第6頁共6頁2023年?學(xué)校校本培?訓(xùn)工作計(jì)劃?格式版為?了全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，根據(jù)《?____市?“____?”中小學(xué)教?師教育規(guī)劃?》要求及省?、市、縣關(guān)?于中小學(xué)教?師專業(yè)發(fā)展?培訓(xùn)的相關(guān)?文件精神，?結(jié)合我校的?實(shí)際情況，?制定我校校?本培訓(xùn)工作?實(shí)施計(jì)劃。?一、指導(dǎo)?思想深入?學(xué)習(xí)___?_“___?_”精神，?強(qiáng)化教科室?“組織、服?務(wù)、研究”?的職責(zé)，創(chuàng)?新活動(dòng)載體?，打造品質(zhì)?教育，重點(diǎn)?做好提升教?育教學(xué)質(zhì)量?、落實(shí)教學(xué)?常規(guī)、提高?科研品質(zhì)和?促進(jìn)教師發(fā)?展等工作，?以校為本，?研訓(xùn)結(jié)合;?聚焦課堂，?關(guān)注學(xué)生。?充分發(fā)揮教?科研的先導(dǎo)?、引領(lǐng)和服?務(wù)功能，努?力為學(xué)校的?行政決策、?教育教學(xué)、?教師發(fā)展服?務(wù)，從而推?動(dòng)學(xué)校的可?持續(xù)發(fā)展，?全面提高學(xué)?校的辦學(xué)水?平和教育質(zhì)?量。二、?工作重點(diǎn)?1、引導(dǎo)加?強(qiáng)學(xué)科教研?組建設(shè)。創(chuàng)?設(shè)良好的學(xué)?科教研環(huán)境?，扎實(shí)開展?校本教研，?圍繞“專業(yè)?引領(lǐng)、同伴?互助、教學(xué)?反思”三個(gè)?環(huán)節(jié)，繼續(xù)?開展“一人?一課”活動(dòng)?、集體備課?活動(dòng)，發(fā)揮?教研組和備?課組的集體?智慧，充分?實(shí)行資源共?享，努力改?變教研形式?，加強(qiáng)對(duì)主?題教研活動(dòng)?的研究，激?活教師參與?教學(xué)研究的?熱情，讓校?本教研活動(dòng)?落到實(shí)處，?取得成效。?2、發(fā)揮?骨干教師（?班主任）輻?射效應(yīng)，重?視青年教師?培養(yǎng)。發(fā)揮?名師引領(lǐng)作?用，利用骨?干教師展示?課、新教師?匯報(bào)課等活?動(dòng)帶動(dòng)教師?隊(duì)伍教學(xué)能?力的提升;?做好___?_年新教師?師徒結(jié)對(duì)工?作，努力促?進(jìn)青年教師?專業(yè)成長。?3、做好?教師專業(yè)發(fā)?展培訓(xùn)。積?極搭建教師?發(fā)展平臺(tái)，?本學(xué)期將組?織骨干教師?外出學(xué)習(xí)參?觀及邀請(qǐng)縣?內(nèi)外專家來?校進(jìn)行講座?。同時(shí)做好?省平臺(tái)教師?選課、審核?評(píng)價(jià)等工作?，完成__?__年下半?年教師選課?培訓(xùn)計(jì)劃，?提高教師專?業(yè)水平。?4、加強(qiáng)校?本研修管理?與指導(dǎo)。深?化校本培訓(xùn)?工作，加強(qiáng)?校本培訓(xùn)工?作的管理、?指導(dǎo)、監(jiān)督?，同時(shí)進(jìn)一?步規(guī)范校本?培訓(xùn)博客建?設(shè)，做好校?本培訓(xùn)學(xué)時(shí)?的及時(shí)錄入?和管理工作?。5、提?升科研品質(zhì)?。著重做好?課題、案例?、反思、敘?事、一師一?優(yōu)課等各項(xiàng)?科研成果的?總結(jié)提升評(píng)?比工作，突?出小課題、?微課題研究?，引領(lǐng)教師?專注做真實(shí)?的、有品質(zhì)?的研究，以?課題促科研?，以科研促?成長。三?、保障措施?學(xué)校落實(shí)?專用培訓(xùn)經(jīng)?費(fèi)給予活動(dòng)?保障，建立?校本培訓(xùn)督?導(dǎo)機(jī)制，將?校本培訓(xùn)納?入教師個(gè)人?的教學(xué)科研?管理當(dāng)中，?作為教師績?效考核和學(xué)?校評(píng)優(yōu)、評(píng)?先的重要內(nèi)?容。對(duì)校本?培訓(xùn)工作成?績優(yōu)異的教?研組和教師?予以表彰和?獎(jiǎng)勵(lì);不能?有效開展校?本培訓(xùn)，年?度（學(xué)期）?評(píng)估不合格?或當(dāng)年（學(xué)?期）教研組?中有___?_%以上的?教師未能完?成規(guī)定學(xué)時(shí)?的（24學(xué)?時(shí)），當(dāng)年?（學(xué)期）不?得參加學(xué)區(qū)?級(jí)及以上各?項(xiàng)先進(jìn)個(gè)人?（集體）評(píng)?選，教師個(gè)?人年度考核?不能評(píng)為優(yōu)?秀。20?23年學(xué)校?校本培訓(xùn)工?作計(jì)劃格式?版（二）?本學(xué)年我校?教師培訓(xùn)工?作將秉承以?往教學(xué)工作?經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)?兄弟單位的?先進(jìn)做法并?予以應(yīng)用，?結(jié)合各級(jí)相?關(guān)工作布署?，立足本校?、立足教師?、立足課程?，營造有利?教師終生教?育和可持續(xù)?發(fā)展的良好?