第7頁共7頁教師履職?工作總結(jié)?范文作?為老師，?我也是盡?責(zé)的做好?教學(xué)的一?個(gè)工作，?去對(duì)學(xué)生?們負(fù)責(zé)，?過去的一?年我也是?從教學(xué)上?去做好，?作為數(shù)學(xué)?老師，我?也是把班?級(jí)的數(shù)學(xué)?教好，成?績(jī)也是有?一些，在?此我也是?就自己的?一個(gè)工作?來向領(lǐng)導(dǎo)?述職匯報(bào)?下。數(shù)?學(xué)的學(xué)習(xí)?，可以說?也是一個(gè)?比較難的?點(diǎn)，小學(xué)?的數(shù)學(xué)更?是如此，?學(xué)生們要?去理解，?要去了解?數(shù)學(xué)知識(shí)?并不是那?么的輕松?，但我也?是在工作?上會(huì)去想?一些辦法?，會(huì)去做?一些游戲?來讓學(xué)生?們對(duì)于數(shù)?學(xué)是更感?興趣的，?我知道其?實(shí)數(shù)學(xué)的?知識(shí)教導(dǎo)?給學(xué)生并?不是那么?的重要，?而是要鍛?煉他們數(shù)?學(xué)思考的?一些能力?，對(duì)于數(shù)?學(xué)的興趣?培養(yǎng)，去?把學(xué)習(xí)的?方法教給?學(xué)生們才?是更為重?要的，而?不僅僅是?知識(shí)，所?以很多時(shí)?候在課堂?上，我更?多的去讓?學(xué)生們參?與進(jìn)來，?而不是我?一個(gè)人在?講，而這?種方法也?是不那么?容易做好?，但自己?的經(jīng)驗(yàn)也?是有一些?而且也是?積極的態(tài)?度做好，?并得到了?學(xué)生們的?肯定，愿?意到課堂?上來參與?游戲，去?對(duì)數(shù)學(xué)知?識(shí)有更多?的了解，?一年下來?，學(xué)生們?也是有了?很大的成?長(zhǎng)。除?了做好數(shù)?學(xué)的教學(xué)?，我也是?積極的去?提升自己?，去聽一?些優(yōu)秀老?師的課堂?，看他們?是如何的?教課的，?又是有哪?些方面是?值得我去?學(xué)習(xí)的，?會(huì)去看書?，會(huì)在辦?公室和其?他的老師?多交流教?學(xué)的一些?經(jīng)驗(yàn)，找?到自己的?一個(gè)不足?去改進(jìn)。?過去的一?年也是去?了解數(shù)學(xué)?教學(xué)方面?最新的一?個(gè)情況，?去找到一?些資料來?讓學(xué)生們?更好的了?解數(shù)學(xué)，?去學(xué)習(xí)的?同時(shí)更是?積極的參?與到課堂?上來，我?也是明白?要教好并?不是那么?的簡(jiǎn)單，?會(huì)積極的?來備課，?來和同事?交流哪些?方面是可?以去改進(jìn)?的，要去?嘗試并做?好的，一?年的工作?也是得到?了認(rèn)可，?同時(shí)看到?學(xué)生們對(duì)?于數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)的熱情?我也是知?道自己做?的還是不?錯(cuò)的，但?依舊還是?可以在一?些方面繼?續(xù)的來進(jìn)?步一些。?生活上?，我有好?的習(xí)慣，?除了工作?和學(xué)習(xí)也?是積極的?來和同事?們交流，?和大家相?處，來到?我們學(xué)校?的時(shí)間也?是不太長(zhǎng)?，我也是?以一個(gè)新?人的心態(tài)?多去學(xué)習(xí)?，多和同?事們和諧?的相處并?且多向他?們?nèi)フ?qǐng)教?，很多的?方面也得?到他們的?幫助讓我?能更好的?融入這個(gè)?集體，做?好工作的?，對(duì)于這?兒的教學(xué)?氛圍以及?學(xué)生們我?也是很好?的去相處?，同時(shí)也?是感受到?自己合適?這份工作?會(huì)在來年?也是繼續(xù)?的去做好?，當(dāng)然也?是有一些?方面要繼?續(xù)的提升?，同時(shí)生?活當(dāng)中自?己也是有?很多的事?情也是同?事們操心?了的，很?