第15頁共15頁幼兒園安全?活動方案樣?本活動目?標：1、?培養(yǎng)幼兒的?防范意識，?提高幼兒的?自我保護能?力。2、?讓幼兒知道?接觸陌生人?給自己帶來?的危險。?3、讓幼兒?不能輕信陌?生人的話，?不跟陌生人?走。4、?加強幼兒的?安全意識。?5、考驗?小朋友們的?反應(yīng)能力，?鍛煉他們的?個人能力。?活動準備?：零食、?玩具、陌生?人送禮物的?課件活動?過程：一?、導(dǎo)入(談?話導(dǎo)入)?—小朋友你?們遇到陌生?人事怎么做?的?或是小?朋友如果有?陌生人接近?的你的時候?你會怎么做??(幼兒各?抒己見)?—小朋友剛?才說了那么?很多不同的?方法，你們?說的都很棒?!那我們來?看看動畫的?小朋友遇到?陌生人事怎?么做的??二、觀看課?件(討論，?提升經(jīng)驗)?—你們看?到動畫里的?那兩個小朋?友遇到陌生?人是怎么做?的?—(?幼兒說一說?課件)小朋?友觀察的都?很仔細—?引導(dǎo)幼兒討?論：生活中?如果陌生人?接近你的時?候我們該如?何保護自己?，才能不受?騙呢?—?(幼兒說一?說)不和陌?生人說話、?不接受陌生?人的食物，?不跟陌生人?走，馬上找?爸爸媽媽，?找警察叔叔?幫忙等遠離?陌生人。?三、情景表?演—小朋?友現(xiàn)在把你?們找到的好?方法和剛剛?學(xué)到的好方?法，我們一?起來做個情?景游戲。?—創(chuàng)設(shè)情景?游戲(陌生?人送禮物)?四、夸一?夸—剛剛?在游戲中，?小朋友都想?了很多方法?，遠離陌生?人，你的辦?法真不錯，?不吃陌生人?給的食物、?不和陌生人?說話、不跟?陌生人走。?小朋友記住?了，在任何?適合時候有?陌生人和你?接近的話，?你們都要想?出好的辦法?遠離他們，?還有在外出?時也不要離?開集體或成?人，在爸媽?沒在家一個?人在家的時?候，不給陌?生人開門，?遇到陌生人?不能輕信。?幼兒園安?全活動方案?樣本（二）?活動目標?：1、了?解隨便吃藥?的危險性，?懂得生病時?要根據(jù)醫(yī)生?的診斷服藥?，不可多服?或誤服，了?解多服或誤?服的危害性?。2、分?享制作小藥?箱的快樂。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?5、加強幼?兒的安全意?識。活動?準備：1?、收集社會?上因吃錯藥?而導(dǎo)致不良?后果的實例?。2、制?作小藥箱的?材料：紙，?固體膠，剪?刀，彩色筆?人手一份。?活動過程?：一、故?事導(dǎo)入教?師：“春天?來了，天氣?一會熱，一?會冷，我們?很多小朋友?都感冒生病?了，看看我?們的小藥箱?里都放著各?種各樣的藥?品。這些藥?呢，都是我?們小朋友的?爸爸媽媽拿?來給老師的?，然后老師?幫小朋友們?做好服藥記?錄，飯后給?小朋友按量?服用，這樣?小朋友就不?會吃錯藥了?，可是有一?個名叫牛牛?的小朋友，?他卻亂吃藥?，下面就讓?老師給小朋?友們牛牛亂?吃藥的故事?。二、教?師講述實例?，引導(dǎo)幼兒?分析實例?1、教師講?述實例：牛?牛一個人在?家，突然肚?子不舒服，?他打開家里?的小藥箱，?看到了一種?媽媽曾經(jīng)給?他吃過的藥?，牛牛想：?上次感冒時?媽媽就是給?我吃這樣的?藥，病就好?了，現(xiàn)在，?我把這個藥?吃下去，肚?子就會舒服?的，牛牛拿?起藥想吃。?2、幼兒?討論：牛牛?能吃這種藥?嗎?為什么??答：不?能，因為(?1)吃藥必?須在大人的?看護下吃藥?，(2)因?為病情不一?樣，上次是?感冒，這次?是肚子不舒?服，(3)?吃下去會中?毒的。小?結(jié)：藥物種?類很多，每?