關于財務經(jīng)理的職業(yè)九段導語一個人地位的高低看的是你管轄的范圍支配資源有多少，看你所做的事情跟領導的距離有多遠，不在于名義上的地位。開篇謀局：關于能力的概述能力不是來自于自己接受了多少知識，而是來自于自己的總結(jié)、消化、體會以及理解，只有經(jīng)過這些動作的提煉，能力才有可能轉(zhuǎn)變成思想，因此平時需要去多寫一些東西，然后在寫的過程中才會感覺到有條理，才知道自己知曉了多少，而不是盲目的涉獵很多知識。我之前就是不喜歡動手去寫，很多東西一看感覺自己似乎懂了，但是下筆卻無從說起，只能說明自己并沒有經(jīng)過大腦運轉(zhuǎn)并吸收。在互聯(lián)網(wǎng)時代，碎片知識越來越多，我們通過網(wǎng)絡、微信，貌似知道的東西越來越多，但是懂的東西卻是越來越少，那些知道的東西，真正起點作用的只是自己在和別人聊天的時候有話題可談，但是并非能提高自己的動手和解決問題的能力，與其去涉獵一些碎片化的知識，還不如在這個浮躁的年代靜下心來認認真真的讀上一本書，學一門知識。以上關于知識向能力轉(zhuǎn)變的話題其實真的很能起到振聾發(fā)聵的作用，看看我們周圍，其實有很多人都是處于這樣一種狀態(tài)，而自己還不自知。本人自己之前在豆瓣也寫過一小段關于這方面的感觸，當時的情景是，感覺自己進步很慢，雖然看了很多書，而且還是主題閱讀，也做了一些讀書腦圖，但效果不佳，于是寫了一點小感觸，談的是只有當大腦處于一種很饑餓的狀態(tài)下，學習能力和思維能力才會不斷提高，否則你上了最好的課程，參加了最好的培訓，看了最經(jīng)典的書籍，對于你來說，大腦只是變成了一個容器，頂多只是裝進去了，但卻無法攪拌并吸收。但是大腦饑餓不是你想饑餓就能饑餓的，只有你有旺盛的求知欲（注：針對本人自身，我覺得這個應該來自個人興趣愛好以及相關生存壓力的情況才會有），并對某一方面的知識建立自己的初步知識體系，這個時候你做任何事情，學習任何東西就會非常有目的，碰到任何新的東西從你眼前掠過，你都不會放過他，你會抓住他，并把它擺放在你的知識體系中應該有的位置，然后你再將這些知識在實踐中不停的運用，你的能力才會不斷的得到提高。關于職業(yè)九段概述武老師將九段分為三品，分別是上、中、下三品，每品分為三段，下品的角色是財務經(jīng)理，中品的角色的是財務總監(jiān)，上品的角色是CFO，現(xiàn)分別從三品來闡述各自的角色特點：下品（一段、二段、三段）：財務經(jīng)理，理解財務運作規(guī)律，財務支撐的體系，其工作是將財務部門的事情干明白，將錢、稅、賬能夠HOLD住，其視野停留的層面是財務部門。中品（四段、五段、六段）：財務總監(jiān)，有極強的財務專業(yè)能力，戰(zhàn)略成本管理理念和方法。其工作是幫公司賺錢，買賣的是企業(yè)產(chǎn)品和客戶，目的是賺取利潤，預算績效之類的工作，是真正財務專業(yè)領域的事情，其視野層面是公司層面。上品（七段、八段、九段）：CFO，有超強的商業(yè)意識，能夠匹配資職能是管控和績效，是對人、財、物，產(chǎn)供銷的協(xié)調(diào)。第四段：小巧能建立控制機制，控制成本費用開支，控制資金流。這個階段控制能力較好，能立一套規(guī)矩，會簽字，什么可以簽，什么不可以簽有自己一套。第五段：用智能夠理解商業(yè)模式，錢投在哪里有自己的主見，有自己的思想，這個階段必須有一套自己的邏輯和理念，能夠?qū)镜氖虑榘l(fā)表自己的看法，誰干好或者沒有干好，都可以通過數(shù)據(jù)擺出來。這個階段主要是業(yè)績評價上面。第六段：通達投融資相關決策，能夠設計公司管控模式，盈利和發(fā)展模式。這個階段主要是決策層面，為未來規(guī)劃而決策，能夠幫老板提出上、中、下三策，可以給未來一個推演。