)典版（?二）設(shè)計(jì)?思路偶爾?讀到《大米?是怎么來的?》這本圖畫?書，書中用?淺顯易懂的?文字和畫面?介紹了大米?的“誕生”?過程，于是?我把圖畫書?推薦給了大?班幼兒。在?閱讀過程中?，幼兒對(duì)農(nóng)?民種大米的?情景產(chǎn)生了?濃厚的興趣?，當(dāng)我找來?相關(guān)視頻給?幼兒看時(shí)，?他們更是忍?不住手舞足?蹈，模仿起?視頻中農(nóng)民?歡快勞動(dòng)的?場(chǎng)面。由此?，我想到設(shè)?計(jì)一個(gè)舞蹈?活動(dòng)，讓幼?兒充分表現(xiàn)?，進(jìn)一步體?驗(yàn)、感受農(nóng)?民種大米時(shí)?的心情。?根據(jù)圖畫書?的內(nèi)容和舞?蹈表現(xiàn)的需?要，我選擇?了作曲家俞?遜發(fā)創(chuàng)作的?經(jīng)典樂曲《?揚(yáng)鞭催馬運(yùn)?糧忙》，以?農(nóng)民種大米?過程中的心?情為線索，?對(duì)樂曲進(jìn)行?了剪輯。?第一段樂曲?熱情歡快：?表現(xiàn)農(nóng)民播?種時(shí)的快樂?、期盼：第?二段樂曲悠?揚(yáng)舒緩：表?現(xiàn)農(nóng)民勞作?過程中的辛?苦：第三段?樂曲熱情奔?放：表現(xiàn)農(nóng)?民收獲時(shí)的?喜悅。根?據(jù)大班幼兒?的年齡特點(diǎn)?，我主要設(shè)?計(jì)了回憶一?欣賞一想象?一表現(xiàn)這幾?個(gè)環(huán)節(jié)，讓?幼兒在活動(dòng)?過程中體驗(yàn)?農(nóng)民種大米?的心情，發(fā)?現(xiàn)舞蹈創(chuàng)編?的方法。?活動(dòng)目標(biāo)?1.回憶故?事內(nèi)容，進(jìn)?一步了解“?大米是怎么?來的”，樂?意伴隨著變?化的樂曲用?肢體動(dòng)作來?表現(xiàn)種大米?的過程，體?驗(yàn)農(nóng)民的心?情。2.?發(fā)現(xiàn)創(chuàng)編舞?蹈的簡單方?法，感受用?舞蹈動(dòng)作表?現(xiàn)快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.幼兒經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：?(1)幼兒?已經(jīng)閱讀過?圖畫書《大?米是怎么來?的》，已通?過視頻等形?式初步了解?種大米的過?程。(2?)幼兒會(huì)用?動(dòng)作表現(xiàn)心?情或感受等?。2.教?學(xué)材料準(zhǔn)備?：(1)?將圖畫書中?的主要畫面?制作成PP?T。(2?)剪輯音樂?《揚(yáng)鞭催馬?運(yùn)糧忙》。?(3)幼?兒裝扮用的?頭巾、毛巾?等若干。?活動(dòng)過程?一、回憶故?事，梳理過?程1.這?幾天你們讀?了一本書，?這本書的名?字叫什么主?要講了一件?什么事情?2.大米是?怎么來的種?大米的過程?中農(nóng)民做了?哪些事情，?他們的心情?怎么樣【?設(shè)計(jì)意圖：?此環(huán)節(jié)要求?幼兒從兩個(gè)?方面進(jìn)行思?考和回答：?農(nóng)民做了哪?些事情農(nóng)民?的心情是怎?么樣的通過?幼兒的回答?，教師一方?面可以了解?幼兒對(duì)大米?種植過程的?熟悉程度，?便于梳理提?煉;另一方?面也為后續(xù)?的舞蹈表現(xiàn)?做了情感鋪?