一種藥都有?不同的用法?來治療一個?病。但不能?亂吃藥、亂?用藥，用錯?了藥、吃錯?了藥，不但?治不好病，?反而會引起?更大的麻煩?，甚至還有?生命危險。?3、如果?你是牛牛，?你會怎么辦??(1)?打電話給爸?爸媽媽。?(2)叫鄰?居的叔叔阿?姨帶你去醫(yī)?院。(3?)打120?4、教師?總結(jié)三、?教師講述亂?吃藥而導(dǎo)致?不良后果的?實例1、?討論：生病?吃藥時要注?意些什么??(要聽醫(yī)生?的畫，吃藥?時要有大人?幫助，小朋?友不能自己?拿藥、自己?吃藥)2?、請幼兒當?醫(yī)生，說說?怎樣吃藥才?安全?四?、制作小藥?箱幼兒園?安全活動方?案樣本（三?）活動目?標：1、?享受聽故事?的樂趣。?2、認識各?種危險動作??；顒訙?備：搭配?小種籽「啊?!小心」、?故事情境圖?卡、手偶。?活動過程?：1老師?拿著故事情?境圖卡和手?偶一邊講述?自編狀況劇?，一邊提出?問題讓幼兒?想想該怎么?處理，狀況?劇如下：?(1)豆豆?的媽媽在廚?房煮飯，豆?豆一個人在?客廳里玩玩?具，當他想?要柜子上的?洋娃娃時，?該怎么做??(2)媽?媽到客廳接?電話，豆豆?走進廚房發(fā)?現(xiàn)水滾了，?這時豆豆該?怎么做??(3)豆豆?肚子餓了，?他在客廳的?桌子上發(fā)現(xiàn)?一瓶長得很?漂亮的藥，?豆豆可以拿?來吃嗎??(4)豆豆?在桌上看見?爸爸的打火?機，豆豆想?過去拿來玩?，這樣對嗎??(5)?豆豆和媽媽?玩捉迷藏，?豆豆躲進媽?媽的衣柜里?，讓媽媽找?不到他，想?想看豆豆可?以躲到衣柜?里面嗎?還?是他可以躲?在哪里??2、幼兒討?論：(1?)當自己在?家中時，若?自己爬高拿?東西會有什?么危險;(?2)隨便吃?藥呢?玩打?火機呢?玩?插座的洞洞?呢?水滾了?，怎么辦??讓幼兒設(shè)?想可能發(fā)生?的危險，并?引導(dǎo)幼兒想?出解決的方?法。3、?請幼兒聯(lián)系?實際生活，?想一想平時?遇到過什么?危險的事情??你是怎么?做的?請?幼兒將正確?的處理方式?說出來。?幼兒園安全?活動方案樣?本（四）?活動分析：?大班幼兒?隨著生活經(jīng)?驗和安全知?識的不斷豐?富，有了一?定的自我保?護技能，但?當意外災(zāi)害?真的發(fā)生時?，他們會感?到束手無策?。本活動除?了讓幼兒了?解有關(guān)火的?知識處，更?重要的是教?給幼兒當意?外災(zāi)害真的?來臨時，知?道自己應(yīng)該?怎樣做，學(xué)?會自我保護?、自救。?活動目的：?1、引導(dǎo)?幼兒燃燒現(xiàn)?象，了解火?的性質(zhì)、用?途及危害。?2、向幼?兒進行安全?教育，增進?幼兒安全防?火意識。?3、一旦發(fā)?生火災(zāi)，要?知道如何自?我保護和如?何自救。?活動準備：?紙、蠟燭、?火柴、大中?小玻璃杯、?電話、濕毛?巾、毛巾被?等?；顒?過程：1?、老師出示?一張紙和火?柴，提醒幼?兒注意觀察?紙被點燃后?的情形，注?意火焰的顏?色感知火發(fā)?出的光和熱?，讓幼兒在?火附近伸手?烤一烤，說?說自己的感?受。小結(jié)?：紙點燃后?發(fā)出光和熱?火焰是紅色?的。提問?：火還能燃?著哪些東西??(布，木?頭、汽油、?酒精、蠟燭?等)2、?知道了火能?發(fā)光發(fā)熱，?組織幼兒討?論火的用途?和危害。?(1)我們?的生活中離?不開火，請?幼兒說出火?的用途。(?燒飯、取暖?、照明等)?(2)火?對人類有什?么危害?(?燒傷皮膚、?燒毀財物、?房屋、森林?等)3、?實驗：火的?熄滅(1?)老師用一?個杯子扣住?