個人與團(tuán)隊管理

第二講個人與團(tuán)隊管理

第二講1第一單元自我規(guī)劃第一章思考你的目標(biāo)第二章自我認(rèn)知第三章有效地學(xué)習(xí)第四章確定目標(biāo)計劃第一單元自我規(guī)劃第一章思考你的目標(biāo)2第一章思考你的目標(biāo)1.1樹立目標(biāo)的重要性：①給自己提供一個可以從此起步的平臺。②給自己一個規(guī)劃的依據(jù)。第一章思考你的目標(biāo)1.1樹立目標(biāo)的重要性：3制定目標(biāo)的好處

（１）通過制定目標(biāo)，可以節(jié)省不少時間。（２）目標(biāo)就像一個篩子，它可以篩選出哪些是要做的事情，過濾掉無關(guān)的事情。如果這件事情和目標(biāo)有關(guān)系就去做，和目標(biāo)沒關(guān)系就不必做，這樣會讓你的生活井然有序，并且有目的。（３）目標(biāo)就像風(fēng)向標(biāo)一樣，它能夠使你的航向筆直向前，并喚起你最大的潛能，逐步推動你實現(xiàn)價值。

制定目標(biāo)的好處（１）通過制定目標(biāo)，可以節(jié)省不少時間。41.2如何建立自己的目標(biāo)：1審慎思考自己的過去和現(xiàn)在并加以仔細(xì)對比。2審慎的思考自己的需要和愿望并能分析得出主要需要和愿望。Smart原則1.2如何建立自己的目標(biāo)：1審慎思考自己的過去和現(xiàn)在并51.3注意幾種有效的思考方法(A)左右半腦的思維規(guī)律1972年奧思斯坦提出：大腦分兩個半球（左右），右半球控制身體左半部分（包括運(yùn)動以及疼痛和愉悅的感覺）；左半球控制身體右半部分。1.3注意幾種有效的思考方法(A)左右半腦的思維規(guī)律6左右半腦的思維規(guī)律左半球邏輯、分析、表格、文字表達(dá)、線性思維、數(shù)字、分類排序、考慮周到右半球想像、空想、節(jié)奏、音樂、色彩、關(guān)聯(lián)性思維、空間感、實際左右半腦的思維規(guī)律左半球邏輯、分析、表格、7(B)繪制腦圖記筆記/做注釋準(zhǔn)備演講、報告計劃/決策解決問題發(fā)現(xiàn)并總結(jié)及時、合理的方法繪制腦圖的作用（好處）：(B)繪制腦圖記筆記/做注釋繪制腦圖的作用（好處）8如何繪制腦圖？繪制腦圖的技術(shù)：1974年，托尼巴贊在<<開動腦筋>>中提出見課本page9如何繪制腦圖？繪制腦圖的技術(shù)：9(C)頭腦風(fēng)暴法(BrainStorming)由來頭腦風(fēng)暴法又稱智力激勵法、BS法，是由美國創(chuàng)造學(xué)家A.F.奧斯本于1939年首次提出、1953年正式發(fā)表的一種激發(fā)創(chuàng)造性思維的方法。

分類頭腦風(fēng)暴法是現(xiàn)代管理中常見的一種群體決策方法可分為直接頭腦風(fēng)暴法（通常簡稱為頭腦風(fēng)暴法）和質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法（也稱反頭腦風(fēng)暴法）。(C)頭腦風(fēng)暴法(BrainStorming)由來10什么是頭腦風(fēng)暴法？所謂頭腦風(fēng)暴法，實際上是一種智力激勵法，這種方法的英文原意是brainstorming，直譯為精神病人的胡言亂語，奧斯本借用這個詞來形容會議的特點(diǎn)是讓與會者敞開思想，使各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng)造性“風(fēng)暴”。

