第4頁共4頁初中歷史?教師學(xué)期?末工作總?結(jié)范文?本學(xué)期，?我適應(yīng)新?時(shí)期教學(xué)?工作的要?求，從各?方面嚴(yán)格?要求自己?，積極向?高中教師?請教，結(jié)?合本校的?實(shí)際條件?和學(xué)生的?實(shí)際情況?，勤勤懇?懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作?有計(jì)劃，?有組織，?有步驟地?開展。立?足現(xiàn)在，?放眼未來?，為使今?后的工作?取得更大?的進(jìn)步，?現(xiàn)對本學(xué)?期教學(xué)工?作作出總?結(jié)，希望?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?不足，總?結(jié)檢驗(yàn)教?訓(xùn)，以促?進(jìn)水平的?提高。?一、注重?研究中學(xué)?教學(xué)理論?。認(rèn)真?備課和教?學(xué)，積極?參加科組?活動(dòng)和備?課組活動(dòng)?，上好公?開課和平?衡課，并?能經(jīng)常聽?各老師的?課，從中?吸取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，取?長補(bǔ)短，?提高自己?的教學(xué)的?業(yè)務(wù)水平?。每節(jié)課?都以最佳?的精神狀?態(tài)站在教?壇，以和?藹、輕松?、認(rèn)真的?形象去面?對學(xué)生。?按照「初?中歷史新?課程標(biāo)準(zhǔn)?」進(jìn)行施?教，讓學(xué)?生掌握好?科學(xué)知識?。二、?認(rèn)真?zhèn)湔n?。不但?備學(xué)生而?且備教材?備教法，?的根據(jù)教?材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)?課的類型?，擬定采?用的教學(xué)?的方法，?并對教學(xué)?過程的程?序及時(shí)間?安排都作?了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)?真寫好教?案。每一?課都做到?“有備而?來”，每?堂課都在?課前做好?充分的準(zhǔn)?備，并制?作各種利?于吸引學(xué)?生注意力?的有趣教?具，課后?及時(shí)對該?課作出總?結(jié)，寫好?教學(xué)后記?，并認(rèn)真?編寫教案?。目前?的考試題?目靈活，?這決定了?教師的教?學(xué)形式要?靈活多樣?，為此，?我在教學(xué)?工作中設(shè)?置的問題?注意激發(fā)?學(xué)生的思?考點(diǎn)和興?趣點(diǎn)，的?注重學(xué)生?學(xué)科能力?的培養(yǎng)，?把傳受知?識、技能?和發(fā)展智?力、能力?結(jié)合起來?，在知識?層面上注?入了思想?情感教育?的因素，?發(fā)揮學(xué)生?的創(chuàng)新意?識和創(chuàng)新?能力。讓?學(xué)生的各?種素質(zhì)都?得到有效?的發(fā)展和?培養(yǎng)。?四、狠抓?學(xué)風(fēng)。?同時(shí)，一?有進(jìn)步，?即使很小?，我也及?時(shí)地表揚(yáng)?他們。經(jīng)?過一個(gè)學(xué)?期，絕大?部分的同?學(xué)都養(yǎng)成?了勤學(xué)苦?練的習(xí)慣?，形成了?良好的學(xué)?風(fēng)。五?、抓好課?后輔導(dǎo)。?六、認(rèn)?真批改作?業(yè)，布置?作業(yè)做到?精讀精練?。初中?歷史教師?學(xué)期末工?作總結(jié)范?文（二）?本學(xué)期?我擔(dān)任九?年級(1?)(2)?的歷史工?作教學(xué)。?在教學(xué)工?作中，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，深入研?究教法，?虛心向前?輩學(xué)習(xí)。?以下是我?在本學(xué)期?的教學(xué)情?況總結(jié)。?一、主?要工作：?1、本?期利用各?種機(jī)會(huì)加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和教科?研理論學(xué)?習(xí)。3?、針對各?種可能出?現(xiàn)的問題?，課前積?極參加集?體備課，?或突破難?點(diǎn)，或選?擇教法和?學(xué)法，或?設(shè)計(jì)作業(yè)?，或營造?情景。?4、積極?參加政史?地教研組?組織的出?謀劃策、?集思廣益?的聽課、?評課活動(dòng)?。5、?及時(shí)了解?每個(gè)學(xué)生?對所學(xué)知?識的掌握?情況。?7、努力?突出歷史?教學(xué)的過?程和方法?，拓展歷?史的教育?功能，注?重人文素?養(yǎng)和科學(xué)?精神的培?養(yǎng)，充分?發(fā)揮歷史?教育的社?會(huì)功能和?育人功能?。8、?通過多樣?化方法和?現(xiàn)代化手?段，努力?推進(jìn)素質(zhì)?教育，全?面提高歷?史教學(xué)質(zhì)?量。二?、存在的?不足：?1、個(gè)人?備課有時(shí)?針對性不?強(qiáng)，特別?是在具體?的課堂教?學(xué)中，往?往是備好?的課不得?不進(jìn)行必?要調(diào)整。?2、新?課程的理?念落實(shí)得?不夠到位?，傳統(tǒng)的?教學(xué)方法?和手段成?分還比較?多。三?、教學(xué)反?思：學(xué)?生是教學(xué)?的主體。?了解和分?析學(xué)生情?況，有針?對地教對?教學(xué)成功?與否至關(guān)?重要。一?方面，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)相對?較弱，特?別是世界?史的內(nèi)容?比較陌生?，很多知?識點(diǎn)無法?理解，課?堂上又無?法補(bǔ)充太?多。另一?方面，有?的同學(xué)比?較活躍，?上課氣氛?積極，但?中等生、?差生占較?大多數(shù)，?尖子生相?對較少。?因此，講?得太深，?很難照顧?到整體，?有時(shí)課堂?教學(xué)效果?不如理想?。從此可?以看出，?了解及分?析學(xué)生實(shí)?際情況，?實(shí)事求是?，具體問?題具體分?析，做到?因材施教?，對授課?效果有直?接影響。?我明白到?備課的重?要性，因?此，每天?我都花費(fèi)?大量的時(shí)?間在備課?之上，認(rèn)?認(rèn)真真鉆?研教材和?教法。一?堂準(zhǔn)備充?分的課，?會(huì)令學(xué)生?和老師都?獲益不淺?。四、?今后努力?的方向：?1、加?強(qiáng)備課的?針對性，?努力服務(wù)?于課堂教?學(xué)和學(xué)生?。2、?有意識地?強(qiáng)化落實(shí)?新