第3頁(yè)共3頁(yè)教師見習(xí)?期工作總?結(jié)格式范?文時(shí)光?如水，歲?月如歌，?轉(zhuǎn)眼間，?初為人師?已近一年?了。作為?一名新教?師，剛從?學(xué)校出來?又進(jìn)學(xué)校?，但身份?卻由學(xué)生?轉(zhuǎn)變?yōu)榻?師。期間?，自己感?受良多。?一年來?，我積極?參加學(xué)校?組織的各?種學(xué)習(xí)政?治活動(dòng)，?堅(jiān)定正確?的信仰，?不斷提高?思想覺悟?，樹立正?確的人生?觀價(jià)值觀?。與同事?關(guān)系__?__，并?發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)?協(xié)作精神?，無私奉?獻(xiàn)，工作?效率高。?我以師德?、師愛、?師智、師?能要求自?己，以愛?播撒，用?愛耕耘，?讓孩子身?心健康發(fā)?展。我經(jīng)?常閱讀教?學(xué)和教育?類的書籍?，不斷充?實(shí)自己，?提高自己?。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?同事的幫?助指導(dǎo)下?，我的教?學(xué)水平提?高較快，?我的課受?到學(xué)生和?聽課老師?、家長(zhǎng)的?好評(píng)。教?學(xué)效果也?比較顯著?。如：我?接手四(?2)和四?(3)兩?個(gè)班，成?績(jī)水平不?均，2班?英語是年?級(jí)里最差?的，與3?班差距很?大。但經(jīng)?我一年的?用心，兩?個(gè)班學(xué)生?的成績(jī)都?有了很大?的進(jìn)步。?2班英語?測(cè)驗(yàn)的平?均分由原?來的__?__多上?升到__?__分，?與年級(jí)的?其他班拉?近了差距?。3班也?在穩(wěn)步前?進(jìn)。論文?<試比較?小學(xué)生中?英文寫作?的不同>?并在東區(qū)?英語教學(xué)?論文評(píng)比?中獲二等?獎(jiǎng)。我校?英語劇獲?得東區(qū)英?語劇比賽?一等獎(jiǎng)。?我作為一?個(gè)主要的?策劃者，?受到了練?校長(zhǎng)的肯?定和表?yè)P(yáng)?。但我深?知這離不?開領(lǐng)導(dǎo)和?同事的支?持幫助。?我是四?(2)班?的副班主?任，我主?動(dòng)協(xié)助班?主任潘瓊?苑老師開?展班級(jí)工?作，經(jīng)常?下班指導(dǎo)?學(xué)生出墻?報(bào)、督促?做兩操等?。我時(shí)刻?注意對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想教育，?培養(yǎng)他們?良好的情?感和健全?心理。班?上很多學(xué)?生覺得我?知心，很?多心事都?告訴我。?連一些比?較調(diào)皮的?學(xué)生，在?我的開導(dǎo)?下，劣性?行為也有?所收斂，?對(duì)其他同?學(xué)的影響?力也大大?的減弱了?。我經(jīng)常?用家校通?或者電話?與家長(zhǎng)聯(lián)?系，了解?學(xué)生情況?或向家長(zhǎng)?匯報(bào)學(xué)生?近況，堅(jiān)?持正面教?育和激勵(lì)?引導(dǎo)。我?和班主任?一起去家?訪，尤其?注意做好?單親家庭?學(xué)生、下?崗家庭學(xué)?生的思想?和心理教?育工作。?我常常和?班主任、?其他任課?老師常常?交換意見?，工作協(xié)?調(diào)，注意?培優(yōu)補(bǔ)差?，為提高?2班3班?的整體素?質(zhì)付出了?辛勤的努?力。對(duì)學(xué)?校值周、?科組宣傳?欄的工作?，我都熱?心付出，?毫不計(jì)較?。一年?的工作與?學(xué)習(xí)，我?自感收獲?頗豐。如?果說有一?點(diǎn)成績(jī)的?話，首先?要謝謝領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的幫助和?支持，我?的成長(zhǎng)途?中寫滿了?他們悉心?關(guān)懷和鼓?勵(lì)的印記?。我初涉?教壇，工?作中還存?在很多不?足，有待?我努力改?進(jìn)。如：?我的教學(xué)?設(shè)計(jì)能力?還有待提?高。其次?，在處理?教學(xué)中有?些事情有?時(shí)還過于?急躁，還?需要有更?多的耐心?和處理的?技巧。我?相信在今?后的工作?和學(xué)習(xí)中?，經(jīng)過磨?練，我會(huì)?改善自己?的不足，?越做越好?，努力把?自己培養(yǎng)?成一個(gè)深?受學(xué)生歡?迎的優(yōu)秀?教師。?教師見習(xí)?期工作總?結(jié)格式范?文（二）?通過一?個(gè)月的見?習(xí)，我得?到了一次?較全面的?、系統(tǒng)的?鍛煉，也?學(xué)到了許?多書本上?所學(xué)不到?的知識(shí)和?技能。?見習(xí)完畢?了，這個(gè)?見習(xí)是我?生命中最?難忘的日?子，一開?始的時(shí)候?很怕，現(xiàn)?在想來，?日子還是?過去了，?而且可以?拿到優(yōu)秀?見習(xí)生，?所以，得?到一個(gè)啟?示：不論?遇到什么?困難，不?要對(duì)自己?失去信心?。在湛師?附中見習(xí)?的六周期?間，我獲?益良多。?除了拓寬?了自己的?知識(shí)面還?提高了自?己的執(zhí)教?能力。我?確立好自?己的角色?，實(shí)現(xiàn)從?“學(xué)”到?“教”的?角色轉(zhuǎn)換?，運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)進(jìn)?行組織教?學(xué)，“以?身立教”?，從心理?上做好當(dāng)?老師的準(zhǔn)?備。以真?心實(shí)意、?積極主動(dòng)?地向指導(dǎo)?老師學(xué)知?識(shí)、增才?干，用自?己的行動(dòng)?換取他們?的信任，?營(yíng)造和諧?的見習(xí)環(huán)?境，為我?成功的見?習(xí)打下了?良好的基?礎(chǔ)。由于?見習(xí)目的?明確、動(dòng)?機(jī)端正，?在見習(xí)教?學(xué)過程中?，明確施?教對(duì)象結(jié)?合施教對(duì)?象的生理?和心理特?點(diǎn)，備好?一份教案?后，向見?習(xí)指導(dǎo)老?師、本組?同學(xué)一一?征求意見?，改了又?改，才實(shí)?施教授，?把知識(shí)有?機(jī)地結(jié)合?起來上好?每一節(jié)體?育課。見?習(xí)期間除?了上好自?己的見習(xí)?課外，我?還有目的?地聽課、?評(píng)課，弄?清好的好?在哪里，?差的差在?何處，以?便自己教?學(xué)時(shí)作為?借鑒，并?做好把聽?、評(píng)課記?錄。在?擔(dān)任高三?(-)班?的助理班?主任時(shí)，?我能做到?“三跟”?，組織了?“讓青春?在拼搏中?閃光”的?主題班會(huì)?，協(xié)助班?主任處理?班里的日?常工作。?以多溝通?，多談心?的形式，?與學(xué)生建?立良好的?師生關(guān)系?，為助理?班主任的?.工作打?下了鞏固?的基礎(chǔ)。?通過助理?班主任的?工作，自?己明白到?班主任的?工作的重?要性和艱?巨?？?結(jié)自己在?見習(xí)過程?中在存在?不少缺點(diǎn)