什么是頭腦風(fēng)暴法？所謂頭腦風(fēng)暴法，實際上是一種智力激勵法，這11頭腦風(fēng)暴法的作用用于產(chǎn)生大量觀點(diǎn)或可選方案的方法。與其他方法相比，它激發(fā)更多的觀點(diǎn)和更好的建議嘗試充分運(yùn)用所有員工的創(chuàng)造力思維共振的方法維持批判精神的群體決策方法可以打破群體思維的方法保證了群體決策創(chuàng)造性的方法提高決策質(zhì)量的方法要求參加者具有較高的聯(lián)想思維產(chǎn)生大量的可選擇方案后，我們就有更好的機(jī)會發(fā)掘更多的觀點(diǎn)來幫助我們解決問題頭腦風(fēng)暴法的作用用于產(chǎn)生大量觀點(diǎn)或可選方案的方法。與其他方法12用于解決問題樹中的某一個節(jié)點(diǎn)？不要離題太遠(yuǎn)不要太深入提出某個問題用于解決問題樹中的某一個節(jié)點(diǎn)？不要離題太遠(yuǎn)提出某個問題13頭腦風(fēng)暴的規(guī)則（步驟）第一階段：自由思考，提出想法（通常是右腦思考）；各抒己見，自由鳴放，并追求數(shù)量；第二階段：批評、評估并對各種總結(jié)進(jìn)行進(jìn)一步的精煉（通常是左腦思考）根據(jù)需要，價值來判斷。p11頭腦風(fēng)暴的規(guī)則（步驟）第一階段：自由思考，提出想法（通常是右14從明確問題到會后評價，頭腦風(fēng)暴法有三個階段介紹問題如組員感到困惑，可做一簡單練習(xí)主持人在看板紀(jì)錄明確闡述問題小組成員提出見解會后評價指定一人在看板記錄所有見解鼓勵組員自由提出見解會后以鑒別的眼光討論所有列出的見解也可以讓另一組人來評價從明確問題到會后評價，頭腦風(fēng)暴法有三個階段介紹問題主持人在看15不許評價！——要到評估階段才能進(jìn)行評價討論評價支持宣揚(yáng)提問皺眉咳嗽冷漠嘆氣規(guī)則一創(chuàng)造性見解評價不許評價！——要到評估階段才能進(jìn)行評價討論16妄加評論的負(fù)面影響如果進(jìn)行評論，許多人就會變得更加拘謹(jǐn)。他們未發(fā)表的意見或許非常好，或許可以激發(fā)別人的好意見人們花費(fèi)在評論上的精力未能用在產(chǎn)生好意見的現(xiàn)實任務(wù)上妄加評論的負(fù)面影響如果進(jìn)行評論，許多人就會變得更加拘謹(jǐn)。他們17異想天開！——說出能想到的任何主意規(guī)則二異想天開！——說出能想到的任何主意規(guī)則二18規(guī)則三越多越好！——重數(shù)量而非質(zhì)量規(guī)則三越多越好！——重數(shù)量而非質(zhì)量19見解無專利！——鼓勵綜合數(shù)種見解或在他人見解上進(jìn)行發(fā)揮規(guī)則四集思廣益，團(tuán)隊的疊加性！具體案例見解無專利！——鼓勵綜合數(shù)種見解或在他人見解上進(jìn)行發(fā)揮規(guī)則20(D)尋求問題的根源（追根溯源）1.通過不斷提出新問題并回答問題來找到解決問題的方法（page13例）2.注意要從自身自我找原因，即問題回答的主體應(yīng)是自己(D)尋求問題的根源（追根溯源）1.通過不斷提出新問題并回答211.4思考自己的職業(yè)與工作選擇需要做出選擇的情況：1陷入困境2期待改變3無法做自己想做的工作4需要對現(xiàn)在存在的狀況做出改變5因為工作而失去某些東西6無法在工作和生活之間保持平衡7面臨裁員、重組、調(diào)整的威脅1.4思考自己的職業(yè)與工作選擇需要做出選擇的情況：22可以做出的選擇1改變境遇（積極進(jìn)取，面對挑戰(zhàn)，改善環(huán)境，分解工作）2改變自己（檢查自己的真實想法，改變行為，發(fā)展在其它領(lǐng)域的技能和能力）3改變個人與工作之間的關(guān)系（適應(yīng)工作）4離開（是主動的離開）而不是逃避可以做出的選擇1改變境遇（積極進(jìn)取，面對挑戰(zhàn)，改善環(huán)境，分23第二章自我認(rèn)知2.1自我認(rèn)知：正確地認(rèn)識自己，正確地把握自己，管理者的素質(zhì)：智商、情商（情感智能）自我認(rèn)知的好處：1了解自己以及團(tuán)隊成員的強(qiáng)項與弱項，更好地發(fā)揮個人和團(tuán)隊的能力2了解自己和他人對世界的看法并認(rèn)識兩者的不同，以便于對自己進(jìn)行客觀的評估，能夠更好地與他人溝通3了解自己的情感以及對他人情感的反應(yīng)，幫助處理個人復(fù)雜的情感環(huán)境，更好地管理自己和他人第二章自我認(rèn)知2.1自我認(rèn)知：24增強(qiáng)自我認(rèn)知能力的方法1反思自己的行為以及行為造成的后果，并從中總結(jié)經(jīng)驗2觀察其他人的反饋（積極主動）。反思是一種學(xué)習(xí)方式，尋求反饋是發(fā)展自我認(rèn)知的有效途徑，也是發(fā)展技能和能力的有效途徑。有益的反饋和無益的反饋消極的反饋（對待消極反饋的態(tài)度）增強(qiáng)自我認(rèn)知能力的方法1反思自己的行為以及行為造成的后果，252.2自我評估自我評估是個人發(fā)展過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，在評估過程中需要誠實和實事求是。避免兩種傾向：1自高自大2妄目菲薄2.2自我評估自我評估是個人發(fā)展過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，262.2.1自我評估需要考慮的方面評估自我能力體現(xiàn)為在一個領(lǐng)域能夠有效勝任工作，具備完成工作所需要的技能和知識。1領(lǐng)導(dǎo)能力2激勵成員的能力3自信4協(xié)作5建立開放積極的氛圍6如何培訓(xùn)和發(fā)展員工7管理團(tuán)隊績效8溝通9決策和解決問題10實現(xiàn)目標(biāo)2.2.1自我評估需要考慮的方面評估自我能力體現(xiàn)為在一個272.2.2自我評估的方法：Swot分析法：s：競爭優(yōu)勢strengthw：競爭劣勢weaknesso：機(jī)會opportunityt：威脅threat