墊?！??.根據(jù)幼兒?的回答教師?用PPT回?應(yīng)，播放農(nóng)?民勞作的過?程：播種一?培植一收獲?。4.小?結(jié)：每年春?天農(nóng)民都會(huì)?滿懷希望地?去播種，經(jīng)?過很長一段?時(shí)間辛苦地?培植，他們?要施肥、噴?灑農(nóng)藥、拔?草，到了秋?天就會(huì)迎來?豐收。在這?個(gè)過程中農(nóng)?民辛勤地勞?作，有苦也?有甜?！?設(shè)計(jì)意圖：?此環(huán)節(jié)看似?只是回憶導(dǎo)?入，但實(shí)質(zhì)?是培養(yǎng)大班?幼兒的傾聽?、表達(dá)、梳?理、提煉等?能力。在幼?兒回憶后教?師播放PP?T，呈現(xiàn)圖?畫書中的主?要畫面，更?好地幫助幼?兒梳理、提?煉，進(jìn)一步?理解大米“?誕生”的過?程，為后面?欣賞音樂與?舞蹈表現(xiàn)打?下基礎(chǔ)?！?二、欣賞?樂曲，想象?表現(xiàn)1.?欣賞樂曲，?激發(fā)想象。?(1)第?一遍欣賞：?感受樂曲的?變化。①?能不能用舞?蹈動(dòng)作把農(nóng)?民種大米的?過程表現(xiàn)出?來呢跳舞需?要用什么伴?奏呢(音樂?)②這是?一首什么樣?的樂曲，聽?上有什么感?覺樂曲有什?么變化，在?不一樣的樂?曲聲中農(nóng)民?分別會(huì)做什?么(幼兒?傾聽樂曲時(shí)?，教師結(jié)合?樂曲的節(jié)奏?以肢體動(dòng)作?來提示和幫?助幼兒發(fā)現(xiàn)?樂曲的變化?，加深幼兒?對(duì)樂曲的感?受和想象。?)③小結(jié)?：這段樂曲?是有變化的?，有快有慢?，大家都覺?得這段樂曲?適合用來表?演這個(gè)舞蹈?。第一段?熱情歡快，?適合表演農(nóng)?民充滿期盼?地播種和插?秧時(shí)的愉快?心情;第二?段樂曲悠揚(yáng)?舒緩，適合?表演農(nóng)民辛?勤勞作的場(chǎng)?面，辛苦地?施肥、噴灑?農(nóng)藥、拔草?：第三段樂?曲熱情奔放?，適合表演?農(nóng)民迎接豐?收的快樂心?情?！驹O(shè)?計(jì)意圖：第?一遍欣賞樂?曲只要求幼?兒能感受音?樂節(jié)奏的變?化和旋律所?表達(dá)的情緒?，聽出樂曲?有三段，樂?曲有變化，?并嘗試想象?將樂曲與不?同的勞作場(chǎng)?面進(jìn)行相應(yīng)?的匹配?！?(2)第?二遍欣賞：?借助畫面幫?助想象。?①(播放P?PT)聽一?聽、看一看?、想一想，?每一段樂曲?中農(nóng)民分別?會(huì)做什么他?們會(huì)是怎么?樣的心情你?打算用什么?樣的動(dòng)作來?表現(xiàn)②要?求：邊聽邊?想，可以用?各種動(dòng)作來?表現(xiàn)自己的?感受。(?教師巡回指?導(dǎo)，觀察幼?兒動(dòng)作創(chuàng)編?的情況，并?提示幼兒進(jìn)?一步傾聽樂?曲的變化。?)【設(shè)計(jì)?意圖：第二?遍欣賞增加?播放PPT?，根據(jù)樂曲?的變化，P?PT播放與?之相匹配的?場(chǎng)景，讓幼?兒視覺與聽?覺相結(jié)合，?為他們充分?發(fā)揮想象搭?建階梯?！?____?分段創(chuàng)編，?探索方法。?(1)師?生共同創(chuàng)編?第一段(互?動(dòng)要點(diǎn)：用?優(yōu)美的肢體?動(dòng)作表現(xiàn)農(nóng)?民的勞作，?比較舞蹈動(dòng)?作與平時(shí)所?做的動(dòng)作的?