陋室銘劉禹錫（唐）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)托物言志的寫法。2、誦讀全文，品味語言。3、體味作者淡泊、豁達(dá)的胸襟。銘：古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫做“銘”，后來就成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。大盂鼎（西周康王時(shí)期）

現(xiàn)藏中國歷史博物館大盂鼎腹內(nèi)壁有銘文19行，共291字，是珍貴的歷史資料。作者簡介劉禹錫（772—842），字夢得，唐代洛陽（現(xiàn)在屬河南?。┤耍娙?。唐順宗時(shí)，曾參加王叔文集團(tuán)的政治革新運(yùn)動(dòng)，不久失敗，被貶為朗州司馬。后又連任連州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛陽任太子賓客，世稱劉賓客。作品有《劉賓客集》。自主學(xué)習(xí)：1、用自己喜歡的方式讀文章。2、看注釋,理解句意,讀懂課文。遇到疑難，互相討論。3、聽讀

翻譯全文山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊泵~用為動(dòng)詞，出名表示肯定判斷的動(dòng)詞

副詞，表原因，可譯為“只因”或“只”。長到，蔓到白色，指不加裝飾不譯，取消句子的獨(dú)立性使動(dòng)用法（形容詞用做動(dòng)詞），使……勞累“之”：賓語前置的標(biāo)志,無意義。“何陋之有”即“有何陋”。

互文?？梢宰g為：來這里談笑的都是知識淵博的大學(xué)者，沒有知識淺薄的人。課文分析：1、陋室給你的印象如何？陋室不陋2、“陋室”為什么“不陋”？因?yàn)椤八故锹?，惟吾徳馨?、“斯是陋室，惟吾徳馨”這

8個(gè)字哪兩個(gè)最關(guān)鍵？徳馨“不高、不深”襯“陋”，“仙、龍”襯“徳”；“名、靈”襯“馨”，引出陋室，揭示主旨?！荷剿槐扰d

賦、比、興，古詩文常用表現(xiàn)手法。興，一般用于一首詩的開頭，“以引起所詠之詞”，常含有聯(lián)想、象征、寄寓、烘托、渲染等意味。

4、作者的“徳馨”表現(xiàn)在哪些地方？“苔痕上階綠，草色入簾青。5、到這里來得人多嗎？可以從哪一句看出來？“苔痕上階綠”6、到陋室來的人是些什么樣的人呢？“鴻儒”7、作者為什么要寫自己的朋友是些什么人呢？顯示自己“徳馨”……無案牘之勞形”共8句

景

人名句欣賞：苔痕上階綠，草色入簾青

試想那青苔也了解詩人的心境，一點(diǎn)一點(diǎn)地，一階一階地慢慢爬上那斑駁的石階；那草色也受了青苔的感染，它們聚集在一起，繞過窗簾飄入室內(nèi)，想傾聽鴻儒大家的高談闊論?！吧稀?、“入”二字生動(dòng)傳神。以靜為動(dòng)，不僅使景物人格化，活躍而有生氣，而且流露了作者對這景色的喜愛，我們可以想象出這是多么幽靜安寧的環(huán)境。8、朋友走了后，自己做什么？“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”9、從這一點(diǎn)可看出作者的志趣如何？高雅10、作者明明在頌自己的陋室，為何又寫“諸葛廬”、“子云亭”？

以“廬、亭”類比“陋室”，以“諸葛、子云”類比自己。11、自比的目的是什么？

作者想在政治上和文學(xué)上都干出一番事業(yè)。事托物言志12、全文結(jié)局照應(yīng)了文中的哪一句？

13、作者寫陋室有何用意？僅僅是為了告訴我們：陋室的狀況嗎？

惟吾徳馨托物言志

這篇銘文通過贊美簡陋的居室，表達(dá)了作者不慕榮利，不求聞達(dá)、安貧樂道的生活情趣。

斯是陋室惟吾德馨具體表現(xiàn)

不慕榮利

不求聞達(dá)

安貧樂道景幽靜人儒雅事有趣托物言志“托物言志”

是指通過描寫客觀事物，寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。

《白楊禮贊》是抓住白楊樹的外形特征，借白楊樹不平凡的形象，來贊美在黨的領(lǐng)導(dǎo)之下堅(jiān)持抗戰(zhàn)的軍民歌頌他們質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。托物言志作品舉例：現(xiàn)代文

《紫藤蘿瀑布》生機(jī)勃勃的紫藤蘿瀑布凈化了作者的心靈，帶走了往日的陰影，帶來了生的喜悅和向前奮進(jìn)的力量。深悟生命的長河是無止境的。探究拓展1、談?wù)勀銓⒂礤a的人生態(tài)度和生活情趣的看法。

2

、有人根據(jù)《陋室銘》仿寫了兩篇文章，你能就此談?wù)勛约旱母惺軉?？《教室銘》分不在高，及格就行。學(xué)不在深，作弊就靈。斯是教室，唯我閑情。小說傳的快，雜志翻的勤。琢磨打籃球，尋思游戲廳?？梢源蝾?，觀窗景。無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞心。自習(xí)說閑話，講課聽不進(jìn)。心里云：“混張文憑?！薄豆豌憽肺徊辉诟?，廉潔則名；權(quán)不在大，為公則靈。斯是公仆，服務(wù)于民。腳步邁基層，民情入腦深；談笑有百姓，往來無私情?？梢悦鲗?shí)況，查真情。無謊報(bào)之亂耳，無偏頗之愛心。蘭考焦裕祿，贏得萬民欽。眾人曰：“公仆精神！”

《祁中銘》

校不在大，舒坦就行。歷史不長，近年揚(yáng)名。斯是陋校？惟吾德馨。水泥運(yùn)動(dòng)場，干凈又分明。嚴(yán)師出高徒，勤奮是捷徑?？梢耘芘懿健⒆x讀書。有莘莘之學(xué)子，無偏頗之愛心。彩云之南，祁連山下，人皆云：“祁中真行！”創(chuàng)新嘗試：

仿劉禹錫《陋室銘》，自己新創(chuàng)一篇《陋室銘》。題目自擬，也可以參考以下題目：《教室銘》、《宿舍銘》、《學(xué)校銘》《網(wǎng)吧銘》、《吾家銘》、《鍛煉銘》《學(xué)習(xí)銘》、《朋友銘》……

看誰做的快而準(zhǔn)解釋下列斜體詞語：有仙則名（

）

惟吾德馨（

）斯是陋室（

）

談笑有鴻儒（

）

往來無白?。?/p>

）

無案牘之勞形（

）

出名聞名品德高尚這博學(xué)的人

沒有學(xué)問的人

使身體勞累

A、《陋室銘》，作者劉禹錫主要想告訴讀者：陋室不陋，身居陋室，樂在其中。

B、《陋室銘》，主要講劉禹錫不慕榮利、喜愛陋室的思想感情。C、《陋室銘》，運(yùn)用托物言志的寫法，通過贊美簡陋的居室，表達(dá)作者不慕榮利、不求聞達(dá)、安貧樂道的情操。

D、《陋室銘》，通過和諸葛亮、楊子云的居室的類比，表達(dá)了作者也想建功立業(yè)、不甘寂寞的愿望。

下列分析最正確的一項(xiàng)是（

）

C藝術(shù)特色志言物托法手等偶對興比合