導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第二節(jié)綠色植物的呼吸作用

1光合作用的公式：

光

二氧化碳+水有機(jī)物（淀粉）+氧氣

葉綠體（儲(chǔ)存能量）1.光合作用的場(chǎng)所是

2.光合作用的原料是3.光合作用的條件是4.光合作用的產(chǎn)物是5.光合作用的實(shí)質(zhì)是葉綠體二氧化碳，水光照有機(jī)物，氧氣制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量復(fù)習(xí)鞏固2

冬天到了，媽媽買來幾盆綠色植物，想美化兒子的房間，同時(shí)，天冷了不用開窗也可以凈化空氣，一家人都很高興，可時(shí)間久了，兒子感到夜晚睡覺時(shí)室內(nèi)很悶，心里十分奇怪。

？

為什么在冬季密閉的室內(nèi)擺上綠色植物，夜晚睡覺有悶的感覺？導(dǎo)入新課3動(dòng)物和人每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸，吸入的氣體是什么？呼出的氣體是什么？植物能像動(dòng)物一樣進(jìn)行呼吸作用嗎？講授新課4實(shí)驗(yàn)一：探究種子在萌發(fā)過程中是否放出熱量

甲乙甲乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲瓶溫度計(jì)________,乙瓶溫度計(jì)________。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：萌發(fā)的種子呼吸作用中產(chǎn)生

。上升不變熱量綠色植物呼吸作用的過程

講授新課5種子萌發(fā)過程中釋放的能量來源于光合作用的時(shí)候貯存在有機(jī)物中的能量。說明:萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用氧化了有機(jī)物。想一想：種子在萌發(fā)過程中釋放的能量是從哪里來的？講授新課6有趣的小實(shí)驗(yàn)AB用嘴吹氣用注射器注射空氣澄清的石灰水澄清的石灰水渾濁的石灰水實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁講授新課7二氧化碳的性質(zhì)：二氧化碳+澄清石灰水→石灰水變混濁

實(shí)驗(yàn)二：探究種子在萌發(fā)過程中是否釋放二氧化碳

講授新課8煮熟并冷卻的種子丁萌發(fā)的種子丙講授新課9

丙瓶里的氣體使澄清的石灰水變得

。說明丙瓶里的氣體中含有大量的

。萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用放出了

_。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)證明：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：渾濁二氧化碳二氧化碳講授新課種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳10實(shí)驗(yàn)三：探究種子在萌發(fā)過程中是否吸收氧氣提示：氧氣可以助燃，缺氧會(huì)使燃燒的蠟燭熄滅實(shí)驗(yàn)材料:萌發(fā)的種子和煮熟的種子講授新課11實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲瓶?jī)?nèi)蠟燭______,因?yàn)?/p>

被萌發(fā)的種子吸收了。丙瓶蠟燭______。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子在呼吸作用中消耗

。熄滅氧氣燃燒氧氣講授新課12結(jié)論一：呼吸作用釋放出了熱量（能量）。結(jié)論二：呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。結(jié)論三：呼吸作用消耗了氧氣。注意：呼吸作用不僅發(fā)生在種子萌發(fā)過程中，而且發(fā)生在所有活植物細(xì)胞的內(nèi)部。講授新課實(shí)驗(yàn)結(jié)論匯總：13呼吸作用概念：

綠色植物利用氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。

呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的，其實(shí)質(zhì)就是有機(jī)物的氧化，釋放能量。講授新課14（儲(chǔ)存能量）呼吸作用的反應(yīng)式呼吸作用的發(fā)生時(shí)間：在白天和晚上 講授新課15人和動(dòng)物、植物的生命活動(dòng)所需要能量的來源：⑴人和動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量來自：細(xì)胞的呼吸作用；⑵人和動(dòng)物的生命活動(dòng)所需的能量都直接來自于：細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的