環(huán)境，實(shí)現(xiàn)?學(xué)校發(fā)展和?教師個(gè)人發(fā)?展和諧統(tǒng)一?。一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期的校本?研修工作將?以學(xué)校與教?師的發(fā)展為?根本，以學(xué)?生的發(fā)展為?根本，一切?從實(shí)際出發(fā)?，理論聯(lián)系?實(shí)際，扎實(shí)?有效地實(shí)施?校本研修，?為教師的專?業(yè)成長和學(xué)?校持續(xù)發(fā)展?提供廣闊的?學(xué)習(xí)空間。?努力造就一?支具有較高?素質(zhì)的學(xué)習(xí)?型教師隊(duì)伍?，全面推進(jìn)?素質(zhì)教育，?穩(wěn)步實(shí)施新?課程改革。?二、成立?校本培訓(xùn)領(lǐng)?導(dǎo)小組組?長：副組?長：組員?：教研組?長名單：?低段語文組?：高段語文?組：低段?數(shù)學(xué)組：高?段數(shù)學(xué)組：?英語組：?技能組：?三、培訓(xùn)目?標(biāo)1.加?強(qiáng)師德建設(shè)?，加強(qiáng)行風(fēng)?建設(shè)，樹立?新型教師行?業(yè)形象。?2.圍繞辦?學(xué)目標(biāo)和特?色開展校本?培訓(xùn)，注重?培訓(xùn)教師的?科技知識(shí)和?技能，提高?科學(xué)素養(yǎng)，?建一支能適?應(yīng)學(xué)校辦學(xué)?特色需要的?教師隊(duì)伍。?3.注重?新教師培訓(xùn)?工作，以課?堂教學(xué)為主?陣地，努力?提高他們的?課堂實(shí)踐能?力。4.?發(fā)揮骨干教?師的輻射、?引領(lǐng)作用，?提升青年教?師的教改科?研能力，使?反思型、研?究型教師的?數(shù)量逐步增?多、質(zhì)量逐?步提高。?四、培訓(xùn)內(nèi)?容：以學(xué)?校發(fā)展和教?育改革需要?為原則，把?加強(qiáng)師德修?養(yǎng)、更新業(yè)?務(wù)知識(shí)和提?高業(yè)務(wù)能力?相結(jié)合，著?重培養(yǎng)教師?師德修養(yǎng)、?教學(xué)基本功?、課堂教學(xué)?，教科研，?實(shí)施新課程?，班級(jí)管理?，現(xiàn)代教育?技術(shù)等方面?的能力。?1.師德培?訓(xùn)以《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》為依據(jù)，?理論聯(lián)系實(shí)?際，加強(qiáng)師?德師風(fēng)建設(shè)?，樹立新型?教師形象。?努力激發(fā)教?師熱愛教育?、獻(xiàn)身教育?的責(zé)任感和?使命感。?2.教育教?學(xué)技能培訓(xùn)?在全體教?師中開展現(xiàn)?代教學(xué)技能?的培訓(xùn)，包?括個(gè)案研究?能力、教學(xué)?設(shè)計(jì)能力、?師生溝通的?能力、問題?反思與問題?解決能力等?培訓(xùn)。抓好?教師隊(duì)伍建?設(shè)，加強(qiáng)教?師業(yè)務(wù)跟蹤?管理，積極?鼓勵(lì)青年教?師爭當(dāng)名師?、教學(xué)骨干?。3.教?育科研培訓(xùn)?教育科研?能力是校本?培訓(xùn)的一個(gè)?重要內(nèi)容，?要求教師逐?步樹立教研?、科研意識(shí)?，圍繞新課?程的實(shí)施、?結(jié)合課堂教?學(xué)，進(jìn)行教?育科研基本?方法的培訓(xùn)?，以逐步提?高教師科研?工作的水平?和能力。?4.新課程?培訓(xùn)重點(diǎn)?學(xué)習(xí)《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?明確培訓(xùn)目?的（掌握新?理念、實(shí)踐?新理念、優(yōu)?化教育過程?，為全面課?改打?qū)嵒A(chǔ)?）;形成培?訓(xùn)系列（重?點(diǎn)圍繞說課?、上課、評(píng)?課開展教研?組活動(dòng)）;?派教師外出?學(xué)習(xí)、觀摩?，并在返校?后及時(shí)向教?研組、學(xué)校?傳達(dá)先進(jìn)思?想、理念，?相互學(xué)習(xí)，?共同提高。?5.教師?的專項(xiàng)培訓(xùn)?通過開課?、聽課、師?徒結(jié)對(duì)等形?式，促進(jìn)本?校教師業(yè)務(wù)?技能和水平?的提高。?6.現(xiàn)代信?息技術(shù)知識(shí)?的培訓(xùn)努?力學(xué)習(xí)現(xiàn)代?教育技術(shù)，?增強(qiáng)現(xiàn)代教?育技術(shù)意識(shí)?。利用學(xué)校?資源平臺(tái)和?遠(yuǎn)程研修平?臺(tái)，交流學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成?果。借助于?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，?構(gòu)建自我學(xué)?習(xí)環(huán)境。?五、培訓(xùn)方?式1.校?級(jí)培訓(xùn)（?1）學(xué)校組?織專題報(bào)告?、講座。?（2）組織?參加縣各項(xiàng)?教學(xué)評(píng)比。?（3）定?期對(duì)全校教?師校本培訓(xùn)?情況進(jìn)行考?評(píng)。（4?）校級(jí)聯(lián)誼?合作教研?（5）新