區(qū)別)。?①提問：你?們能用舞蹈?動(dòng)作來表現(xiàn)?播種、插秧?嗎②幼兒?嘗試聽音樂?，用肢體動(dòng)?作表現(xiàn)播種?、插秧，教?師在一旁觀?察、提示。?③教師請(qǐng)?動(dòng)作舒展、?優(yōu)美的幼兒?在集體面前?演示，大家?一起尋找他?們的優(yōu)點(diǎn)。?④小結(jié)：?可以把生活?中和想象中?的動(dòng)作做得?舒展一點(diǎn)、?優(yōu)美一點(diǎn)。?(做“播?種”這個(gè)動(dòng)?作時(shí)可以提?示幼兒發(fā)現(xiàn)?：把生活中?的動(dòng)作做得?舒展一點(diǎn)、?優(yōu)美一點(diǎn)：?做“插秧”?這個(gè)動(dòng)作時(shí)?可以提示幼?兒從同伴的?表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)?舞蹈動(dòng)作要?合著音樂才?會(huì)更美。)?(2)師?生共同創(chuàng)編?第二段(互?動(dòng)要點(diǎn)：探?索動(dòng)作和樂?曲協(xié)調(diào)一致?的表現(xiàn)方法?)。①提?問：第二段?樂曲可以表?現(xiàn)農(nóng)民在干?什么他們做?了哪些事?②幼兒輪流?嘗試表現(xiàn)：?施肥、噴灑?農(nóng)藥、拔草?。(為了?提升幼兒參?與活動(dòng)的興?趣，三個(gè)動(dòng)?作用不同的?方式出珊，?如請(qǐng)個(gè)別幼?兒表現(xiàn)，其?余幼兒猜猜?表現(xiàn)的是什?么動(dòng)作：全?體幼兒共同?表現(xiàn)及師生?對(duì)比表現(xiàn)等?。在做完三?個(gè)動(dòng)作后再?引導(dǎo)幼兒體?驗(yàn)農(nóng)民的辛?苦，用擦汗?、敲背等動(dòng)?作來表現(xiàn)。?)③提問?：怎么記住?這么多的動(dòng)?作呢記住了?又怎么編進(jìn)?這么長的一?段樂曲里呢?④小結(jié)：?編舞蹈時(shí)如?果有很多動(dòng)?作，可以先?想一想動(dòng)作?的順序，如?先干什么，?再干什么，?接著干什么?，最后干什?么。再根據(jù)?樂曲的長短?決定每個(gè)動(dòng)?作是否要重?復(fù)，這樣就?能順利地合?上音樂了。?【設(shè)計(jì)意?圖：第二段?樂曲相對(duì)較?長，動(dòng)作也?比較多，在?幼兒共同編?完四個(gè)動(dòng)作?并達(dá)成共識(shí)?后，如何將?動(dòng)作連起來?并合進(jìn)音樂?里是對(duì)幼兒?新的挑戰(zhàn)。?通過提問的?方式，讓幼?兒共同努力?解決問題，?體驗(yàn)成功，?從而自然地?掌握創(chuàng)編舞?蹈的小竅門??！?3?)師生共同?創(chuàng)編第三段?(互動(dòng)要點(diǎn)?：尋找用舞?蹈表現(xiàn)快樂?的方法)。?①提問：?第三段樂曲?可以表現(xiàn)什?么收獲時(shí)人?們的心情怎?么樣很開心?可以怎么樣?表現(xiàn)②小?結(jié)：可以用?快樂的表情?、快樂的動(dòng)?作、快樂的?舞步來表現(xiàn)?開心、收獲?的喜悅心情?。③幼兒?嘗試運(yùn)用自?己想到的方?法來表現(xiàn)。?【設(shè)計(jì)意?圖：在分段?創(chuàng)編的環(huán)節(jié)?中，每一段?的創(chuàng)編都應(yīng)?