第3頁共3頁教師個人?國培研修?總結(jié)范本?說實在?的，剛開?始，我是?抱著應(yīng)付?的心態(tài)，?來學(xué)習(xí)，?來完成上?級的任務(wù)?的。但隨?著培訓(xùn)的?深入，我?愈發(fā)覺得?，每天登?陸成了必?修課，聽?聽專家講?壇，看看?各類論壇?，發(fā)表自?己的心聲?。通過?本次國學(xué)?習(xí)，使我?的教育觀?念得到了?洗禮，教?育教學(xué)理?論水平和?學(xué)科知識?得到了提?高，對于?師德的理?解有了新?感悟。?作為教師?要樹立終?身學(xué)習(xí)的?理念;教?師要擁有?幸福感。?通過教育?教學(xué)理論?和學(xué)科知?識的學(xué)習(xí)?，使我懂?得了怎樣?備好、上?好、評好?一節(jié)課;?對怎樣成?長成為一?名科研型?的教師有?了具體的?方法指導(dǎo)?。歷時一?個多月的?學(xué)習(xí)，感?受深刻，?學(xué)習(xí)收獲?很大。在?學(xué)習(xí)過程?中，我認?真聽取專?家講解，?細心做好?學(xué)習(xí)筆記?，用心記?下隨時獲?得的學(xué)習(xí)?感受，及?時交流、?討論學(xué)習(xí)?中遇到的?問題。?此時此刻?我的腦海?里仍然浮?現(xiàn)著《零?分的智慧?》，它帶?給我的不?只是一堂?課，而是?觀念的更?新?！陡?贏是個大?壞蛋》，?向我們?展示了學(xué)?生的思維?是如此的?開闊，也?暗示了我?們?nèi)绾螒?yīng)?對課堂的?突發(fā)事件?。《課堂?里異樣的?聲音》，?彰顯了現(xiàn)?代學(xué)生的?與眾不同?，和現(xiàn)代?課堂的別?樣生動。?至于我們?的專業(yè)技?能示范課?《電流與?電壓電阻?的關(guān)系》?，為我們?示范了現(xiàn)?代物理課?堂倡導(dǎo)的?理念，把?課堂還給?學(xué)生?！?流體流速?和壓強的?關(guān)系》，?展示出了?物理課堂?的實驗性?和趣味性?。國培?學(xué)習(xí)的過?程，也是?我不斷成?長的過程?。學(xué)習(xí)過?程中我會?自覺的聯(lián)?系自己的?實際，哪?一點我應(yīng)?該改正，?哪一點我?應(yīng)該繼續(xù)?發(fā)揚。做?到心中有?數(shù)，今后?的教學(xué)中?少走不少?彎路。經(jīng)?驗的積累?不在犧牲?學(xué)生，這?也許就是?最大的收?獲。通?過這次培?訓(xùn)，我得?到的不僅?僅是更多?的知識，?更重要的?是一種教?育理念的?提升。?教師個人?國培研修?總結(jié)范本?（二）?堅持讀書?，豐富自?己的內(nèi)涵?。任何人?想發(fā)展都?離不開書?，讀書的?邊界就是?人生的邊?界，反思?自己，提?高認識。?“國培”?給我補了?元氣、添?了靈氣，?煥發(fā)出無?限生機。?國培學(xué)?習(xí)，思考?的背后，?我感到更?多的是責(zé)?任，是壓?力，真正?感到教育?是充滿智?慧的事業(yè)?，深刻意?識到自己?所肩負的?責(zé)任。在?今后的工?作中我要?不斷地學(xué)?習(xí)，不斷?地反思，?不斷地研?究，厚實?自己的底?蘊，以適?應(yīng)社會發(fā)?展的需要?，適應(yīng)教?育改革的?步伐，更?好地搞好?教育教學(xué)?工作經(jīng)?過這次研?修，我深?深的感覺?到：教師?不僅要具?備高尚的?師德，還?要有淵博?的學(xué)識，?這是我們?從事教育?教學(xué)工作?的基礎(chǔ)。?通過對專?題的學(xué)習(xí)?，收獲的?確不小，?同時也給?自己的教?學(xué)帶來很?多新思考?，下面就?對本次培?訓(xùn)學(xué)習(xí)作?以總結(jié)：?一、通?過學(xué)習(xí)，?解決了我?在實際教?學(xué)中遇到?的很多疑?難問題，?如：解決?問題教學(xué)?如何創(chuàng)設(shè)?切近學(xué)生?生活實際?的情境，?合作學(xué)習(xí)?如何做到?恰當?shù)臅r?間利用等?。使自己?在師德修?養(yǎng)、教育?理念、教?學(xué)方法、?等各方面?有了很大?的提升,?把握教材?、交流溝?通、教學(xué)?設(shè)計、班?級管理、?教學(xué)反思?的技能也?有了很大?的提高,?同時也結(jié)?識了許多?優(yōu)秀的教?師，開闊?了視野，?充實了自?己。二?、教師需?要不斷學(xué)?習(xí)，提高?自己的專?業(yè)素養(yǎng)，?不斷促進?自己的專?業(yè)成長。?通過研修?學(xué)習(xí)，我?認為教師?不僅要具?備高尚的?師德，還?要有淵博?的學(xué)識，?這是我們?從事教育?教學(xué)工作?的基礎(chǔ)。?認真專家?和同行學(xué)?習(xí)，不斷?充實提高?自己的專?業(yè)能力和?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，以勝任?自己的教?育教學(xué)工?作。三?、通過這?次研修，?在我的頭?腦中進一?步確立了?轉(zhuǎn)變學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?式，轉(zhuǎn)變?教師的教?學(xué)方式，?轉(zhuǎn)變教育?教學(xué)理念?的重要性?，使自?己堅信只?要堅持搞?好素質(zhì)教?育，堅持?以學(xué)生的?發(fā)展為核?心，以教?師的專業(yè)?發(fā)展為支?撐，進一?步關(guān)注學(xué)?生的主體?地位，就?可以實現(xiàn)?學(xué)生的素?養(yǎng)發(fā)展和?教學(xué)成績?的雙贏。?總之，?這次研修?學(xué)習(xí)，可?謂收獲頗?豐，在這?里我們可?以通過研?修平臺共?同與同仁?們，一起?進行交流?、研討。?同行們身?上的閃光?點也會時?刻鼓勵著?我