作用：提高自我認(rèn)知水平，清楚了解自己在工作上的優(yōu)勢和劣勢。2.2.2自我評估的方法：Swot分析法：28第三章：有效的學(xué)習(xí)3.1學(xué)習(xí)周期Klob（科勃）的學(xué)習(xí)周期示意圖p37：從獲得經(jīng)驗開始學(xué)習(xí)從反思階段開始學(xué)習(xí)3.從理論化階段開始學(xué)習(xí)4.從應(yīng)用階段開始學(xué)習(xí)第三章：有效的學(xué)習(xí)3.1學(xué)習(xí)周期293.1.1反思自己的行為反思：是從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵反思的方式：與他人討論，頭腦風(fēng)暴，繪制腦圖，邏輯思考反思發(fā)生作用的條件：（指導(dǎo)學(xué)習(xí)）1.對學(xué)習(xí)進(jìn)行理論和實際的思考2.認(rèn)識到情感和直覺的重要性3.思考表象后面的真實含義4.與他人討論和交換意見5.通過實現(xiàn)努力，積極實踐3.1.1反思自己的行為反思：是從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵30如何反思：1.對工作進(jìn)行回顧和總結(jié)2.在思考問題的過程中盡量遵循邏輯3.與他人一同反思4.采用相關(guān)的思維技巧5.運(yùn)用批評性的觀點(diǎn)思考問題如何反思：1.對工作進(jìn)行回顧和總結(jié)313.2學(xué)習(xí)的形式（略）p393.3在工作中學(xué)習(xí)：一些發(fā)生在非正式場合的學(xué)習(xí)效果可能比正式學(xué)習(xí)環(huán)境中的更好學(xué)習(xí)方法：1.善于尋求學(xué)習(xí)機(jī)會2.善于總結(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)3.善于結(jié)合自己的興趣愛好來開展學(xué)習(xí)3.2學(xué)習(xí)的形式（略）p393.3在工作中學(xué)習(xí)：323.4學(xué)習(xí)和發(fā)展的障礙1.缺少時間2.缺乏自信3.太忙，無暇考慮未來4.不良的學(xué)習(xí)經(jīng)歷5.工作無穩(wěn)定感6.對學(xué)習(xí)效果有疑慮7.習(xí)慣以往的方式—懼怕新的方式3.4學(xué)習(xí)和發(fā)展的障礙1.缺少時間33如何克服障礙1.準(zhǔn)確地認(rèn)清障礙是什么（分析關(guān)鍵）2.明確為跨越障礙自己要做什么3.對學(xué)習(xí)和工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思（包括認(rèn)真分析某一特定事件，向自己提問一系列問題等）如何克服障礙1.準(zhǔn)確地認(rèn)清障礙是什么（分析關(guān)鍵）34第四章：確定目標(biāo)計劃

4.1目標(biāo)的類型：長期目標(biāo)、中、短期目標(biāo)長期目標(biāo)：代表了個人對未來的理想和期望中期目標(biāo)：使自己的目標(biāo)比較清晰短期目標(biāo)；衡量進(jìn)步的里程碑第四章：確定目標(biāo)計劃4.1目標(biāo)的類型：354.2SMART目標(biāo)——明確的（specific）可衡量的（measurable）可達(dá)到的（attainable）實際的（realistic）、有時間規(guī)定的（timespecific）。1.確保目標(biāo)是明確的而不是模糊的2.確保目標(biāo)是可衡量的3.確保目標(biāo)是可實現(xiàn)的4.確保目標(biāo)是相關(guān)的，對工作有用的5.確保目標(biāo)有時間限制。4.2SMART目標(biāo)——明確的（specific36如何制定SMART目標(biāo)應(yīng)用smart目標(biāo)的五大原則來制定：1、目標(biāo)1（優(yōu)先級別1）立即開始2、目標(biāo)2（優(yōu)先級別2）3、目標(biāo)3（優(yōu)先級別3）注意：不要一次設(shè)定三個以上的發(fā)展目標(biāo)——一次實現(xiàn)的目標(biāo)不可能超過三個如何制定SMART目標(biāo)應(yīng)用smart目標(biāo)的五大原則來制定：37霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表霍蘭德職業(yè)興趣測驗是美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家

Ｊ.霍蘭德（ＨＯＬＬＡＮＤ）編制的,

在幾十年間經(jīng)過一百多次大規(guī)模的實驗研究，形成了人格類型與職業(yè)類型的學(xué)說和測驗。該測驗?zāi)軒椭辉囌甙l(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力專長,

從而科學(xué)地做出求職擇業(yè)的決定?；籼m德認(rèn)為具有某一特殊類的人格的人，便會對于同一類型的工作（環(huán)境）發(fā)生興趣，從而人格與工作環(huán)境的相互匹配?；籼m德職業(yè)傾向測驗量表霍蘭德職業(yè)興趣測驗是美國著名職業(yè)指導(dǎo)38這個是國內(nèi)最常用也是最經(jīng)典的職業(yè)測評。值得注意的是，心理測驗有一個特點(diǎn)就一次性，如果你記得如何影響結(jié)果傾向自己偏好以后再做第二次第三次就會不夠準(zhǔn)確了，所以為自己負(fù)責(zé)，請認(rèn)真做，為確保準(zhǔn)確性，請在２０分鐘內(nèi)完成第二到第五部分的測試，之后再算分這個是國內(nèi)最常用也是最經(jīng)典的職業(yè)測評。值得注意的是，心理測驗39下面拿出一張紙和一只筆來記錄你的回答下面拿出一張紙和一只筆來記錄你的回答40第一部分