正在燃燒的?蠟燭，觀察?火焰熄滅的?過程，啟發(fā)?幼兒思考火?焰熄滅的原?因。(燃?燒需要空氣?)(2)?老師用大、?中、小三個?玻璃杯同時?扣住三只燃?燒的蠟燭，?觀察哪去蠟?燭先滅，想?一想為什么?三支蠟燭熄?滅的時間不?同?(杯中?空氣的多少?，影響蠟燭?燃燒的時間?)小結(jié)：?如果想使火?焰熄滅，必?須使火和空?氣隔絕。?4、組織幼?兒討論：?(1)發(fā)生?火災(zāi)的原因?有哪些?(?小孩玩火、?亂丟火煙頭?、在禁放區(qū)?燃放煙花、?用明火照明?尋找物品、?地地震、打?雷、亂拉亂?接電線等)?(2)怎?么樣防止火?災(zāi)發(fā)生??(3)如果?發(fā)生火災(zāi)，?我們應(yīng)該怎?么樣做才能?實現(xiàn)自我保?護與逃生自?救?A：?如果所在房?間有電話，?趕快打11?9報警，并?說明著火的?詳細地址，?什么街，哪?號樓或附近?有什么明顯?標志。B：?室外著火門?已發(fā)燙里千?萬不要開門?，并用毛巾?、衣服或床?單塞住門縫?，以防濃煙?跑進來，如?門不很熱也?沒看到火苗?，趕快離開?。C：受到?火勢威脅時?，要當機立?斷披上浸濕?的衣物、被?褥等向安全?出口方向沖?出去。穿過?濃煙逃生，?要盡量使身?體貼近地面?，并用濕毛?巾捂住口鼻?。D：身上?著火，不要?奔跑，可就?地打滾用厚?重衣物壓滅?火苗。E：?遇火災(zāi)不可?乘電梯，要?向安全出口?方向逃生。?F：若逃生?線路被大火?封鎖，要立?即退回室內(nèi)?，用打手電?筒、揮舞衣?物等方式向?窗外發(fā)送求?救信號，等?待救援，不?可盲目跳樓?。5、逃?生演習(xí)老?師發(fā)出發(fā)生?火災(zāi)信號，?幼兒自選逃?生辦法進行?自救。幼?兒園安全活?動方案樣本?（五）教?學(xué)目標：?1、培育孩?子友好相處?、互相禮讓?的好品質(zhì)。?2、教育?孩子進出門?時不擠不搶?，集體教學(xué)?時要有次序?。3、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。4、初?步培養(yǎng)幼兒?有禮貌的行?為。5、?加強幼兒的?安全意識。?教學(xué)準備?：1、課?前帶著孩子?有次序的在?室外滑滑梯?并留意孩子?的表現(xiàn)。?2、樂曲《?滑滑梯》?教學(xué)過程：?1、交流?教學(xué)：幼?兒教師組織?孩子交流：?剛剛教師與?孩子在外頭?玩啥了?怎?么樣玩的??我們又是怎?么樣進的教?學(xué)室?啟發(fā)?孩子講出排?著隊，有次?序的滑滑梯?、進出教學(xué)?室等。2?、欣賞樂曲?幼兒教師?告知孩子有?1首樂曲也?叫《滑滑梯?》，請孩子?欣賞并嘗試?學(xué)著跟唱K?曲。3、?提問孩子理?解歌詞樂?曲《滑滑梯?》里，孩子?是怎么樣滑?滑梯的?為?何要排好隊?，不推也不?擠?幼兒教?師啟發(fā)孩子?講出推擠容?易將孩子、?磕傷。4?、探討：孩?子在何時還?應(yīng)留意排好?隊?為何??幼兒教師?啟發(fā)孩子回?想哪一些時?候容易出現(xiàn)?擠撞，例如?：進門出門?時;上樓梯?下樓梯時、?蕩秋千時等?等都容易，?發(fā)生意外傷?害。幼兒?教師總結(jié)：?大伙兒集體?出動、教學(xué)?時都應(yīng)排隊?，明白禮讓?，有次序的?教學(xué)，從相?反的方面說?，非常容易?出現(xiàn)危險，?亦是不禮貌?的。滲透?方法：在?一天教學(xué)的?各過程，例?如：集體入?廁、集體飲?水、進出教?學(xué)室、集體?游戲等都給?孩子滲透排?