學(xué)校德育辦工作總結(jié)5篇學(xué)校德育辦工作總結(jié)篇1

依據(jù)學(xué)期初制定的德育工作方案，以抓好學(xué)校生日常行為規(guī)范訓(xùn)練為主，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)訓(xùn)練，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注意實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校內(nèi)文化建設(shè)，樂觀開展各類主題訓(xùn)練活動(dòng)，使同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培育舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，在三月德育活動(dòng)月中我校主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，樂觀討論德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨(dú)到的德育工隊(duì)伍，組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，全面關(guān)懷、愛惜臨時(shí)落后的同學(xué)，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建公平、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置活動(dòng)月中工作重點(diǎn)和主題訓(xùn)練活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)覺的問題，并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、嘉獎(jiǎng)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用急躁去感化他們，盡量把一些苗頭性總是毀滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問題同學(xué)“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教老師和措施，增加訓(xùn)練轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變同學(xué)精神面貌

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和訓(xùn)練。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練的檢查、評(píng)比、量化措施。

對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌凳擺放、兩操、班刊評(píng)比、紅領(lǐng)巾佩戴狀況、違紀(jì)狀況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌凳擺放、兩操、班刊評(píng)比、紅領(lǐng)巾佩戴狀況實(shí)行每天檢查的方式，對(duì)佩戴狀況實(shí)行突擊檢查的方式，對(duì)班刊、班級(jí)布置實(shí)行定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周生、班級(jí)干部的值日監(jiān)督作用。各部門仔細(xì)負(fù)責(zé)，檢查公正公正，值周工作到位。

4、連續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流淌紅旗及月底評(píng)出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批，激勵(lì)一批的作用，評(píng)比總分與班主任的津貼直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作樂觀性。

學(xué)校德育辦工作總結(jié)篇2

一年以來，在縣訓(xùn)練局的正確方的案,.歡領(lǐng)導(dǎo)下，以促進(jìn)訓(xùn)練和諧進(jìn)展宗旨，樂觀進(jìn)取，扎實(shí)工作，圓滿完成上級(jí)部署的各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，在鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)正確方的案,.歡指導(dǎo)下，制造性的開展一些工作。為全面提高師德訓(xùn)練水平，現(xiàn)將所分管德育工作及其它工作回顧如下：

學(xué)校德育工作是學(xué)校工作的核心組成部分，老師不僅教書，還要育人，育人是辦學(xué)的宗旨。結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)校實(shí)際，樂觀創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，今年年初，組織中學(xué)校購(gòu)置名人畫像、張貼名言警句、激勵(lì)性語句和溫馨提示，營(yíng)造良好的文化氛圍，讓同學(xué)到處受訓(xùn)練，做到環(huán)境育人。以活動(dòng)為載體將德育工作滲透其中，組織學(xué)校開展養(yǎng)成訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)勤洗手、勤刷牙、說文明話、對(duì)人講禮貌、愛惜公物等，引導(dǎo)同學(xué)人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明同學(xué)。另外，開學(xué)初，還對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校生守則》等，讓同學(xué)明白做文明同學(xué)的準(zhǔn)則；利用每周一升旗儀式中的國(guó)旗下講話，紅領(lǐng)巾廣播站，有方案地進(jìn)行正面訓(xùn)練；11月，在人人參加、校校評(píng)比的基礎(chǔ)上，將各學(xué)區(qū)中學(xué)推舉的“愛我中華”演講競(jìng)賽的優(yōu)秀選手集中在鄉(xiāng)一中多媒體電教室進(jìn)行演講競(jìng)賽，有22名選手參賽，賽場(chǎng)上選手們個(gè)個(gè)英姿煥發(fā)、精神抖擻，賽出了風(fēng)格、賽出了水平，經(jīng)過激烈的角逐，評(píng)比出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)12名，當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)了榮譽(yù)證書?！皭畚抑腥A”演講競(jìng)賽的勝利舉辦，對(duì)中學(xué)校生普遍進(jìn)行了愛國(guó)主義、整體主義訓(xùn)練，陶冶了同學(xué)情操；細(xì)心組織、周密支配了全鄉(xiāng)中學(xué)校開展了入隊(duì)、入團(tuán)儀式和宣誓，使同學(xué)感到少先隊(duì)員、團(tuán)員的神圣、光榮，增加團(tuán)隊(duì)組織分散力、號(hào)召力；在文明禮儀月中各班還利用主題隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)自由發(fā)言、爭(zhēng)論，對(duì)校內(nèi)外大事發(fā)表評(píng)論。使同學(xué)在各方面的訓(xùn)練中受到啟發(fā)；在全鄉(xiāng)深化扎實(shí)開展了習(xí)城鄉(xiāng)首屆師德標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比出潘麗娟、侯百中等十二名敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取的優(yōu)秀師德標(biāo)兵，激發(fā)廣闊老師立足本職工作，樂觀進(jìn)取、扎實(shí)苦干，形成學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的良好教風(fēng)；11月份開展了以“我為祖國(guó)站講臺(tái)”為主題的師德師風(fēng)訓(xùn)練，評(píng)比出全鄉(xiāng)優(yōu)秀師德論文40篇，在鄉(xiāng)二中勝利舉辦了“我為祖國(guó)站講臺(tái)”演講競(jìng)賽，老師張艷穩(wěn)榮獲第一名，鄭麗萍等榮獲其次名，王鳳菊等三人榮獲第三名。此次演講競(jìng)賽讓老師對(duì)自己的工作崗位有了重新熟悉，更加喜愛同學(xué)，更加投身訓(xùn)練，激發(fā)了廣闊老師立足崗位，樂觀進(jìn)取、扎實(shí)工作的堅(jiān)決性。敦促中學(xué)在校門口設(shè)立文明監(jiān)督崗，由中學(xué)在學(xué)校選擇最優(yōu)秀的同學(xué)輪番值崗，進(jìn)行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨的感受。在校內(nèi)內(nèi)文明監(jiān)督崗對(duì)個(gè)別同學(xué)的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生；全鄉(xiāng)學(xué)校放學(xué)實(shí)行路隊(duì)制已成為習(xí)城鄉(xiāng)訓(xùn)練的一道亮麗風(fēng)景，尤其是400余名同學(xué)的南五莊中心校，放學(xué)后無老師組織，同學(xué)自行排隊(duì)，由班級(jí)路隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)組織同學(xué)有序路隊(duì)回家，有效防止各類平安事故的發(fā)生。