您心目中的理想職業(yè)(專業(yè))對于未來的職業(yè)(或升學(xué)進(jìn)修的專業(yè))，您得早有考慮，它可能很抽象、很朦朧，也可能很具體、很清晰。不論是哪種情況，現(xiàn)在都請您把自己最想干的3種工作或最想讀的3種專業(yè)，按順序?qū)懴聛怼５谝徊糠?/p>

您心目中的理想職業(yè)(專業(yè))對于未來的職業(yè)(或升41第二部分

您所感興趣的活動下面列舉了若干種活動，請就這些活動判斷你的好惡。喜歡的，請在“是”欄里打√；不喜歡的，請在“否”里打X。請按順序回答全部問題。第二部分

您所感興趣的活動下面列舉了若干種活動，請就這些活42

R：實際型活動

是□

否□

1．裝配修理電器或玩具

2．修理自行車

3．用木頭做東西

4．開汽車或摩托車

5．用機(jī)器做東西

6．參加木工技術(shù)學(xué)習(xí)班

7．參加制圖描圖學(xué)習(xí)班

8．駕駛卡車或拖拉機(jī)

9．參加機(jī)械和電氣學(xué)習(xí)班

10．裝配修理機(jī)器

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

R：實際型活動

是□

否□43I：調(diào)查型活動

是□

否□

1．讀科技圖書和雜志

2．在實驗室工作

3．改良水果品種，培育新的水果

4．調(diào)查了解土和金屬等物質(zhì)的成分

5．研究自己選擇的特殊問題

6．解算術(shù)或玩數(shù)學(xué)游戲

7．物理課

8．化學(xué)課

9．幾何課

10．生物課

統(tǒng)計“是’一欄得分計——I：調(diào)查型活動

是□

否□

1．讀科技圖書和44

A：藝術(shù)型活動

是□

否□

1．素描／制圖或繪畫

2．參加話?。瘧騽?/p>

3．設(shè)計家具／布置室內(nèi)

4．練習(xí)樂器／參加樂隊

5．欣賞音樂或戲劇

6．看小說／讀劇本

7．從事攝影創(chuàng)作

8．寫詩或吟詩

9．進(jìn)藝術(shù)(美術(shù)／音樂)培訓(xùn)

10．練習(xí)書法

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

A：藝術(shù)型活動

是□

否□

1．45

S：社會型活動

是□

否□

1．學(xué)?；騿挝唤M織的正式活動

2．參加某個社會團(tuán)體或俱樂部活動

3．幫助別人解決困難

4．照顧兒童

5．出席晚會、聯(lián)歡會、茶話會

6．和大家一起出去郊游

7．想獲得關(guān)于心理方面的知識

8．參加講座會或辯論會

9．觀看或參加體育比賽和運(yùn)動會

10．結(jié)交新朋友

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

S：社會型活動

是□

否□

1．學(xué)?；騿挝?6

E：事業(yè)型活動

是□

否□

1．說服鼓動他人

2．賣東西

3．談?wù)撜?/p>

4．制定計劃、參加會議

5．以自己的意志影響別人的行為

6．在社會團(tuán)體中擔(dān)任職務(wù)

7．檢查與評價別人的工作

8．結(jié)交名流

9．指導(dǎo)有某種目標(biāo)的團(tuán)體

10．參與政治活動

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

E：事業(yè)型活動

是□

否□

1．說服鼓動他人47

C：常規(guī)型(傳統(tǒng)型)活動

是□

否□

1．整理好桌面和房間

2．抄寫文件和信件

3．為領(lǐng)導(dǎo)寫報告或公務(wù)信函

4．檢查個人收支情況

5．打字培訓(xùn)班

6．參加算盤、文秘等實務(wù)培訓(xùn)

7．參加商業(yè)會計培訓(xùn)班

8．參加情報處理培訓(xùn)班

9．整理信件、報告、記錄等

10．寫商業(yè)貿(mào)易信

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

C：常規(guī)型(傳統(tǒng)型)活動

是□

否□

48第三部分

您所擅長獲勝的活動下面列舉了若干種活動，其中你能做或大概能做的事，請在

“是”欄里打√；反之，在“否”欄里打X。請回答全部問題。第三部分

您所擅長獲勝的活動下面列舉了若干種活動，其中你能49

R：實際型活動

是□

否□

1．能使用電鋸、電鉆和銼刀等木工工具

2．知道萬用表的使用方法

3．能夠修理自行車或其他機(jī)械

4．能夠使用電鉆床、磨床或縫紉機(jī)

5．能給家具和木制品刷漆

6．能看建筑設(shè)計圖

7．能夠修理簡單的電氣用品

8，能修理家具

9．能修理收錄機(jī)

10．能簡單地修理水管

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

R：實際型活動

是□

否□

1．能使用50

I：調(diào)研型能力

是□

否□

1．懂得真空管或晶體管的作用

2．能夠列舉三種蛋白質(zhì)多的食品

3．理解鈾的裂變

4．能用計算尺、計算器、對數(shù)表

5．會使用顯微鏡

6．能找到三個星座

7．能獨(dú)立進(jìn)行調(diào)查研究

8．能解釋簡單的化學(xué)

