第10頁共10頁教研組活?動個(gè)人總?結(jié)本學(xué)?期，是不?尋常的一?個(gè)學(xué)期。?課程改革?的教育春?風(fēng)迎面撲?來，它使?學(xué)校的教?學(xué)面貌呈?現(xiàn)出嶄新?的局面。?回顧我?校這一學(xué)?期的教學(xué)?教研工作?，我們倍?感欣慰。?在平凡的?崗位上，?老師們積?極投身到?這一偉大?的教改事?業(yè)中，大?家團(tuán)結(jié)協(xié)?作、嚴(yán)謹(jǐn)?開拓、求?實(shí)創(chuàng)新，?使學(xué)校的?教學(xué)工作?又邁上了?一個(gè)新臺?階。一?、扎實(shí)開?展教學(xué)常?規(guī)管理工?作，促進(jìn)?教研質(zhì)量?的提升加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，?是落實(shí)教?育計(jì)劃的?根本保證?。因此，?我們始終?落實(shí)縣局?的各項(xiàng)規(guī)?定，認(rèn)真?組織學(xué)習(xí)?《漳州市?教學(xué)教研?常規(guī)(修?訂本)》?。結(jié)合我?校實(shí)際認(rèn)?真制定了?教學(xué)教研?工作計(jì)劃?，并組織?各學(xué)科教?研組制定?活動計(jì)劃?，明晰思?路。嚴(yán)格?按部頒課?程計(jì)劃要?求開好課?、上好課?。定期檢?查教師教?學(xué)常規(guī)工?作落實(shí)情?況，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?反饋并進(jìn)?行跟蹤檢?查。1?、落實(shí)教?學(xué)常規(guī)的?管理制度?，規(guī)范備?、上、批?、輔、考?、評的各?環(huán)節(jié)，狠?抓教學(xué)常?規(guī)的落實(shí)?。本學(xué)期?，我們?nèi)?然加強(qiáng)教?學(xué)督導(dǎo)，?落實(shí)各項(xiàng)?教研活動??；咀?到“五有?”：有布?置、有檢?查、有記?載、有總?結(jié)反饋、?有整改意?見。全面?落實(shí)教學(xué)?工作的“?十字”方?針，即備?課要“深?”，上課?要“實(shí)”?，作業(yè)要?“精”，?教學(xué)要“?活”，手?段要“新?”，活動?要“勤”?，考核要?“嚴(yán)”，?輔導(dǎo)要“?細(xì)”，負(fù)?擔(dān)要“輕?”，質(zhì)量?要“高”?。教師的?備課做到?備教法，?備學(xué)生，?備板書，?備練習(xí)。?做到先備?課、再上?課，杜絕?照抄、照?搬教案集?現(xiàn)象。每?課教案盡?量做到環(huán)?節(jié)齊全：?有教材分?析(單元?教材分析?，每課教?材分析)?、有“三?維”目標(biāo)?、有教學(xué)?重難點(diǎn)、?有教學(xué)設(shè)?想、有教?具準(zhǔn)備、?教學(xué)時(shí)數(shù)?、教學(xué)過?程、教學(xué)?小結(jié)、板?書設(shè)計(jì)、?教學(xué)體會?等環(huán)節(jié)。?開展課前?說課、聽?評課活動?，促進(jìn)備?課，講課?質(zhì)量的提?高。2?、加強(qiáng)教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)?控，建立?各學(xué)科階?段考試質(zhì)?量跟蹤報(bào)?告制度，?期中和期?末知識測?查質(zhì)量跟?蹤的報(bào)告?制度。在?肯定教學(xué)?質(zhì)量在原?有基礎(chǔ)上?有提高的?做法同時(shí)?，組織教?師認(rèn)真探?討、總結(jié)?教學(xué)失誤?所在，及?時(shí)補(bǔ)救，?努力實(shí)現(xiàn)?教學(xué)質(zhì)量?的穩(wěn)步上?升。學(xué)校?能準(zhǔn)確掌?握各班的?教學(xué)質(zhì)量?情況，及?時(shí)反饋，?及時(shí)指導(dǎo)?，注重各?學(xué)科成績?的實(shí)質(zhì)性?提高。?3、抓好?“培優(yōu)補(bǔ)?差”工作?，抓好學(xué)?生良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?。教師全?