人教版八年級語文上冊《阿長與山海經(jīng)》教材26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克30、風俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜人教版八年級語文上冊《阿長與山海經(jīng)》教材人教版八年級語文上冊《阿長與山海經(jīng)》教材26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克30、風俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜先前,有一個讀書人住在古廟里用功,夜間在院子里納涼的時候,突然聽到有人在叫他。答應著,四面看時,卻見一個美女的臉露在墻頭上,向他一笑,隱去了。他很高興;但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關。說他臉上有些妖氣定遇見“美女蛇”了;這是人首蛇身的怪物,能喚人名,倘一答應,夜間便要來吃這人的肉的他自然嚇得要死,而那和尚卻道無妨,給他一個小盒子,說只要放在枕邊,便可高枕而臥。他雖然照樣辦,卻總是睡不著,當然睡不著的。到半夜,果然來了,沙沙沙!門外像是風雨聲。他正抖作一團時,卻聽得豁的一聲,一道金光從枕邊飛出,外面便什么聲音也沒有了,那金光也就飛回來,斂在盒子里Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL到Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL一、現(xiàn)狀分析環(huán)境是人類賴以生存的外部條件的總和，這些條件遍布在我們日常生活中的每一個角落，被人們所認識，所熟悉，所依賴。陽光、空氣、水源、藍天、青草這些都是人類生存所必不可少的條件，同時這也被我們稱之為客觀環(huán)境。像樓房、學校、道路、橋梁、村莊、城市、甚至國家等，這些外部條件是由于人們改造自然而形成的，同樣為人類生存和發(fā)展所必不可少的因素，這些條件由于其產(chǎn)生加入了人為因素，常被我們稱之為社會環(huán)境或者人文環(huán)境。環(huán)境教育是對人們價值觀和人生觀的教育，他著力的培養(yǎng)人們認識自身與客觀環(huán)境以及人文環(huán)境之間的關系，運用正確的價值導向對客觀事物或者他們之間關系的評價。我國在很早以前就已經(jīng)開始了環(huán)境教育，特別是今年來教育部隊小學課程計劃的規(guī)定更是強調了把環(huán)境教育滲透到小學教育中去的指導思想。但是就目前來講，我國環(huán)境教育的狀況十分的不容樂觀，首先，教育中過多的偏重人文教育而忽略環(huán)境教育，使得小學教育有所偏廢。其次，教學過程中沒有形成系統(tǒng)的環(huán)境教學方案和體現(xiàn)，致使環(huán)境教育隨意性較大。最后，教育部雖然提出了環(huán)境教育的要求，但教材改革顯示出明顯的滯后性。二、小學語文教育與環(huán)境教育的關系小學語文教育的目的是培養(yǎng)學生的語言功底和交流能力。小學語文大綱中明確規(guī)定了加強自然和社會學科體系的環(huán)境教學要求，同時在課文的選取方面也進行了一定的改革，增加了許多關于環(huán)境教學的文章，豐富了學生語文教學的視野。隨著十八大提出加強環(huán)境建設和保護，提高學生的環(huán)保意識已經(jīng)成為了小學語文教學中一項十分迫切的任務。我們在追求社會進步，經(jīng)濟發(fā)展的同時不能總是犧牲環(huán)境作為代價。學會與環(huán)境友好相處的環(huán)保理念是環(huán)境教育的一項重要內容。小學語文教育所要達到的是實現(xiàn)學生思想與社會進步相適應，隨著人們逐步的認識到環(huán)保的重要性，環(huán)保意識培養(yǎng)也逐漸的被提上日程，環(huán)保意識是一種人們對自身與客觀環(huán)境之間關系的認識，這正是語文教育的主要領域。以正確的環(huán)保觀念引導孩子們的環(huán)保意識，是小學語文教師一項不可推卸的責任。