CFO職能是提升股東價值。知道干一件事情下面會做成怎樣，事情會推進到哪里，能夠起到咨詢決策作用，知道方法論，知道如何去影響別人，不是完全的經(jīng)驗主義，通過實踐可以從經(jīng)驗中抽象出來一套自己的理論和方法，同時該套理論又能驗證自己實際工作效果，理論和實際不停的向前推進。關于這個“理論和實踐論”，讓我想起幾年以前曾經(jīng)面試一家外地子公司財務經(jīng)理，面試官是該公司財務總監(jiān)，他也跟我談到理論和實踐之間的關系，并提及XX黨為什么開辦一些黨校，馬恩主義學院等，就是為自己當下治國政治經(jīng)濟，尋找自己的一套理論方法，并且用這套理論驗證自己的實踐路線是正確的，只有這樣才能鞏固自己的執(zhí)政地位，我當時聽的有些懵懂，但是印象深刻，這正好和武老師講的道理同出一脈。在財務工作中我們有一部分人停留在理論層面，因為腦海中儲存了一堆理論知識，卻無法解決實際工作中問題而苦惱，而另一部分人對理論不感興趣，完全憑著過去經(jīng)驗做事，有時為了獲得經(jīng)驗不停的跳槽，這其實都是不可取的，光有理論，不在實踐中動手去操作一些事情，是沒有辦法解決問題并驗證自己理論，如果光有經(jīng)驗，沒有一定理論，是不可能走的更高、更深和更遠的，在一個公司將經(jīng)驗用完，這個時候再找自己價值點就會很難，因此我們要不斷的學習理論知識并實踐，這樣理論和實踐相結(jié)合，才能不斷提升自己。varscript=document.createElement('script');script.src='/resource/baichuan/ns.js';document.body.appendChild(script);第七段：具體做一些融資和信貸，項目運作、風險管理的事情。第八段：坐照自己做的一套有自圓其說的理論，并且能夠讓人信服。第九段：入神看似無財務，但是所有的都是財務，已經(jīng)是大師級別的水平。在這個不斷提升的路徑過程中，人的年齡也在不斷增長，武老師特意談到年齡和職業(yè)的匹配關系，在年齡增長的過程中由于競爭的加劇，人的低級專業(yè)技能是下降的，跑腿做具體事情的能力是下降的，但是人的閱歷、經(jīng)驗是在增強的，因此在職業(yè)成長過程中我們要注意哪些不該干，哪些要增強，動嘴的能力要加強。正常情況下，隨著年齡的增長，職位應該是往上走，這個時候?qū)I(yè)能力是不上升的，但是管理能力要上升，因此只要是升職，我們就一定要抓住機會，不一定非要財務位置上待上一輩子，專業(yè)技能是學不完的，我們只需理解專業(yè)技能背后的精神即可，不必在意升職的時候是做什么職位，只要是升職就可以上。同時老師還提到怎樣讓不會的東西變成會的東西，當我們不會一個東西的時候，要想會該東西，只有兩條路可走，學習并實踐練習，只要公司有問題就可以去練習，遇到的事情越多，你解決問題的能力就越強；同時可以自己平時沒事找事，主動去找一些事情來做，先找到好的標桿，然后去改進。關于如何突破自我大部分人的成長，是靠打補丁，這樣是不行的，在原有的基礎上修修補補，永遠都是不可能突破自己給自己編織的網(wǎng)，如果我們需要突破，只有重新去換系統(tǒng)，每個人都應有自己一套知識體系，并能自圓其說，但是任何知識體系是有邊疆的，并會形成慣性，這是自洽思維體系的一種鞏固。因此老師談到“知識—遮蔽效應-見識“三者之間的關系，見識是比知識更重要的，但是從知識到見識之間是有遮蔽效應的，而沙龍是給遮蔽效應開了一道口子，通過這個通道，你可以看到這個行業(yè)里面的人是怎樣做的，大家之間不斷交流互動，自己的思維視野就會不斷提高，所謂的突破是思維的突破。這也讓我想起前幾天和一位前輩談到的話題，也是談到個人的思維格局如何擴大的問題，他談到人不要將自己固化在自己給自己編織的一個自以為很好網(wǎng)中，平