隊、不推不?擠、有次序?的開展教學(xué)?。爸爸媽?媽們工作：?請孩子在?生活里，融?合上樓梯下?樓梯、進出?門、公眾場?合等場景對?孩子開展互?相禮讓、服?從公共次序?等的品行教?育。幼兒?園安全活動?方案樣本（?六）活動?目標：1?、初步培養(yǎng)?幼兒的自我?保護意識?2、教育幼?兒不玩、不?靠近危險物?品。3、?了解一些簡?單的安全常?識。4、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。5、?初步培養(yǎng)幼?兒用已有的?生活經(jīng)驗解?決問題的能?力?；顒?準備：掛?圖___幅?活動過程?：一、教?師分別出示?___幅掛?圖，請幼兒?仔細觀察，?并講述圖上?小朋友在干?什么?他們?做的對嗎??二、引導(dǎo)?幼兒討論：?生活中還有?哪些物品或?事情是危險?的?教師?引導(dǎo)幼兒討?論后，總結(jié)?出：尖銳的?器具、火、?電、煤氣等?等，這些東?西都是危險?的。三、?尋找危險的?物品將幼?兒分成__?__人一組?，分別到洗?手間、各個?區(qū)角及角落?、睡眠室、?院子里等地?方尋找可能?會對自己造?成危險的物?品或玩具等?，找到后記?錄下來，與?大家一起交?流，增強幼?兒的自我保?護意識和對?危險的預(yù)見?能力。滲?透方式：?在一日活動?中隨時發(fā)現(xiàn)?危險物品或?事情，及時?提醒幼兒注?意。家長?工作：請?家長經(jīng)常提?醒幼兒家中?有哪些危險?物品小朋友?不能玩和觸?摸，如：剪?刀、縫衣針?、電器、煤?氣開關(guān)等等?，給小朋友?講一些安全?常識。幼?兒園安全活?動方案樣本?（七）活?動目標：?1、培養(yǎng)幼?兒的自我保?護意識。?2、教育幼?兒不玩、不?接近危險物?品，不做危?險的事。?3、了解一?些簡單的安?全常識和自?救方法。?4、加強幼?兒的安全意?識。5、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。活動準?備：小朋?友玩危險品?受傷的事例?圖片。活?動過程：?一、教師分?別出示掛圖?，請幼兒仔?細觀察，并?請個別幼兒?講講圖上的?小朋友在干?什么?他們?做的對嗎??二、引導(dǎo)?幼兒討論：?生活中還有?哪些物品或?事情是危險?的?.教?師總結(jié)：尖?銳的利器(?剪刀、小刀?、針、牙簽?)水、火、?電、氣。?三、尋找危?險品將幼兒?分成___?_組，分別?在教室、院?子、午休室?及各個角落?尋找不安全?物品及玩具?，然后大家?一一記錄進?行交流，增?強幼兒自我?保護意識和?對不安全的?預(yù)見能力。?四、通過?討論的方法?了解應(yīng)該怎?樣避免受傷?1、鼓勵?幼兒討論預(yù)?防受傷的方?法。2、?教師用提問?的方式幫助?幼兒記住生?活中應(yīng)注意?的問題。?五、向幼兒?簡單介紹受?傷后的自救?方法。六?、安全游戲?1、教師?帶幼兒到戶?外在游樂器?材前停留，?向幼兒說明?這些器材可?能發(fā)生的危?險及正確方?法。2、?請幾位幼兒?示范正確玩?法。活動?延伸：家?園共同提醒?幼兒注意安?全，及時阻?止危險行為?，增強安全?意識。幼?兒園安全活?動方案樣本?（八）活?動目標：?1、初步知?道在生活、?活動中容易?發(fā)生危險的?事，懂得避?免的危險的?簡單方法。?2、知道?不做危險的?事情，有初?步的安全知?識。3、?培養(yǎng)幼兒自?我保護能力?。4、幼?兒可以用完?整的普通話?進行交流。?活動準備?：1、教?學(xué)掛圖：《?十只小貓咪?》。