是感謝。?教師履?職工作總?結(jié)范文（?二）為?適應(yīng)新時(shí)?期教學(xué)工?作的要求?，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)關(guān)于?教學(xué)工作?的講話，?努力提高?自己的思?想道德水?平;堅(jiān)持?四項(xiàng)基本?原則，認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___基?本理論和?重要著作?，不斷提?高自己，?充實(shí)自己?，虛心接?受同志們?的批評(píng)，?注意在實(shí)?踐中改正?自己的缺?點(diǎn);認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__路線?、方針和?政策，熱?愛___?_教育事?業(yè)，熱愛?本職工作?，加強(qiáng)自?我修養(yǎng)。?我努力地?學(xué)習(xí)政治?理論，積?極參加學(xué)?校組織的?一系列活?動(dòng)，將學(xué)?到的理論?知識(shí)切實(shí)?運(yùn)用到工?作實(shí)踐中?。注意主?動(dòng)幫助其?他同志干?一些力所?能及的事?，自己也?在做的過?程中得到?鍛煉，增?長(zhǎng)了知識(shí)?，提高了?工作的能?力。多年?的政治學(xué)?習(xí)和教育?教學(xué)工作?使我越來?越認(rèn)識(shí)到?作為人民?教師，關(guān)?注國(guó)家興?亡，忠誠(chéng)?____?教育事業(yè)?，教書育?人，培養(yǎng)?學(xué)生，干?好本職工?作，就是?愛國(guó)的表?現(xiàn)，就是?在盡一個(gè)?公民的職?責(zé)。二?、研究教?學(xué)規(guī)律，?探索教育?教學(xué)新途?徑，努力?做到“學(xué)?高為師”?。教師?履職總結(jié)?自走上?工作崗位?后，深感?職責(zé)重大?，作為一?名教師不?僅僅要教?好書，還?要在各方?面以身作?則，率先?垂范。在?這次全縣?開展師德?師風(fēng)的學(xué)?習(xí)活動(dòng)中?，我更深?深的感到?，一個(gè)具?有良好師?德師風(fēng)的?教師會(huì)對(duì)?受教育者?產(chǎn)生多么?大的春雨?潤(rùn)無聲式?的影響，?甚至能夠?使他們終?身都感到?受益匪淺?。著名的?教育家陶?行知先生?曾說過：?“學(xué)高為?師，德高?為范”。?作為一名?光榮的人?民教師，?不僅僅要?具有廣博?的知識(shí)，?更要有高?尚的道德?。師德師?風(fēng)教育活?動(dòng)正是改?善教育發(fā)?展環(huán)境，?轉(zhuǎn)變教育?系統(tǒng)工作?作風(fēng)的內(nèi)?在要求，?也是促進(jìn)?教育事業(yè)?健康發(fā)展?的有力保?證。教師?該如何培?養(yǎng)崇高的?職業(yè)道德?哪正如有?人說的那?樣“要人?敬的必先?自敬，重?師重在自?重?！苯?師要自敬?自重，必?先提高自?身的職業(yè)?道德素養(yǎng)?。師德師?風(fēng)教育活?動(dòng)是改善?教育發(fā)展?環(huán)境，轉(zhuǎn)?變教育系?統(tǒng)工作作?風(fēng)的內(nèi)在?要求，也?是促進(jìn)教?育事業(yè)健?康發(fā)展的?有力保證?。誠(chéng)信?立教，首?先要做到?淡泊名利?，敬業(yè)愛?生，在為?人處事上?少一點(diǎn)名?利之心，?在教書育?人方面多?一點(diǎn)博愛?之心;創(chuàng)?新施教，?要做到以?人為本，?因材施教?，同時(shí)要?不斷加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，與?時(shí)俱進(jìn)，?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)理?念和方法?，更新教?育觀念，?掌握先進(jìn)?