三、教師在小學語文教育中作用教育是一項利國利民的偉大事業(yè)，在推動人類社會進步的過程中起著不可替代的作用。教育一個計劃性和組織性非常強的工作，它能夠使人們通過正確教育思想的引導獲得對事物的理解能力、計算能力、認知能力、判斷能力等。而在這個過程中教師所起到的教師非常重要，他們是這項工作的引導者和知識的傳授者。1.提高教師視野，推動環(huán)境教育滲透通過現(xiàn)狀分析，我們了解到我國環(huán)境教育存在著許許多多的問題，在這些問題當中，教師的視野無疑是至關重要的。由于授課教師本身缺乏廣闊的自然環(huán)境視野不能把環(huán)境與社會科學相結合起來，從而不能夠起到引導學生的作用。因此，要想改變我國環(huán)境教育滯后的現(xiàn)狀，推動環(huán)境教育在小學語文教育中的滲透，擴展教師視野變得十分必要。2.提高教師環(huán)境意識，言傳身教隨著環(huán)境問題的不斷出現(xiàn)，沙塵暴、地震、海嘯、沙荒化等，人們逐漸的意識到環(huán)境保護到了不能在拖的時刻。樹立環(huán)境保護意識是每個社會中人所應當負擔的責任。在小學教育中教師對學生的影響無疑是除家長外最大的。加強學生環(huán)保意識的培養(yǎng)，首先教師應當樹立強烈的環(huán)保意識，以此在語文教學過程中漸漸的影響學生環(huán)境意識的提高。四、環(huán)境教育滲透小學語文教育的教學方法1.注重課堂環(huán)境教育的灌輸有個詞用在這里十分的恰當，潛移默化，教師在小學語文課堂上應當充分的利用這個成語的含義，以實際行動踐行引導學生環(huán)境意識的責任。多在課堂上講一些對環(huán)保有益的故事和趨勢，多贊美青山、綠水、白云等客觀環(huán)境的魅力。通過在日常的課堂中的時常的贊美，讓學生漸漸的接受環(huán)境保護是理所當然的觀念。2.在寫作訓練中培養(yǎng)學生環(huán)境意識教師可以在寫作訓練的過程中，多布置點關于環(huán)境的寫作任務，讓學生去更好的了解環(huán)境、認識生活、體驗生活、熱愛環(huán)境，并就環(huán)境方面立意新穎、觀念正確、文筆流暢的作品給予全班通報表揚。抓住學生希望被表揚的心理，利用作品寫作，提高學生對環(huán)保認識的積極性。3.在語文課外活動的樂趣中升華環(huán)境意識課外活動課是小學語文課程中很重要的一個環(huán)節(jié)，這個課程因為其有趣性往往很容易被學生們所喜愛。教師應當多組織學生參加環(huán)保教育活動、旅游優(yōu)美風景區(qū)、發(fā)表感想、組織環(huán)保知識競賽等活動，使學生在快樂中升華對環(huán)保的認識。引言分組協(xié)作式學習是最近一些年?砉?內各大學校與教師普遍應用的一種教學模式，該種模式是由教師了解學生的學習情況，對其進行正確分組，通過小組形式讓學生完成合作學習，同時實現(xiàn)教學任務。在教學活動進行中時，分組不但是一種學習方式，更是對學生進行管理的重要途徑，在計算機課堂中引進該種教學模式，能活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習熱情，促進其積極主動參與到計算機學習中，提高學生的學習成績，實現(xiàn)良好的學習成效。一、分組協(xié)作式學習法分組協(xié)作式學習法就是任課教師以相關依據(jù)劃分學生未若干小組，通過教師的指導，各個小組的學生經(jīng)過團結協(xié)作和相互配合，共同學習的教學方法。這種學習方法廣泛應用于中職學校計算機教學中，分組是前提與基礎，并且也是一種管理手段、組織形式，協(xié)作即為工作方式，將其應用于計算機教學中是最終目的。在這個學習活動過程中始終存在協(xié)作，也正是這種教學方法的核心所在，各個小組成員之間必須團結協(xié)作和相互配合，共同完成學習目標，達到良好的學習效果。