9．理解人造衛(wèi)星為什么不落地

10．經(jīng)常參加學(xué)術(shù)的會議

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

I：調(diào)研型能力

是□

否□

1．懂得真51

A：藝術(shù)型能力

是□

否□

1．能演奏樂器

2．能參加二部或四部合唱

3．獨(dú)唱或獨(dú)奏

4．扮演劇中角色

5．能創(chuàng)作簡單的樂曲

6．會跳舞

7．能繪畫、素描或書法

8．能雕刻、剪紙或泥塑

9．能設(shè)計板報、服裝或家具

10．寫得一手好文章

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

A：藝術(shù)型能力

是□

否□

1．能演奏52

S：社會型能力

是□

否□

1．有向各種人說明解釋的能力

2．常參加社會福利活動

3．能和大家一起友好相處地工作

4．善于與年長者相處

5．會邀請人、招待人

6．能簡單易懂地教育兒童

7．能安排會議等活動順序

8．善于體察人心和幫助他人

9．幫助護(hù)理病人和傷員

10．安排社團(tuán)組織的各種事務(wù)

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

S：社會型能力

是□

否□

1．有向53

E：事業(yè)型能力

是□

否□

1．擔(dān)任過學(xué)生干部并且干得不錯

2．工作上能指導(dǎo)和監(jiān)督他人

3．做事充滿活力和熱情

4．有效利用自身的做法調(diào)動他人

5．銷售能力強(qiáng)

6．曾作為俱樂部或社團(tuán)的負(fù)責(zé)人

7．向領(lǐng)導(dǎo)提出建議或反映意見

8．有開創(chuàng)事業(yè)的能力

9．知道怎樣做能成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者

10．健談善辯

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

E：事業(yè)型能力

是□

否□

1．擔(dān)任過學(xué)54C：常規(guī)型能力

是□

否□

1．會熟練的打印中文

2．會用外文打字機(jī)或復(fù)印機(jī)

3．能快速記筆記和抄寫文章

4．善于整理保管文件和資料

5．善于從事事務(wù)性的工作

6．會用算盤

7．能在短時間內(nèi)分類和處理大量文件

8．能使用計算機(jī)

9．能搜集數(shù)據(jù)

10．善于為自己或集體做財務(wù)預(yù)算表

統(tǒng)計“是”一欄得分計——C：常規(guī)型能力

是□

否□

1．會熟練的打55第四部分

你所喜歡的職業(yè)下面列舉了多種職業(yè)，請逐一認(rèn)真地看，如果是你有興趣的工作，請在

“是”欄里打√；如果你不太喜歡、不關(guān)心的工作，請在“否”欄里打×。請回答全部問題。第四部分

你所喜歡的職業(yè)下面列舉了多種職業(yè)，請逐一認(rèn)真地看56

R：實際型活動

是□

否□

1．飛機(jī)機(jī)械師

2．野生動物專家

3．汽車維修工

4．木匠

5．測量工程師

6．無線電報務(wù)員

7．園藝師

8．長途公共汽車司機(jī)

10．電工

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

R：實際型活動

是□

否□

1．飛機(jī)機(jī)械57

I：調(diào)研型職業(yè)

是□

否□

1．氣象學(xué)或天文學(xué)者

2．生物學(xué)者

3．醫(yī)學(xué)實驗室的技術(shù)人員

4．人類學(xué)者

5．動物學(xué)者

6．化學(xué)者

7．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)者

8．科學(xué)雜志的編輯或作家

9．地質(zhì)學(xué)者

10．物理學(xué)者

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

I：調(diào)研型職業(yè)

是□

否□

1．氣象學(xué)58

A：藝術(shù)型職業(yè)

是

否

1．樂隊指揮

2．演奏家

3．作家

4．?dāng)z影家

5．記者

6．畫家、書法家

7．歌唱家

8．作曲家

9．電影電視演員

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

A：藝術(shù)型職業(yè)

是

否59

S：社會型職業(yè)

是□

否□

1．街道、工會或婦聯(lián)干部

2．小學(xué)、中學(xué)教師

3．精神病醫(yī)生

4．婚姻介紹所工作人員

5．體育教練

6．福利機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人

7．心理咨詢員

8．共青團(tuán)干部

9．導(dǎo)游

10．國家機(jī)關(guān)工作人員

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

S：社會型職業(yè)

是□

否□

1．街道、工60

E：事業(yè)型職業(yè)

是□

否□

1．廠長

2．電視片編制人

3．公司經(jīng)理

4．銷售員

5．不動產(chǎn)推銷員

6．廣告部長

7．體育活動主辦者

8．銷售部長

9．個體工商業(yè)者

10．企業(yè)管理咨詢?nèi)藛T

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

E：事業(yè)型職業(yè)

是□

否□

1．廠長61C：常規(guī)型職業(yè)

是

否

1．會計師

2．銀行出納員

3．稅收管理員

4．計算機(jī)操作員

5．簿記人員

6．成本核算員

7．文書檔案管理員

8．打字員

9．法庭書記員

10．人口普查登記員

統(tǒng)計“是”一欄得分計——C：常規(guī)型職業(yè)

是

否

1．會計師

62第五部分

您的能力類型簡評下面兩張表是您在6個職業(yè)能力方面的自我評定表。您可以先與同齡者比較出自己在每一方面的能力，然后經(jīng)斟酌后對自己的能力作評估。請在表中適當(dāng)?shù)臄?shù)字上畫圈。數(shù)字越大，表示你的能力越強(qiáng)。注意，請勿全部畫同樣的數(shù)字，