面關(guān)心學(xué)?生，尊重?學(xué)生，學(xué)?會傾聽，?學(xué)會賞識?。對待學(xué)?困生，教?學(xué)中做到?“四優(yōu)先?”：提高?優(yōu)先、激?勵優(yōu)先、?面批優(yōu)先?、輔導(dǎo)優(yōu)?先。同時(shí)?與家訪活?動緊密結(jié)?合起來，?有效提高?地“培優(yōu)?補(bǔ)差”工?作的實(shí)效?性。4?、各學(xué)科?教研組每?學(xué)期檢查?____?次，教導(dǎo)?處分別在?學(xué)期初、?期中、期?末進(jìn)行三?次檢查，?并詳細(xì)記?載檢查情?況，寫出?相應(yīng)的小?結(jié)，對存?在的問題?及時(shí)提出?整改意見?，對能及?時(shí)寫好教?學(xué)反思的?教師給予?表揚(yáng)和鼓?勵。通?過嚴(yán)肅認(rèn)?真、細(xì)致?具體的工?作，我們?把教學(xué)常?規(guī)落實(shí)到?了實(shí)處，?學(xué)校的教?學(xué)質(zhì)量也?在穩(wěn)步上?升。二?、切實(shí)轉(zhuǎn)?變教師的?教學(xué)觀念?當(dāng)前，基?礎(chǔ)教育課?程改革的?浪潮已遍?及全國各?地，更新?教育教學(xué)?理念已是?當(dāng)務(wù)之急?。作為教?學(xué)改革第?一戰(zhàn)線上?的教師，?身系重任?。唯有切?實(shí)轉(zhuǎn)變教?育教學(xué)理?念，才有?改革可言?。為此，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?高度重視?加強(qiáng)師資?的培訓(xùn)工?作，組織?老師共同?學(xué)習(xí)。并?結(jié)合實(shí)際?工作談?wù)?體會，撰?寫學(xué)習(xí)心?得。各年?級老師備?課正?；?、規(guī)范化?、個(gè)性化?。通過認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?新課程理?念基本上?深入到每?位教師的?腦海里。?三、努?力提高教?師的自身?素質(zhì)新課?程對課堂?教學(xué)提出?了嚴(yán)峻的?挑戰(zhàn)，為?了適應(yīng)新?的教學(xué)變?化，教師?應(yīng)不斷地?加強(qiáng)自身?素養(yǎng)的提?高。每學(xué)?期初就制?定了教學(xué)?和教研工?作計(jì)劃，?通過“走?出去，請?進(jìn)來”等?形式，切?實(shí)提高老?師們的業(yè)?務(wù)水平和?能力，教?師外出聽?課次數(shù)日?漸增多，?邀請縣城?教師到我?校進(jìn)行課?堂指導(dǎo)。?使得音樂?教學(xué)質(zhì)量?有了較大?的飛躍。?要求老師?用全新理?念備課，?在備課中?充分考慮?學(xué)生特點(diǎn)?和個(gè)性差?異及本班?實(shí)際，備?課要做到?能突出個(gè)?性，能站?在學(xué)生的?角度去考?慮。課前?有準(zhǔn)備(?資料收集?)，課后?有拓展。?備課要做?到兩次備?課檢查，?注重于實(shí)?踐后的反?思，教師?均有一定?量的二次?備課和教?學(xué)隨筆，?教學(xué)常規(guī)?檢查正常?化，嚴(yán)格?把關(guān)，發(fā)?現(xiàn)問題，?及時(shí)指出?，并進(jìn)行?跟蹤檢查?。每次檢?查，均公?正評價(jià)，?及時(shí)反饋?，發(fā)揚(yáng)先?進(jìn)，總結(jié)?提高。有?力地提高?了老師們?的教育教?學(xué)水平，?取得了顯?著的成績?。只有以?更足的干?勁，更大?的精力，?投身到教?學(xué)改革的?浪潮中，?教育才有?希望。?四、關(guān)注?學(xué)生個(gè)性?差異，發(fā)?展學(xué)生的?潛能新課?程提倡：?教育是?為了一切?學(xué)生的發(fā)?展。學(xué)校?不但重視?改革課堂?教學(xué)，而?且重視發(fā)?展學(xué)生的?個(gè)性特長?，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力。?本學(xué)年，?促教促學(xué)?活動正常?開展，利?用六一兒?童節(jié)配合?少先隊(duì)大?隊(duì)部開展?了如手抄?報(bào)、毛筆?字、繪畫?