二、分組協(xié)作式學習是中職計算機教學中的必然趨勢中等職業(yè)技術教育是全日制教育體系下的職業(yè)類教育形式，盡管不屬于義務教育的范疇，然而培養(yǎng)了大量技術型、實用性人才，為我國經(jīng)濟建設源源不斷地輸入人才，中職教學活動中設置的計算機課程，是實現(xiàn)了計算機實用性需求的基礎性學科，具有培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力以及在實踐操作中充分應用計算機理論知識的巨大責任，在開展中職計算機教學工作過程中，一個關鍵性的研究課題即為提高教育教學質量與學生的學習質量，并且對創(chuàng)新型、實用性教學方法與學習方式提出了更高的要求。中職教育和高中、大學教育有較大的差異，最突出的一點表現(xiàn)在對培養(yǎng)學生的實踐能力具有更高的要求，而計算機教學自身就是具有較強實踐性的教育課程，在對理論教學、提高學生理論學生高度重視的基礎上，必須在計算機實踐操作中真正有效應用理論知識，這一點對于中職計算機教學至關重要，應用何種教學方式或學習手段，徹底轉變學生掌握計算機理論到實踐操作能力的過度，是中職計算機教育工作者長期困擾的問題，而分組協(xié)作式學習這一教學手段恰好能有效解決這一問題。三、分組協(xié)作式學習在中職計算機教學中的應用第一，這一教學方式的基礎即為對學生進行分組。但是，在分組前，教師必須全面了解班里各個學生的學習計算機的情況，接著結合了解的實際情況對學生作出整體分析，得出分析結果后再對學生合理分組。以調查問卷的形式了解學生學習計算機的情況，了解學生掌握計算機知識，對計算機的興趣、運用計算機的一些能力與學生方法、習慣等有全面的了解。在對學生基本情況有大概的了解之后，教師可結合了解情況交叉安排優(yōu)生與差生，同時將自制力不強與自主學習能力較強的學生搭配安排在一起，并促使學生之間相互督促，由其他同學監(jiān)督自制力不強的學生學習。分組協(xié)作式學習最基礎的一部分即為分組，在學習過程中，同學之間互相幫助即為這種學習方式的核心，然而在協(xié)作式學習之前，必須正確合理地對學生進行分組。所以，在整個學習方法中，分組尤為關鍵。除此之外，分組的成員與各個小組的組長不能一成不變，而是要在分組一定時間后，根據(jù)學生的情況展開新一輪了解與檢測，結合結果重新調整各組成員及組長，保證更科學合理地分組。結語分組協(xié)作式學習能大大提升教學質量，并構建一種理想的教學模式，在中職計算機教學中，教師利用這一教學方式，能大大增加課堂教學的趣味性，環(huán)節(jié)學生沉重的課業(yè)壓力，還能提高學生主動學習計算機知識的積極性，并且增強學生之間的團隊合作意識，是一種高效、可行的教學方式。先前,有一個讀書人住在古廟里用功,夜間在院子里納涼的時候,突然聽到有人在叫他。答應著,四面看時,卻見一個美女的臉露在墻頭上,向他一笑,隱去了。他很高興;但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關。說他臉上有些妖氣定遇見“美女蛇”了;這是人首蛇身的怪物,能喚人名,倘一答應,夜間便要來吃這人的肉的他自然嚇得要死,而那和尚卻道無妨,給他一個小盒子,說只要放在枕邊,便可高枕而臥。他雖然照樣辦,卻總是睡不著,當然睡不著的。到半夜,果然來了,沙沙沙!門外像是風雨聲。他正抖作一團時,卻聽得豁的一聲,一道金光從枕邊飛出,外面便什么聲音也沒有了,那金光也就飛回來,斂在盒子里Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL到Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛魯迅名時間就是生命Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL魯迅一家Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL大紹門魯迅祖居Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL魯迅祖居德壽堂堂壽德Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL紹興魯迅故居大門Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL魯迅的父母Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluation