幼兒園中班教案《金色的郵票》【導言】《金色的郵票》是一篇優(yōu)秀的兒童故事，主人公小狗保羅歷經千辛萬苦，終究得到了它夢寐以求的金色郵票，但卻由于走失而讓它失落無助，最后在主人的幫忙下找到了它的郵票，獲得了幸福。本教案重要以此為主題，讓孩子們明白珍視物品的緊要性，并且學會如何處理失落的心情，加強其自信念和堅韌力?！窘虒W目標】1.培育幼兒的傾聽和閱讀本領，提高幼兒的語言表達本領及想象本領。2.了解珍惜物品的緊要性，加強幼兒對物品的敬重之心。3.認得和理解失落的情感，學會處理失落的情緒，提高幼兒的情感認知和自我調整本領。4.培育幼兒的合作意識和感恩之心?！窘虒W準備】1.項目制學習板書。2.隔音移動電話。3.筆、紙、郵票、信封等教學教具。4.班級廣播?！窘虒W過程】1.學習與思考（30分鐘）（1）課前激發(fā)幼兒的學習愛好，利用班級廣播播放歡樂的音樂，給孩子營造一個輕松、快樂的學習環(huán)境。（2）通過班級廣播介紹一種奇妙的物品——郵票，讓幼兒們了解郵票的類型、用途、寓意等。隨后用互動的方式讓孩子們在老師或其他孩子的引導下，畫郵票或用貼紙紙做郵票。（3）老師用一部隔音移動電話問孩子：“你們知道假如我們不當心把郵票掉在地上，會怎么樣呢？”并向孩子們談論其錯誤的。進而老師讓孩子們想象本身擁有一張夢寐以求的郵票，假如不當心掉過了怎么辦？2.課文閱讀（30分鐘）（1）呈現(xiàn)書籍《金色的郵票》，引導幼兒們察看插畫，了解故事內容，讓幼兒對故事發(fā)生的背景情境有所了解。（2）分角色讀《金色的郵票》故事，每個人都要語音明朗、有感情，尤其在保羅發(fā)覺本身丟了金色郵票的情節(jié)中，要讓幼兒們感受到保羅心里的失落和惆悵。3.教學互動（30分鐘）（1）更加深入的探究讓每個幼兒都像保羅一樣，擁有本身珍視的物品（如糖果、小汽車等），假如不當心掉了或弄丟了怎么辦？老師激勵孩子們本身想方法去找尋物品，假如無法找到，就可以向身邊的人尋求幫忙，或者學會向父母或老師訴說本身的失落之心。（2）合作游戲找尋郵票游戲：老師在班級中設定好幾個找尋郵票的關卡，在每個關卡任務并沒有什么易得的線索，讓孩子們本身去想方法去、不斷探尋，才最后找尋到郵票，學會如何處理困難和懷疑。（3）情感故事共享老師帶著孩子們共享本身、親戚或伙伴發(fā)生的小事、好玩的事情等，讓孩子們打開討論，回憶過去美好的經過，長大以后帶給本身加添歡樂的那些事情，活躍氣氛的同時進一步加強親子關系的培育。4.溫馨回歸（10分鐘）老師向幼兒們宣布活動結束，回答幼兒的疑問，并強調記得要認真對待和珍視本身所擁有的玩具、文具等物品，這是父母和老師辛苦工作所得的成果，要感恩并不斷前行。【教學反思】通過《金色的郵票》這篇故事，讓幼兒們進一步體會到珍惜物品的緊要性，提高了幼兒的情感認知和閱讀本領。同時，游戲活動加深了孩子們的合作意識和情感交流本領，激發(fā)了他們的想象力，