該有側(cè)重點(diǎn)?，跟前兩段?樂曲相比，?這一段樂曲?只要求幼兒?表現(xiàn)出快樂?的樣子，體?現(xiàn)了教學(xué)的?詳略，使活?動(dòng)輕松、不?拖沓，但在?過程中對(duì)舞?蹈表現(xiàn)的方?法還是要梳?理和提煉的??！咳?裝扮表現(xiàn)，?體驗(yàn)快樂?1.教師合?著樂曲完整?表演舞蹈，?幼兒發(fā)現(xiàn)教?師表演的精?彩點(diǎn)。(?1)提問：?我表演得怎?么樣哪里比?較好，為什?么(2)?小結(jié)：我在?表演前都會(huì)?想，用哪些?動(dòng)作來表現(xiàn)?農(nóng)民的勞作?過程;一邊?表演一邊記?，即記住動(dòng)?作的順序;?一邊表演一?邊聽，聽樂?曲的變化。?我把自己當(dāng)?成是一個(gè)農(nóng)?民，體驗(yàn)著?農(nóng)民種大米?時(shí)的心情，?并用表情來?告訴大家。?2.幼兒?戴上頭巾(?女孩)或毛?巾(男孩)?，合著樂曲?再次表演，?體驗(yàn)表演的?快樂?！?設(shè)計(jì)意圖：?教師的表現(xiàn)?是對(duì)幼兒所?發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)編?方法的一個(gè)?運(yùn)用與梳理?，并在此基?礎(chǔ)上給予進(jìn)?一步的提升?，如表情、?動(dòng)作連貫等?。最后再讓?幼兒裝扮并?進(jìn)行完整的?表演，可滿?足幼兒的需?要，并真正?意義上讓幼?兒體驗(yàn)成功?與快樂。】?幼兒園大?班藝術(shù)教學(xué)?方案經(jīng)典版?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.了解歌?曲的內(nèi)容學(xué)?唱歌曲，感?受歌曲的幽?默有趣。?2.熟悉歌?曲的旋律，?嘗試創(chuàng)編歌?曲。3.?體會(huì)創(chuàng)編的?樂趣，對(duì)藝?術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生?興趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1.關(guān)于歌?詞的一些卡?片。__?__頭飾：?紅太狼一個(gè)?，灰太狼數(shù)?個(gè);頭巾數(shù)?條。__?__道具：?紙花，紅太?狼的房子。?活動(dòng)過程?：(一)?創(chuàng)設(shè)灰太狼?求婚情景，?激發(fā)幼兒的?興趣。教?師扮演灰太?狼，幼兒當(dāng)?親友團(tuán)吧!?(二)幼?兒學(xué)唱歌曲?。1.教?師演唱：掀?起你的蓋頭?來第一段。?教師：聽?聽我是怎么?夸我紅太狼?的?(教師?根據(jù)幼兒的?回答在黑板?上貼上相應(yīng)?的圖文標(biāo)志?)2.男?女對(duì)唱和集?體唱，加深?印象。3?.教師詢問?幼兒唱歌遇?到的困難進(jìn)?行指導(dǎo)。?教師：你們?在唱歌時(shí)有?沒有遇到困?難?哪一句??(對(duì)個(gè)別?遇到困難的?幼兒指導(dǎo))?這首歌曲名?字叫做《掀?起你的蓋頭?來》。4?.幼兒集體?歌唱《掀起?你的蓋頭來?》。(三?)幼兒創(chuàng)編?歌曲。1?.幼兒互相?討論并自由?創(chuàng)編歌曲。?教師：親?友團(tuán)來想想?紅太狼的臉?袋還有什么?地方美麗呢??(臉袋，?嘴巴，鼻子?，皇冠。)?