、演講、?唱歌等系?列活動，?學(xué)校內(nèi)部?活動也有?聲有色，?開展了朗?讀比賽、?廣播操班?級文化評?比等各項(xiàng)?競賽活動?。在老師?們精心、?用心、耐?心地指導(dǎo)?下，在學(xué)?生勤奮學(xué)?習(xí)、刻苦?鍛煉、堅(jiān)?持不懈的?努力下，?學(xué)生的技?能、特長?又上了新?層次，取?得了多項(xiàng)?可喜可賀?的好成績?。在這次?全縣音體?美抽測中?取得了好?成績并得?到了領(lǐng)導(dǎo)?的認(rèn)可。?五、全?面客觀地?評價(jià)每一?個(gè)學(xué)生?新一輪課?程改革倡?導(dǎo)"立足?過程，促?進(jìn)發(fā)展"?的課程評?價(jià)方式。?為此，學(xué)?校組織全?體教師就?"如何全?面客觀地?評價(jià)每一?位學(xué)生"?召開研討?。每位老?師都能結(jié)?合自己的?教學(xué)實(shí)踐?談看法，?大家的意?見都很中?肯。最后?全體教師?達(dá)成共識?：不僅要?關(guān)注學(xué)生?的學(xué)業(yè)成?績，而且?要發(fā)展學(xué)?生多方面?的潛能。?在教學(xué)過?程中，我?們努力幫?助學(xué)生建?立自信，?激發(fā)其內(nèi)?在的學(xué)習(xí)?動力。?六、家校?聯(lián)系有了?新進(jìn)展、?新突破學(xué)?校一向重?視密切與?家長的聯(lián)?系，每學(xué)?期期中、?期末進(jìn)行?全面家訪?是我校的?傳統(tǒng)。本?學(xué)期，為?了進(jìn)一步?提高家長?對新課程?改革的理?解和支持?。我校在?六一時(shí)開?展了家長?座談會，?特別邀請?了本村中?的村書記?、村主任?、老人協(xié)?會會長及?一些較關(guān)?心支持學(xué)?校工作的?熱心人士?等，這足?以說明：?村干部及?家長對教?育愈來愈?重視，這?是令人欣?喜的現(xiàn)象?。會議的?成功召開?，積極推?進(jìn)了村、?家、校工?作的進(jìn)程?，為以后?取得廣泛?的家校聯(lián)?系指明了?方向。?"忽如一?夜春風(fēng)來?，千樹萬?樹梨花開?"。課程?改革的春?風(fēng)以勢不?可擋的勁?頭吹進(jìn)了?每一所校?園，在教?育這方廣?闊的沃土?上，有了?我校這樣?一批熱愛?教育事業(yè)?的年輕教?師隊(duì)伍，?我們完全?有信心將?教學(xué)改革?進(jìn)行到底?。不久的?將來，我?們將看到?梨花盛開?的美麗風(fēng)?景線。?教研組活?動個(gè)人總?結(jié)（二）?一、基?本情況：?___?_人員情?況：小?學(xué)教研室?共有教研?員___?_人。其?中語文_?___人?，數(shù)學(xué)習(xí)?____?人，英語?、思品、?社會、自?然、勞技?、幼教各?一人。今?年暑假將?有兩人退?養(yǎng)。小學(xué)?教研室屬?缺編運(yùn)行?狀態(tài)。?2.工作?情況：?本學(xué)期可?謂多事之?秋?！胺?典”打亂?了我們正?常的教育?教學(xué)工作?，盡管如?此，我小?學(xué)教研室?的教研員?在中心的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，為?打贏抗擊?非典的戰(zhàn)?役，堅(jiān)守?崗位，自?覺創(chuàng)新，?做好各自?的本職工?作。(?1)加強(qiáng)?學(xué)習(xí)：小?學(xué)教研員?除完成中?心要求的?學(xué)習(xí)任務(wù)?外，都在?自學(xué)教育?教學(xué)理論?，學(xué)習(xí)課?程改革精?神，學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)?，學(xué)習(xí)培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?的指導(dǎo)意?見，不斷?更新教育?觀念，做?政治、業(yè)?務(wù)讀書筆?記。特別?是“非典?”時(shí)期，?教研員系?統(tǒng)的學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論，總?結(jié)教研經(jīng)?驗(yàn)和規(guī)律?，制定今?后教研的?方案。為?今后的教?