的教學(xué)技?術(shù)和手段?。透過此?次學(xué)校組?織師德師?風(fēng)教育學(xué)?習(xí)，此刻?就這次學(xué)?習(xí)作了以?下幾個(gè)方?面的小結(jié)?：一、?思想及工?作的基本?表現(xiàn)：?自從選取?了這個(gè)職?業(yè)，首先?，我一向?愛崗敬業(yè)?。熱愛教?育事業(yè)，?要對(duì)教學(xué)?工作有“?鞠躬盡瘁?”的決心?。既然我?們選取了?教育事業(yè)?，就要對(duì)?自己的選?取無怨無?悔，不計(jì)?名利，用?心進(jìn)取，?開拓創(chuàng)新?，無私奉?獻(xiàn)，力求?干好自己?的本職工?作，盡職?盡責(zé)地完?成每一項(xiàng)?教學(xué)工作?，不求最?好，但求?更好，不?斷的挑戰(zhàn)?自己，超?越自己。?其次，我?不斷加強(qiáng)?政治學(xué)習(xí)?，不斷提?高政治素?養(yǎng)。按照?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》嚴(yán)格要?求自己，?奉公守法?，恪盡職?守，遵守?社會(huì)公德?，忠誠(chéng)人?民的教育?事業(yè)，為?人師表。?“為教育?事業(yè)奮斗?終身的獻(xiàn)?身精神，?”把忠誠(chéng)?于人民的?教育事業(yè)?，看成最?高美德，?時(shí)時(shí)激勵(lì)?我，要像?蠟燭一樣?，燃燒自?己，照亮?別人;工?作上勤勤?懇懇、兢?兢業(yè)業(yè)，?服從領(lǐng)導(dǎo)?，不打折?扣，認(rèn)真?、完成學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項(xiàng)?工作任務(wù)?，并用“?學(xué)為人師?、行為示?范”的要?求來約束?自己，做?家長(zhǎng)認(rèn)可?，學(xué)生喜?歡，學(xué)校?放心的“?三滿意”?教師。?要做一個(gè)?學(xué)生喜愛?的老師，?不論在生?活上，還?是在學(xué)習(xí)?上，都要?給予必要?的關(guān)心和?幫忙。學(xué)?生鬧矛盾?，我給予?合理的處?理;學(xué)生?犯了錯(cuò)誤?，我耐心?地進(jìn)行教?育，使學(xué)?生真正認(rèn)?識(shí)到錯(cuò)誤?并及時(shí)改?正。我還?抽時(shí)間和?學(xué)生談心?、交流，?和學(xué)生共?同活動(dòng)，?縮短了師?生距離，?增進(jìn)了師?生間的相?互了解等?等。熱愛?學(xué)生，還?表此刻老?師對(duì)學(xué)生?的尊重和?信任，以?及對(duì)學(xué)生?的嚴(yán)格要?求。平時(shí)?我很注意?尊重學(xué)生?的人格，?了解學(xué)生?的個(gè)性，?相信學(xué)生?，關(guān)心學(xué)?生。對(duì)學(xué)?生既嚴(yán)格?要求，又?注意他們?的個(gè)體差?異，區(qū)別?對(duì)待。對(duì)?程度、水?平不同的?學(xué)生，采?取不同的?教育方法?。個(gè)性是?差生，給?予更多的?關(guān)心，不?讓一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)，?盡最大的?努力使他?們健康成?長(zhǎng)。我們?小學(xué)老師?，跟學(xué)生?的接觸尤?其多，老?師的言行?直接影響?他們。所?以我們教?師既要把?豐富的科?學(xué)文化知?識(shí)傳授給?學(xué)生，又?要用自己?的高尚人?格影響學(xué)?生、感化?學(xué)生，使?學(xué)生的身?心健康地?成長(zhǎng)發(fā)展?。二、?存在的問?題及原因?分析：?經(jīng)過一段?時(shí)間的師?德師風(fēng)學(xué)?習(xí)，使我?深深地認(rèn)?識(shí)到師德?師風(fēng)學(xué)習(xí)?十分必要?，這好像?使我進(jìn)入?了一個(gè)較?高的師德?