因為人的每項能力不可能完全一樣。第五部分

您的能力類型簡評下面兩張表是您在6個職業(yè)能力方面63表A

R型

I型

A型

S型

E型

C型

機(jī)械操作能力

科學(xué)研究能力

藝術(shù)創(chuàng)作能力

解釋表達(dá)能力

商業(yè)洽談能力

事務(wù)執(zhí)行能力

7654321

7654321

7654321

7654321

7654321

7654321

表A

R型

I型

64表B

R型

I型

A型

S型

E型

C型

體育技能

數(shù)學(xué)技能

音樂技能

交際技能

領(lǐng)導(dǎo)技能

辦公技能

7654321

7654321

7654321

7654321

7654321

7654321表B

R型

I型

A型

S型65如果你沒看懂，看下面段文字：這個部分的

主要

目的是看你的哪個能力比其他能力突出的，所以你可以把六個能力排隊

然后讓能力度不同的能力有不同的數(shù)值就好了如果你沒看懂，看下面段文字：66比如一個人覺得自己最強(qiáng)是

數(shù)學(xué)技能

然后

辦公技能

然后是

覺得

領(lǐng)導(dǎo)技能

交際技能

差不多

然后是

體育技能

最后是

音樂技能

音樂技能特別差但它比體育能力差好多

那就可以評分為7，6，5，5，4，2

或者6，5，4，4，3，1

都不會影響得到的結(jié)果

能力之間的差額好好感覺一下，能力差距大的兩種能力的數(shù)值差距就讓它隔一個數(shù)字，比如體育和音樂之間比如一個人覺得自己67第六部分

統(tǒng)計和確定您的職業(yè)傾向請將第二部分至第五部分的全部測驗分?jǐn)?shù)按前面已統(tǒng)計好的6種職業(yè)傾向(R型、I型、A型、S型、E型和C型)得分填入下表，并作縱向累加。第六部分

統(tǒng)計和確定您的職業(yè)傾向請將第二部分至第五部分的全68測試

R型

I型

A型

S型

E型

C型

第二部分

第三部分

第四部分

第五部分A

第五部分B

總分

請將上表中的6種職業(yè)傾向總分按大小順序依次從左剄右排列：

——型、——型

——型、——型、——型、——型

最高分——

您的職業(yè)傾向性得分——

最低分—————

測試

R型

I型

A型

S型

E型

C型69第七部分

您所看重的東西——職業(yè)價值觀這一部分測驗列出了人們在選擇工作時通常會考慮的9種因素(見所附工作價值標(biāo)準(zhǔn))?，F(xiàn)在請您在其中選出最重要的兩項因素，并將序號填入下邊相應(yīng)空格上。

最重要——次重要——最不重要——次不重要——

附：工作價值標(biāo)準(zhǔn)：

1．工資高、福利好

2，工作環(huán)境(物質(zhì)方面)舒適

3．人際關(guān)系良好

4．工作穩(wěn)定有保障

5．能提供較好的受教育機(jī)會

6．有較高的社會地位

7．工作不太緊張、外部壓力少

8．能充分發(fā)揮自己的能力特長

9．社會需要與社會貢獻(xiàn)大

以上全部測驗完畢。第七部分

您所看重的東西——職業(yè)價值觀這一部分測驗列出了人70現(xiàn)在，將你測驗得分居第一位的職業(yè)類型找出來，對照下表，判斷一下自己適合的職業(yè)類型。

R(實際型)：木匠、農(nóng)民、操作X光的技師、工程師、飛機(jī)機(jī)械師、魚類和野生動物專家、自動化技師、機(jī)械工(車工、鉗工等)、電工、無線電報務(wù)員、火車司機(jī)、長途公共汽車司機(jī)、機(jī)械制圖員、修理機(jī)器、電器師。

I(調(diào)查型)：氣象學(xué)者、生物學(xué)者、天文學(xué)家、藥劑師、動物學(xué)者、化學(xué)家、科學(xué)報刊編輯、地質(zhì)學(xué)者、植物學(xué)者、物理學(xué)者、數(shù)學(xué)家、實驗員、科研人員、科技作者。

現(xiàn)在，將你測驗得分居第一位的職業(yè)類型找出來，對照下表，判斷一71A(藝術(shù)型)：室內(nèi)裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、音樂教師、作家、演員、記者、詩人、作曲家、編劇、雕刻家、漫畫家。

S(社會型)：社會學(xué)者、導(dǎo)游、福利機(jī)構(gòu)工作者、咨詢?nèi)藛T、社會工作者、社會科學(xué)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、精神病工作者、公共保健護(hù)士。

E(事業(yè)型)：推銷員、進(jìn)貨員、商品批發(fā)員、旅館經(jīng)理、飯店經(jīng)理、廣告宣傳員、調(diào)度員、律師、政治家、零售商。