2、?36K卡紙?，水彩筆若?干。活動?過程：1?、聽《十只?小貓咪》的?故事，初步?知道在生活?、活動中容?易發(fā)生的事?情。教師?出示掛圖講?故事。教?師：這些小?貓都做了些?什么事情??結(jié)果怎么樣??2、說?說自己在生?活、活動中?發(fā)生或遇到?過的危險的?事情，討論?避免這些危?險事情的簡?單的方法。?教師：你?曾經(jīng)受過傷?嗎?教師?：在我們生?活和活動中?還有沒有不?安全的東西?和事情?小?朋友應(yīng)該怎?么做才能避?免這些事情?發(fā)生?如：?那著小刀在?打鬧會怎么?樣呢?跑的?時候鞋帶散?了會怎么樣?呢?等等?3、尋找危?險的東西教?師和幼兒一?起找找班上?或者活動區(qū)?存在危險的?東西，如插?座、電源開?關(guān)等等。?引導(dǎo)幼兒怎?么樣去打開?它們，不讓?自己受傷。?4、為危?險的地方帖?標志。討?論：有什么?辦法能提醒?我們大家在?這些地方要?注意呢??確立制作標?志的內(nèi)容，?如紅點、大?紅叉叉等。?幼兒制作?標志。教?師和幼兒一?起在容易危?險的地方貼?上做的標志?。幼兒園?安全活動方?案樣本（九?）活動目?標：1、?能區(qū)分陌生?人與熟人。?2、知道?不吃陌生人?給的食物，?拒絕陌生人?碰觸自己的?身體。3?、知道跟陌?生人走時，?要征得老師?和家長的同?意?；顒?準備：1?、每個幼兒?準備家人、?熟人、陌生?人的照片各?3_?___張。?2、餅干?、巧克力、?玩具適量。?活動過程?：1、出?示照片，引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?區(qū)分陌生人?和熟人。?(1)請幼?兒把照片上?的人按家人?、認識的人?、不認識的?人分成三組?，說一說每?一組都有誰?。(2)?小結(jié)：爸爸?媽媽、爺爺?奶奶等都是?家人，認識?的人是熟人?，不認識的?人是陌生人?。2、引?導(dǎo)幼兒討、?交流正確理?解陌生人的?含義。(?1)陌生人?都是壞人嗎??哪些陌?生人是好人??哪些陌生?人是壞人??為什么??(2)小結(jié)?：陌生人中?有好人也有?壞人。很多?陌生人都是?好人，醫(yī)院?里的醫(yī)生能?給病人看病?、清潔工人?能給我們帶?來干凈整潔?的環(huán)境，警?察能保護大?家的安全，?所以他們是?好人。但陌?生人里也有?一些壞人，?他們看上去?和好人一樣?，他們看上?去和好人一?樣，但是會?想一些壞主?意，做一些?壞事，欺騙?小朋友，有?的還會傷害?小朋友。所?以遇到陌生?人時，要多?加小心。?3、教師和?幼兒進行游?戲《遇到陌?生人》，引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?與陌生人正?確交往。?(1)教師?扮演陌生人?，走到某個?幼兒面前搭?話并請他(?她)回答，?引導(dǎo)全體孩?子思考、討?論：你同意?他的說法嗎??怎樣回答?更好?陌?生人：“婷?婷，給你一?塊巧克力，?可好吃了!?”婷婷：?“謝謝你!?我不認識你?，我不吃巧?克力。你走?吧!陌生?人摸摸瑞瑞?的頭和身體?說：“瑞瑞?，我知道你?的名字，咱?們做朋友吧?!”瑞瑞?：“請別摸?我!我不認?識你，我要?去找爸爸了??！蹦吧?人：“同同?，媽媽在那?邊等你，讓?我來接你，?跟我走吧!?”同同：?“媽媽說好?來接我的，?讓老師打個?電話問問媽?媽，媽媽同?意我才能跟?你走?！?陌生人：“?唉!這些小?孩真機靈!?”(2)?小結(jié)：陌生?人給的食物?不吃也不要?;陌生人觸?摸、拽拉自?己時，