研工作和?課改實(shí)驗(yàn)?工作奠定?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?(2)集?體下校1?0所(園?)，視導(dǎo)?聽課__?__節(jié)，?其中優(yōu)等?課___?_節(jié)，占?____?%，良好?課___?_節(jié)，占?____?%，不合?格課__?__節(jié)，?占___?_%。?(3)共?組織教研?活動__?__余次?，形式有?：新教材?培訓(xùn);教?材分析;?研討課;?課題研究?;專題講?座;教師?培訓(xùn)、業(yè)?務(wù)員長培?訓(xùn)及在這?個(gè)特殊時(shí)?期，準(zhǔn)備?及指導(dǎo)部?分優(yōu)秀教?師做抗“?非典”電?視講座的?內(nèi)容安排?、分發(fā)有?關(guān)提高教?育教學(xué)質(zhì)?量的文材?料等。?(4)準(zhǔn)?備了召開?表彰區(qū)先?進(jìn)教研組?的會議材?料。渤油?一小開展?教研活動?的先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)、各先?進(jìn)教研組?精彩的教?研片斷、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的得體的?教研評價(jià)?，必將帶?動和影響?全區(qū)各級?各類教研?活動的規(guī)?范、扎實(shí)?的開展。?(5)?完成了課?程改革的?推動工作?。(6?)思品、?社會學(xué)科?圓滿完成?了“天津?市培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力”觀?摩研討課?的任務(wù)。?(7)?組辦二-?五年級學(xué)?生學(xué)法指?導(dǎo)班。?(8)組?織五年級?學(xué)生參加?市小紅花?競賽，成?績較好。?(9)?進(jìn)行期末?質(zhì)量的監(jiān)?測安排，?對統(tǒng)檢科?目進(jìn)行命?題。對各?年級的單?元練習(xí)卷?進(jìn)行命題?。并進(jìn)行?教學(xué)分析?。(1?0)出版?了《塘沽?區(qū)幼兒園?優(yōu)秀活動?設(shè)計(jì)匯編?》。(?11)認(rèn)?真做好各?幾個(gè)各類?的課題研?究工作。?(12?)協(xié)助教?育局督導(dǎo)?室搞好學(xué)?校的督導(dǎo)?工作;與?教育中心?各科室協(xié)?調(diào)，搞好?工作。?二、取得?成績：?1.教研?員的理論?水平及指?導(dǎo)教學(xué)水?平不斷提?高我小?學(xué)教研員?在教育局?、教育中?心的關(guān)懷?和正確領(lǐng)?導(dǎo)下，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?努力鉆研?教育教學(xué)?理論，經(jīng)?常深入基?層學(xué)校，?視導(dǎo)聽課?，理論與?實(shí)踐相結(jié)?合，不斷?提高教學(xué)?指導(dǎo)的水?平。我們?一方面加?強(qiáng)自身學(xué)?習(xí)(本學(xué)?期有__?__名教?研員參加?計(jì)算機(jī)高?級的培訓(xùn)?，___?_名教研?員參加本?科學(xué)習(xí))?，一方面?努力實(shí)踐?。實(shí)踐中?，指導(dǎo)教?師用新的?教學(xué)理念?進(jìn)行教學(xué)?，與任課?教師一道?，研究教?學(xué)方法、?學(xué)習(xí)方法?，努力提?高課堂教?學(xué)效益。?主要表現(xiàn)?在：教研?員善于用?理論指導(dǎo)?自己的實(shí)?踐，勤于?筆耕。張?智敏、趙?紅起、孟?繁義、劉?尊、李建?健、蔡春?艷、孟霞?、孫志梅?的論文在?市第__?__屆雙?成果評選?活動中獲?獎;張桂?鳳老師，?在退養(yǎng)前?夕，將自?己從事十?年的，社?會學(xué)科教?學(xué)研究的?經(jīng)驗(yàn)和感?觸，凝練?成《臨別?共勉詩十?首》集成?小冊，分?發(fā)給小學(xué)?室的同事?們共勉。?體現(xiàn)出一?位老教研?員，在將?要告別教?研工作之?際對年輕?教研員的?期望和對?教研事業(yè)?的熱愛。?組織形?式多樣的?教研活動?，為提高?課堂教學(xué)?