師風(fēng)的更?高境界，?對(duì)今后的?教學(xué)教育?工作無疑?是有指導(dǎo)?好處的。?但是，由?于本人在?學(xué)習(xí)的態(tài)?度，運(yùn)用?學(xué)習(xí)的知?識(shí)到實(shí)際?中解決實(shí)?際問題等?方面存在?不足，現(xiàn)?將我在這?次師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)中?存在的問?題及原因?分析如下?：1、?教學(xué)理論?知識(shí)水平?不夠，學(xué)?習(xí)起來不?深入。平?常時(shí)間沒?充分利用?，有關(guān)教?育教學(xué)的?書籍看的?很少。有?時(shí)理論學(xué)?習(xí)過后，?不能及時(shí)?做深入內(nèi)?化，加強(qiáng)?實(shí)踐、鍛?煉，以至?于記得快?、忘得也?快。2?、教學(xué)中?，我能夠?詳細(xì)、準(zhǔn)?確的把握?教材，一?般不出現(xiàn)?的知識(shí)性?錯(cuò)誤。但?對(duì)于教材?深處的挖?掘不到位?，力度不?夠，沒把?握好知識(shí)?的擴(kuò)散和?外延。課?本淺顯的?知識(shí)注意?的比較準(zhǔn)?一些，自?己鉆研的?勁頭兒還?不夠，付?出的精力?還不多。?3、對(duì)?學(xué)生關(guān)愛?不夠。本?人也一向?愛護(hù)學(xué)生?，但對(duì)學(xué)?生的關(guān)愛?投入還不?夠，有時(shí)?不能及時(shí)?發(fā)現(xiàn)，不?能及時(shí)走?進(jìn)學(xué)生的?心靈，一?有事、工?作忙就會(huì)?耽擱，以?至于拖沓?。對(duì)學(xué)生?談心、指?導(dǎo)一次、?兩次，學(xué)?生有沒有?改變，有?時(shí)清楚，?有時(shí)不清?楚，沒有?轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)?發(fā)現(xiàn)，總?對(duì)自己信?心十足，?覺得這樣?就萬事大?吉了，以?至于有些?時(shí)候，會(huì)?在學(xué)生心?中留下陰?影。1?、理論學(xué)?習(xí)是頭戲?，提高自?身素質(zhì)是?關(guān)鍵。堅(jiān)?強(qiáng)教育教?學(xué)理論學(xué)?習(xí)，不玩?空架子，?沒有理論?，那來的?實(shí)踐，何?談自己的?課堂教育?何謂有所?發(fā)展那簡(jiǎn)?直是一句?空話，堅(jiān)?持一邊理?論，一邊?實(shí)踐，一?邊鉆研，?堅(jiān)持記教?育教學(xué)筆?記，以提?高自身素?質(zhì)為重點(diǎn)?。作為一?個(gè)教育者?，要不斷?的學(xué)習(xí)、?不斷充電?，千萬不?能讓自己?停滯不前?。否則，?會(huì)滿足不?了學(xué)生們?的需求，?讓我徹底?明白了：?在社會(huì)信?息發(fā)達(dá)的?這天，在?新課程教?改的背景?下，我們?的老師不?再是一個(gè)?有一杯水?、一桶水?、常流水?的人，而?是一位引?領(lǐng)著學(xué)生?們教會(huì)他?們?nèi)フ宜?喝的人。?2、教?學(xué)中要刻?苦、用心?鉆研。以?教材為中?心，學(xué)會(huì)?思考課標(biāo)?，思考學(xué)?情，也不?僅僅限于?死扣教材?，要把知?識(shí)延伸化?、靈活化?。盡量把?工作閑談?的時(shí)間用?你到勤奮?鉆研中，?讓自己的?課堂充滿?活力，學(xué)?生真正學(xué)?到東西。?3、關(guān)?愛學(xué)生，?以學(xué)生發(fā)?展為重。?努力做到?關(guān)愛每一?位學(xué)生，?不歧視后?進(jìn)生，讓?學(xué)生都充?分得到個(gè)?性上的發(fā)?展，做到?及時(shí)調(diào)查?、發(fā)現(xiàn)、?及時(shí)溝通?、反饋。?尊重學(xué)生?、不打罵?、體罰學(xué)?生，以“?循循善誘?”為主要?策略，要?讓每一位