C(常規(guī)型)：記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務(wù)員、核算員、打字員、辦公室職員、統(tǒng)計員、計算機(jī)操作員、秘書。A(藝術(shù)型)：室內(nèi)裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、音樂教師、72下面介紹與你3個代號的職業(yè)興趣類型一致的職業(yè)表，對照的方法如下：首先根據(jù)你的職業(yè)興趣代號，在下表中找出相應(yīng)的職業(yè)，例如你的職業(yè)興趣代號是RIA，那么牙科技術(shù)人員、陶工等是適合你興趣的職業(yè)。然后尋找與你職業(yè)興趣代號相近的職業(yè)，如你的職業(yè)興趣代號是RIA，那么，其他由這三個字母組合成的編號(如IRA、IAR、ARI等)對應(yīng)的職業(yè)，也較適合你的興趣。

RIA：牙科技術(shù)員、陶工、建筑設(shè)計員、模型工、細(xì)木工、制作鏈條人員。

RIS：廚師、林務(wù)員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理、眼鏡制作、電工、紡織機(jī)器裝配工、服務(wù)員、裝玻璃工人、發(fā)電廠工人、焊接工。下面介紹與你3個代號的職業(yè)興趣類型一致的職業(yè)表，對照的方法如73RIE；建筑和橋梁工程、環(huán)境工程、航空工程、公路工程、電力工程、信號工程、電話工程、一般機(jī)械工程、自動工程、礦業(yè)工程、海洋工程、交通工程技術(shù)人員、制圖員、家政經(jīng)濟(jì)人員、計量員、農(nóng)民、農(nóng)場工人、農(nóng)業(yè)機(jī)械操作、清潔工、無線電修理、汽車修理、手表修理、管工、線路裝配工、工具倉庫管理員。

RIC：船上工作人員、接待員、雜志保管員、牙醫(yī)助手、制帽工、磨坊工、石匠、機(jī)器制造、機(jī)車(火車頭)制造、農(nóng)業(yè)機(jī)器裝配、汽車裝配工、縫紉機(jī)裝配工、鐘表裝配和檢驗、電動器具裝配、鞋匠、鎖匠、貨物檢驗員、電梯機(jī)修工、托兒所所長、鋼琴調(diào)音員、裝配工、印刷工、建筑鋼鐵工作、卡車司機(jī)。

RIE；建筑和橋梁工程、環(huán)境工程、航空工程、公路工程、電力工74RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人員、家具木工、制作皮革品、手工繡花、手工鉤針紡織、排字工作、印刷工作、圖畫雕刻、裝訂工。

RSE：消防員、交通巡警、警察、門衛(wèi)、理發(fā)師、房間清潔工、屠夫、鍛工、開鑿工人、管道安裝工、出租汽車駕駛員、貨物搬運(yùn)工、送報員、勘探員、娛樂場所的服務(wù)員、起卸機(jī)操作工、滅害蟲者、電梯操作工、廚房助手。

RSI：紡織工、編織工、農(nóng)業(yè)學(xué)校教師、某些職業(yè)課程教師(諸如藝術(shù)、商業(yè)、技術(shù)、工藝課程)、雨衣上膠工。

REC：抄水表員、保姆、實驗室動物飼養(yǎng)員、動物管理員。RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人員、家具木工、制75REI：輪船船長、航海領(lǐng)航員、大副、試管實驗員。

RES：旅館服務(wù)員、家畜飼養(yǎng)員、漁民、漁網(wǎng)修補(bǔ)工、水手長、收割機(jī)操作工、搬運(yùn)行李工人、公園服務(wù)員、救

生員、登山導(dǎo)游、火車工程技術(shù)員、建筑工作、鋪軌工人。

RCI：測量員、勘測員、儀表操作者、農(nóng)業(yè)工程技術(shù)、化學(xué)工程技師、民用工程技師、石油工程技師、資料室管理員、探礦工、煅燒工、燒窖工、礦工、保養(yǎng)工、磨床工、取樣工、樣品檢驗員、紡紗工、炮手、漂洗工、電焊工、鋸木工、刨床工、制帽工、手工縫紉工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、農(nóng)民建筑工作、電影放映員、勘測員助手。REI：輪船船長、航海領(lǐng)航員、大副、試管實驗員。76RCS：公共汽車駕駛員、一等水手、游泳池服務(wù)員、裁縫、建筑工作、石匠、煙囪修建工、混凝土工、電話修理工、爆炸手、郵遞員、礦工、裱糊工人、紡紗工。

RCE：打井工、吊車駕駛員、農(nóng)場工人、郵件分類員、鏟車司機(jī)、拖拉機(jī)司機(jī)。

IAS：普通經(jīng)濟(jì)學(xué)家、農(nóng)場經(jīng)濟(jì)學(xué)家、財政經(jīng)濟(jì)學(xué)家、國際貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)家、實驗心理學(xué)家、工程心理學(xué)家、心理學(xué)家、哲學(xué)家、內(nèi)科醫(yī)生、數(shù)學(xué)家。

IAR：人類學(xué)家、天丈學(xué)家、化學(xué)家、物理學(xué)家、醫(yī)學(xué)病理、動物標(biāo)本剝制者、化石修復(fù)者、藝術(shù)品管理者。

RCS：公共汽車駕駛員、一等水手、游泳池服務(wù)員、裁縫、77ISE：營養(yǎng)學(xué)家、飲食顧問、火災(zāi)檢查員、郵政服務(wù)檢查員。