ATP。講授新課16⑶植物進(jìn)行光合作用需要的能量來自光能，植物生命活動(dòng)除光合、蒸騰作用外需要消耗（本身產(chǎn)生）的能量:來自呼吸作用⑷植物體生命活動(dòng)（如、生長(zhǎng)、發(fā)育、細(xì)胞分裂、根吸收無機(jī)鹽）所需要的動(dòng)力（能量）:來自呼吸作用講授新課17◆生物體內(nèi)不斷進(jìn)行的各項(xiàng)生理活動(dòng)，絕大多數(shù)是需要消耗能量的,但也有一些并不消耗能量,如、毛細(xì)血管壁細(xì)胞和肺泡內(nèi)的氣體交換、某些小分子物質(zhì)出入細(xì)胞等?！粽趄v作用是不消耗生物本身產(chǎn)生的能量.講授新課18影響植物呼吸作用的環(huán)境因素：溫度：一定范圍內(nèi)溫度升高，呼吸作用加強(qiáng)；溫度過高，呼吸作用減弱。水分：一定范圍內(nèi)植物含水量增加，呼吸作用加強(qiáng)。氧氣：在一定范同內(nèi)，隨著氧氣濃度的增加，呼吸作用顯著加強(qiáng)。二氧化碳濃度：二氧化碳濃度大大超出正常值時(shí)，抑制呼吸作用。如、在儲(chǔ)藏蔬菜、水果、糧食時(shí)采取低溫或干燥或充加二氧化碳等措旌，可延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間。講授新課19中耕松土農(nóng)田澇災(zāi)后及時(shí)排澇保證呼吸作用正常進(jìn)行呼吸作用中農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：講授新課20糧食的保存糧食入倉前，為什么一定要曬干？減少水分含量，減弱呼吸作用講授新課21呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：增加晝夜溫差在溫室中栽培瓜果蔬菜時(shí)，適當(dāng)降低夜間溫度，可減少植物呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，提高農(nóng)作物中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量。

講授新課22貯存蔬菜、水果為什么要保持低溫？降低溫度，減弱呼吸作用講授新課23植物呼吸作用的意義：呼吸作用釋放出來的能量：一大部分轉(zhuǎn)變成熱量散失;一小部分用于植物體的生命活動(dòng)（不是各項(xiàng)生命活動(dòng)），如植物對(duì)_________的吸收，_________________、合成和產(chǎn)物的運(yùn)輸、細(xì)胞的___________。礦物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)光合作用時(shí)有些原料的吸收分裂與分化講授新課24呼吸作用是生物的共同特征，①其根本原因在于生命活動(dòng)都需要能量作為動(dòng)力。②綠色植物制造的有機(jī)物除了為自己所用之外，還通過食物鏈，進(jìn)入其他生物體內(nèi)，參與構(gòu)建其他生物體，并為其他生物體的生命活動(dòng)提供能量．③為生命活動(dòng)提供能量而不是為各種生命活動(dòng)。講授新課25綠色植物在維持生物圈碳——氧平衡中的作用

生物的呼吸作用不斷消耗氧，向生物圈中排放二氧化碳；綠色植物通過光合作用，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對(duì)維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡（簡(jiǎn)稱碳——氧平衡）起了重要作用。講授新課26蒸騰作用光合作用呼吸作用場(chǎng)所主要器官是葉，葉柄和嫩莖也能進(jìn)行一定的蒸騰作用。葉綠體所有的活細(xì)胞條件植物必要條件是光有無光皆可

課堂小結(jié)27原料水分二氧化碳、水

有機(jī)物、氧氣

產(chǎn)物水蒸氣有機(jī)物、氧氣

二氧化碳、水

光合作用與呼吸作用二者之間的聯(lián)系：相互獨(dú)立，相互聯(lián)系。28物質(zhì)與能量的變化儲(chǔ)存能量釋放能量發(fā)生時(shí)間及外界影響因素蒸騰作用可全天發(fā)生的,不過光照、溫度、濕度、風(fēng)力、CO2

濃度對(duì)蒸騰作用影響較大。白天，影響因素有光照強(qiáng)度、CO2含量、溫度等。全天，溫度、水分、氧氣和二氧化碳濃度是影響呼吸作用的主要因素。29作用能降低植物的溫度;促進(jìn)根對(duì)水分的吸收;促進(jìn)植物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸?shù)茸饔?。從物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化過程來看，生物圈中最重要的生物活動(dòng)是植物的光合作用。

呼吸作用最重要的意義在于為生物的生命活動(dòng)提供能量(不是所有的生命活動(dòng))。301.植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（）A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中C.只在根系中D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行2.植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（）A.只在白天B.只在光下C.在白天和黑夜D.只在晚上DC隨堂訓(xùn)練314.將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中，火苗便會(huì)熄滅，這是因?yàn)槠恐械姆N子