全力做好訓(xùn)練信息宣揚(yáng)工作，每星期定時(shí)往縣訓(xùn)練局辦公室報(bào)送一篇信息，有4篇信息已在《濮陽現(xiàn)代訓(xùn)練》上發(fā)表。2篇在省級(jí)刊物上登載，盡力做好辦公室工作，每周一把辦公室打掃潔凈.潔，..會(huì)議記錄，..打印下發(fā)本周工作支配，圓滿完成了上級(jí)部署的各項(xiàng)工作任務(wù)。

回顧過去，我們的工作取得了肯定的成果。展望明天，我們的工作目標(biāo)更艱難。本學(xué)期學(xué)校德育工作之所以豐富多彩，是我鄉(xiāng)學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)次項(xiàng)工作的高度重視、團(tuán)結(jié)協(xié)作、緊密協(xié)作的結(jié)果。雖然這項(xiàng)工作還有很多值得討論，不斷完善的地方，但我們有信念發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，在20xx年制造更好的成果！

學(xué)校德育辦工作總結(jié)篇3

德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的全過程和同學(xué)日常生活的各個(gè)方面，對(duì)同學(xué)健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。為使我校的德育工作從師生之間、師師之間、生生之間的心靈溝通開頭，從同學(xué)行為習(xí)慣得以體現(xiàn)，使諸方面訓(xùn)練相互滲透、協(xié)調(diào)進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展和健康成長(zhǎng)。

一、堅(jiān)持科學(xué)管理，完善學(xué)校運(yùn)行機(jī)制

任何組織都需要通過有效的管理來保持它的良性運(yùn)行和健康進(jìn)展，學(xué)校也不例外。而且，學(xué)校不僅是培育人才的地方，而且也是人才集聚的地方，所以說，學(xué)校是通過人才來培育人才的特別組織。這樣的組織，科學(xué)的管理顯得更為重要，形成一套良好的管理運(yùn)行機(jī)制，是促進(jìn)學(xué)校改革與進(jìn)展的根本保障。

1、堅(jiān)持制度管理

一學(xué)期來，我們進(jìn)一步健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校任何一項(xiàng)管理活動(dòng)都有章可循，任何一項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)都有法可依。學(xué)校在行政管理、隊(duì)伍管理、德育管理、教學(xué)科研管理、后勤管理、考核獎(jiǎng)懲等方面都要形成良好的運(yùn)行模式，并上升到制度層面加以確定，促進(jìn)各項(xiàng)管理行為的規(guī)范和有序。