ISC：偵察員、電視播音室修理員、電視修理服務(wù)員、驗尸室人員、編目錄者、醫(yī)學(xué)實驗定技師、調(diào)查研究者。

ISR：水生生物學(xué)者，昆蟲學(xué)者、微生物學(xué)家、配鏡師、矯正視力者、細(xì)菌學(xué)家、牙科醫(yī)生、骨科醫(yī)生。

ISA：實驗心理學(xué)家、普通心理學(xué)家、發(fā)展心理學(xué)家、教育心理學(xué)家、社會心理學(xué)家、臨床心理學(xué)家、目標(biāo)學(xué)家、皮膚病學(xué)家、精神病學(xué)家、婦產(chǎn)科醫(yī)師、眼科醫(yī)生、

五官科醫(yī)生、醫(yī)學(xué)實驗室技術(shù)專家、民航醫(yī)務(wù)人員、護(hù)士。ISE：營養(yǎng)學(xué)家、飲食顧問、火災(zāi)檢查員、郵政服務(wù)檢查員。78IES：細(xì)菌學(xué)家、生理學(xué)家、化學(xué)專家、地質(zhì)專家、地理物理學(xué)專家、紡織技術(shù)專家、醫(yī)院藥劑師、工業(yè)藥劑師、藥房營業(yè)員。

IEC：檔案保管員、保險統(tǒng)計員。

ICR：質(zhì)量檢驗技術(shù)員、地質(zhì)學(xué)技師、工程師、法官、圖書館技術(shù)輔導(dǎo)員、計算機(jī)操作員、醫(yī)院聽診員、家禽檢查員。

IRA：地理學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、聲學(xué)物理學(xué)家、礦物學(xué)家、古生物學(xué)家、石油學(xué)家、地震學(xué)家、聲學(xué)物理學(xué)家、原子和分子物理學(xué)家、電學(xué)和磁學(xué)物理學(xué)家、氣象學(xué)家、設(shè)計審核員、人口統(tǒng)計學(xué)家、數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)家、外科醫(yī)生、城市規(guī)劃家、氣象員。IES：細(xì)菌學(xué)家、生理學(xué)家、化學(xué)專家、地質(zhì)專家、地理物理學(xué)專79IRS：流體物理學(xué)家、物理海洋學(xué)家、等離子體物理學(xué)家、農(nóng)業(yè)科學(xué)家、動物學(xué)家、食品科學(xué)家、園藝學(xué)家、植物學(xué)家、細(xì)菌學(xué)家、解剖學(xué)家、動物病理學(xué)家、作物病理學(xué)家、藥物學(xué)家、生物化學(xué)家、生物物理學(xué)家、細(xì)胞生物學(xué)家、臨床化學(xué)家、遺傳學(xué)家、分子生物學(xué)家、質(zhì)量控制工程師、地理學(xué)家、獸醫(yī)、放射性治療技師。

IRE：化驗員、化學(xué)工程師、紡織工程師、食品技師、漁業(yè)技術(shù)專家、材料和測試工程師、電氣工程師、土木工程師、航空工程師、行政官員、冶金專家、原子核工程師、陶瓷工程師、地質(zhì)工程師、電力工程量、口腔科醫(yī)生、牙科醫(yī)生。IRS：流體物理學(xué)家、物理海洋學(xué)家、等離子體物理學(xué)家、農(nóng)業(yè)科80IRC：飛機(jī)領(lǐng)航員、飛行員、物理實驗室技師、文獻(xiàn)檢查員、農(nóng)業(yè)技術(shù)專家、動植物技術(shù)專家、生物技師、油管檢查員、工商業(yè)規(guī)劃者、礦藏安全檢查員、紡織品檢驗員、照相機(jī)修理者、工程技術(shù)員、編計算程序者、工具設(shè)計者、儀器維修工。

CRI：簿記員、會計、記時員、鑄造機(jī)操作工、打字員、按鍵操作工、復(fù)印機(jī)操作工。

CRS：倉庫保管員、檔案管理員、縫紉工、講述員、收款人。

CRE：標(biāo)價員、實驗室工作者、廣告管理員、自動打字機(jī)操作員、電動機(jī)裝配工、縫紉機(jī)操作工。IRC：飛機(jī)領(lǐng)航員、飛行員、物理實驗室技師、文獻(xiàn)檢查員、農(nóng)業(yè)81CIS：記賬員、顧客服務(wù)員、報刊發(fā)行員、土地測量員、保險公司職員、會計師、估價員、郵政檢查員、外貿(mào)檢查員。

CIE：打字員、統(tǒng)計員、支票記錄員、訂貨員、校對員、辦公室工作人員。

CIR：校對員、工程職員、海底電報員、檢修計劃員、發(fā)扳員。

CSE：接待員、通訊員、電話接線員、賣票員、旅館服務(wù)員、私人職員、商學(xué)教師、旅游辦事員。

CSR：運(yùn)貨代理商、鐵路職員、交通檢查員、辦公室通信員、薄記員、出納員、銀行財務(wù)職員。CIS：記賬員、顧客服務(wù)員、報刊發(fā)行員、土地測量員、保險公司82CSA：秘書、圖書管理員、辦公室辦事員。

CER：郵遞員、數(shù)據(jù)處理員、辦公室辦事員。

CEI：推銷員、經(jīng)濟(jì)分析家。

CES：銀行會計、記賬員、法人秘書、速記員、法院報告人。

ECI：銀行行長、審計員、信用管理員、地產(chǎn)管理員、商業(yè)管