效益做出?了努力。?他們不失?時(shí)機(jī)地培?養(yǎng)學(xué)科帶?頭人、骨?干教師，?給他們提?供機(jī)會，?搭設(shè)舞臺?，引導(dǎo)他?們理論與?實(shí)踐相結(jié)?合，引導(dǎo)?他們將學(xué)?科教學(xué)與?信息技術(shù)?向整合。?黃圈小學(xué)?的黑雙鳳?老師，徐?州道小學(xué)?的胡云老?師，在完?成市觀摩?研討課后?，分別撰?寫了《新?課程教學(xué)?三要素“?新、活、?廣”》-?執(zhí)教“團(tuán)?結(jié)合作”?一課有感?和《多媒?體教學(xué)效?果好》-?“保護(hù)環(huán)?境”一課?教學(xué)有感?，發(fā)表在?《塘沽教?育信息》?報(bào)第__?__期上?。小學(xué)教?研員樸實(shí)?、扎實(shí)的?工作，受?到全區(qū)各?小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?及學(xué)科任?課教師的?普遍好評?。2.?教研員有?吃苦耐勞?，甘愿奉?獻(xiàn)的精神?。教研?工作，不?止局限于?工作時(shí)間?的八小時(shí)?。假期、?周六、周?日到單位?工作、幫?助青年教?師備課等?是常有的?事。為使?學(xué)科任課?教師準(zhǔn)確?把握教材?，向課堂?____?分鐘要質(zhì)?量，教研?員除利用?假期進(jìn)行?教學(xué)分析?、教材分?析外，開?學(xué)初，把?質(zhì)量較高?的課展示?給學(xué)科任?課教師。?這樣理論?與實(shí)踐緊?密結(jié)合，?使教師感?到非常受?益。日常?在上班之?余，也隨?時(shí)在思考?教學(xué)理念?在課堂教?學(xué)中的體?現(xiàn)……每?次教研活?動，教研?員都精心?設(shè)計(jì)，細(xì)?致安排，?寧愿自己?多辛苦，?也要為一?線教師提?供優(yōu)質(zhì)的?服務(wù)，表?現(xiàn)出甘愿?奉獻(xiàn)的精?神。3?.教研活?動形式多?樣。教?研員的基?本職責(zé)有?：組織多?層次，多?形式的教?學(xué)研究活?動，幫助?廣大教師?執(zhí)行教學(xué)?計(jì)劃，鉆?研、掌握?教學(xué)大綱?和教材，?不斷改進(jìn)?教學(xué)方法?，努力提?高課堂教?學(xué)效益。?總結(jié)推廣?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，組織教?改實(shí)驗(yàn)，?探索教學(xué)?規(guī)律，推?動教學(xué)改?革。為此?，本室教?研員根據(jù)?我區(qū)學(xué)科?教師的實(shí)?際情況，?努力探索?適合我區(qū)?實(shí)際的教?研活動形?式，僅在?組織觀摩?課的教研?活動中，?就有做課?教師先說?課，再上?課，然后?教研員進(jìn)?行評析;?做課教師?先說課，?再上課，?聽課教師?進(jìn)行評課?，然后教?研員評析?;中心組?成員集體?備課，由?一人執(zhí)教?，任課教?師再進(jìn)行?評析，中?心組成員?再進(jìn)行總?結(jié);觀看?錄像課，?采取隨時(shí)?暫停和回?放的方法?，教研員?與教師共?同用教育?理論、課?程標(biāo)準(zhǔn)、?學(xué)科教學(xué)?的特點(diǎn)，?分析課堂?教學(xué)的成?功與失敗?之處，使?任課教師?形象直觀?的理解恰?當(dāng)?shù)慕谭?和學(xué)法，?在實(shí)際教?學(xué)中，完?善自己的?教學(xué)，達(dá)?到提高課?堂教學(xué)效?益的目的?。在“非?典”肆虐?時(shí)期，為?不影響教?學(xué)質(zhì)量，?教研員既?注意防空?“非典”?，又不斷?加強(qiáng)與學(xué)?校的聯(lián)系?，使非典?造成的影?響減少到?最小。?4.強(qiáng)化?科研意識?每個(gè)學(xué)?科教研員?，都有自?己學(xué)科、?學(xué)段的科?研課題，?在教研的?同時(shí)，充?分發(fā)揮學(xué)?科中心組?及骨干教?師的作用?，強(qiáng)化科?研意識，?注重課題?的研究，?注重階段?成果的總?結(jié)、積累?和推廣。?本學(xué)期又?有五個(gè)學(xué)?科___?_名教研?員的課題?在市級立?