2、堅(jiān)持目標(biāo)管理

我校各個(gè)層級(jí)管理人員和全體教職工都能樹立劇烈的目標(biāo)意識(shí)，而且能夠依據(jù)自己的崗位任務(wù)和素養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，確定高一級(jí)的通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。“追求卓越、精益求精”逐步成為我們學(xué)校的核心價(jià)值觀念，并逐步提升為一種“朝陽精神”。學(xué)校為“有志、有為、有能、有績(jī)”的老師制造優(yōu)越的進(jìn)展條件，關(guān)心他們不斷地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和超越目標(biāo)，在成就自己的同時(shí)也成就了學(xué)校。

3、堅(jiān)持細(xì)節(jié)管理

老師肩負(fù)著傳承人類文明與優(yōu)秀文化的使命，所以老師首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)具有良好文明修養(yǎng)的人。學(xué)校無小事，事事有訓(xùn)練；老師無小節(jié)，到處是楷模。在學(xué)校中，老師的一言一行、一舉一動(dòng)，對(duì)同學(xué)都產(chǎn)生著潛移默化的影響。我們?nèi)w教職工都要形成這樣的共識(shí)，即“細(xì)節(jié)打算成敗”，細(xì)節(jié)折射修養(yǎng)，細(xì)節(jié)蘊(yùn)涵學(xué)校文化。以此來關(guān)注并規(guī)范老師的工作細(xì)節(jié)，更好地提高老師的職業(yè)素養(yǎng)，更好地改進(jìn)老師的工作狀態(tài)，并進(jìn)一步增加學(xué)校的管理效能。

4、堅(jiān)持人本管理

學(xué)校努力關(guān)注、關(guān)懷、敬重每一位老師的工作、生活與進(jìn)展、成長(zhǎng)，為每一位老師營(yíng)造自身進(jìn)展的空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，充分相信老師的潛能，激發(fā)廣闊老師教書育人的樂觀性。在學(xué)校管理工作中，堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上訓(xùn)練人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)懷人，將老師的進(jìn)展與同學(xué)的進(jìn)展、學(xué)校的進(jìn)展緊密地聯(lián)系在一起。

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，培育文明同學(xué)。

1、充分發(fā)揮了少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高了德育實(shí)效。本學(xué)年根據(jù)少先隊(duì)工作方案，重點(diǎn)組織開展了“雛鷹行動(dòng)”、“陽光少年”等主題系列活動(dòng)。結(jié)合城市建設(shè)的日新月異，深化創(chuàng)建活動(dòng)環(huán)境訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)喜愛我們的家鄉(xiāng)，培育愛惜校內(nèi)小仆人。

2、本學(xué)年進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)日常行為規(guī)范訓(xùn)練。將第一個(gè)月定為行為規(guī)范月，定主題、定內(nèi)容，開展實(shí)實(shí)在在的主題訓(xùn)練，狠抓常規(guī)管理，目標(biāo)小、定位低、抓深抓實(shí)，培育了同學(xué)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。學(xué)期初我們制定了學(xué)規(guī)范、學(xué)守則詳細(xì)措施，開展了“常規(guī)示范班“評(píng)比活動(dòng)。班級(jí)環(huán)境要求做到美化、凈化、人文化、訓(xùn)練化，定期進(jìn)行了”潔齊美”班級(jí)檢查。活動(dòng)中，我們讓同學(xué)全員參加，主題突出了訓(xùn)練意義和人文關(guān)懷，培育了同學(xué)的集體主義精神、規(guī)范了行為。

學(xué)校德育辦工作總結(jié)篇4

德育處于學(xué)校訓(xùn)練工作的首要地位，是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要一環(huán)。德育工作貫穿于學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的全過程和學(xué)校日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育，體育，美育和勞動(dòng)訓(xùn)練中。學(xué)校德育是基礎(chǔ)訓(xùn)練，對(duì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展起著主導(dǎo)和打算作用。

因此，我校把德育工作擺在重要位置，自覺強(qiáng)化學(xué)校德育工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)德育工作政策文件，不斷提高熟悉，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的辦學(xué)思想。為了確保學(xué)校德育工作的順當(dāng)，我校連續(xù)加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作的討論，主要做法是：

一，健全組織機(jī)構(gòu)，完善學(xué)校德育管理系統(tǒng)。

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了學(xué)校，社會(huì)，班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)，法制副校長(zhǎng)，大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作指揮敏捷，步調(diào)全都，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。

二，明確工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)每位德育工的樂觀性。

發(fā)揮德育組織作用必需明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣闊德育工的樂觀性，主動(dòng)性和制造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的樂觀性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的樂觀性。學(xué)好黨和國(guó)家的方針政策，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，《學(xué)校德育綱要》等，統(tǒng)一熟悉，全都行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有肯定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書育人者的樂觀性。一是調(diào)動(dòng)班主任老師加強(qiáng)班級(jí)管理的樂觀性。由于班級(jí)是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的基本單位，班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹訓(xùn)練方針，促進(jìn)同學(xué)全面健康成長(zhǎng)的骨干力氣，是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動(dòng)他們育人的樂觀性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)，考核細(xì)則，并與工資掛勾，對(duì)工作精彩的班主任評(píng)先方面優(yōu)先，大大調(diào)動(dòng)了班主任的樂觀性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。二是調(diào)動(dòng)各科老師教書育人的樂觀性。學(xué)科老師是不容忽視的德育工，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以學(xué)問為載體滲透德育，實(shí)現(xiàn)學(xué)問與道德，教學(xué)與訓(xùn)練，教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任老師教書育人的職責(zé)，以及協(xié)作班主任抓好班級(jí)工作的詳細(xì)要求，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中。三是親密與法制副校長(zhǎng)聯(lián)系，利用他們對(duì)社會(huì)治安的熟識(shí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制訓(xùn)練，平安訓(xùn)練。學(xué)校在德育管理中，重視了對(duì)各類人員的管理，運(yùn)用激勵(lì)性原則，調(diào)動(dòng)了各方人士的樂觀性，達(dá)成了育人共識(shí)，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰慧才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。

三，加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

校內(nèi)環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。美麗的環(huán)境氛圍，高雅的校內(nèi)文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力氣，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受訓(xùn)練，到處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的訓(xùn)練陣地，如：宣揚(yáng)欄，黑板報(bào)，廣播站，閱覽室，少先隊(duì)活動(dòng)室等，《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，《學(xué)校生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁，每一塊標(biāo)牌都成為無聲的語言，在潛移默化中，向同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義和良好行為習(xí)慣訓(xùn)練。

學(xué)校德育辦工作總結(jié)篇5

二oo二年度，我校訓(xùn)練局文件精神為指針，學(xué)校工作堅(jiān)持以德育為首，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持“德、智、體、美、勞”五育并舉，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，收到了良好的效果，現(xiàn)就一年來學(xué)校德育工作總結(jié)如下：

一、健全組織，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，有學(xué)校黨政工團(tuán)隊(duì)主要負(fù)責(zé)人參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以思品老師和班主任老師為骨干的德育工作隊(duì)伍，全體老師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織，有隊(duì)伍，有方案，全部這些為德育工作順當(dāng)開展供應(yīng)了組織保障。

二、建設(shè)陣地，形成德育工作載體

學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)便是做好德育陣地建設(shè)，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅(jiān)持以班隊(duì)活動(dòng)、思品課為德育工作的主渠道、主陣地，輔之于少先隊(duì)隊(duì)室建設(shè)，隊(duì)角布置，健全周一升旗儀式。完善德育訓(xùn)練基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞臺(tái)，增加德育工作載體，提高德育工作成效。

三、上好思品課，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用

學(xué)校配備好思品老師，支配一部分年富力強(qiáng)的老師擔(dān)當(dāng)思品課教學(xué)，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現(xiàn)象。要求思品老師仔細(xì)鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)批改。樂觀組織老師參與縣內(nèi)外組織的各種思品教研活動(dòng)，鼓舞老師樂觀投入思品課的教學(xué)討論，年內(nèi)，每位擔(dān)當(dāng)思品課老師都撰寫了教學(xué)論文，努力提高思品課的課堂教學(xué)效率。同時(shí)要求各科教學(xué)要滲透思想品德訓(xùn)練。

四、開展豐富多彩的活動(dòng)，寓訓(xùn)練于活動(dòng)之中

有了德育工作的載體，開展豐富多彩的活動(dòng)，才能使德育載體活起來，這是開展德育工作的一條有效途徑。

1、對(duì)同學(xué)加強(qiáng)日常行為規(guī)范訓(xùn)練?！兑?guī)范》上墻，人人熟知行為規(guī)范內(nèi)容，從小事做起，從身邊的事做起，少先隊(duì)各中隊(duì)開展不同形式的主