第5頁(yè)共5頁(yè)2023小?學(xué)一年級(jí)下?學(xué)期班主任?工作計(jì)劃范?文這個(gè)寒?假參加了班?主任培訓(xùn)，?對(duì)于本學(xué)期?的班主任工?作多了一些?設(shè)想。計(jì)劃?如下：一?、學(xué)生管理?班主任雖?然管著班里?的幾十個(gè)孩?子，但本質(zhì)?不是一個(gè)管?理者，而是?一個(gè)教育者?。與其班主?任面面俱到?，事必躬親?，還不如把?工作的重點(diǎn)?放到培養(yǎng)學(xué)?生（特別是?班干部）的?管理能力上?，讓學(xué)生來?管理學(xué)生。?這樣，學(xué)生?的能力提高?了，班主任?又不用每天?累得半死，?一舉兩得。?二、個(gè)案?診療這個(gè)?詞是聽王曉?春老師的講?座中學(xué)會(huì)的?。很多時(shí)候?問題學(xué)生的?成因很復(fù)雜?，用常規(guī)的?方法產(chǎn)生不?了效果，只?有采用“個(gè)?案診療”的?方式，從家?庭、性格、?遺傳、智力?、情感、早?教、周邊環(huán)?境等諸多因?素分析判斷?，摸清該生?“問題”的?源頭，然后?對(duì)癥下藥，?耐心觀察，?端正心態(tài)，?逐步完善。?三、學(xué)風(fēng)?第一班集?體的重點(diǎn)是?學(xué)習(xí)，所以?在班里形成?良好的學(xué)風(fēng)?是至關(guān)重要?的。良好的?學(xué)生在于絕?大多數(shù)人對(duì)?學(xué)習(xí)的積極?態(tài)度，這要?建立在對(duì)學(xué)?習(xí)內(nèi)容信心?和興趣的基?礎(chǔ)上。每天?我都會(huì)利用?課余時(shí)間給?學(xué)生留些鞏?固和提高性?的練習(xí)，并?根據(jù)學(xué)生知?識(shí)掌握的差?異分出層次?，力爭(zhēng)每一?位學(xué)生都天?天看到自己?練習(xí)本上燦?爛的“滿分?”。四、?小組競(jìng)爭(zhēng)?這是一個(gè)百?試不爽的策?略，特別是?好勝心強(qiáng)的?低年級(jí)學(xué)生?。小組內(nèi)部?相互幫助、?共同進(jìn)步，?小組之間互?不服輸、你?爭(zhēng)我趕，既?激發(fā)了學(xué)生?不斷拼搏的?精神，也提?高了學(xué)習(xí)的?勁頭，促成?“要我學(xué)”?向“我要學(xué)?”的轉(zhuǎn)變。?五、家長(zhǎng)?配合家長(zhǎng)?是孩子的第?一老師，從?出生到成長(zhǎng)?，家長(zhǎng)的言?行和觀念深?深地烙印在?孩子的心上?。老師在教?育學(xué)生的時(shí)?候，不能單?兵作戰(zhàn)，一?定要盡最大?的努力調(diào)動(dòng)?起家庭的力?量，換句話?說，班主任?的核心工作?之一就是如?何與家長(zhǎng)進(jìn)?行有效的溝?通。只有家?長(zhǎng)真正和老?師密切配合?，問題學(xué)生?的解決才能?落到實(shí)處。?六、常規(guī)?管理班主?任要做班級(jí)?的“有心人?”，也要做?班級(jí)的“細(xì)?心人”。雖?然我們可以?培養(yǎng)班干部?來管理學(xué)生?，但是班里?的方方面面?都要做到心?里有數(shù)，班?主任放權(quán)的?目的是為了?學(xué)生的進(jìn)步?，而不是自?己的懶惰。?只有班主任?掌握了班級(jí)?現(xiàn)狀和學(xué)生?的一舉一動(dòng)?，才可能明?確輕重緩急?，把所有的?時(shí)間放到那?些真正需要?花大力氣解?決的問題上?。以上是?對(duì)本學(xué)期班?主任工作的?一些想法，?在實(shí)踐中將?會(huì)進(jìn)一步完?善或補(bǔ)充。?在一個(gè)班集?體中，每一?個(gè)孩子都是?班主任的一?部分，但每?一個(gè)班主任?就是孩子的?全部。希望?孩子我能給?孩子多一份?成長(zhǎng)的快樂?，少一份遺?憾的無奈。?2023?小學(xué)一年級(jí)?下學(xué)期班主?任工作計(jì)劃?范文（二）?一、班級(jí)?現(xiàn)狀分析：?經(jīng)過上學(xué)?期一學(xué)期的?接觸，對(duì)學(xué)?生的特點(diǎn)以?及各方面情?況有較深的?了解，絕大?多數(shù)的學(xué)生?在守紀(jì)方面?的習(xí)慣較好?，但也存在?一些不足的?方面。衛(wèi)生?習(xí)慣的養(yǎng)成?還有待于提?高，大多數(shù)?學(xué)生不敢大?膽發(fā)言，班?干部不敢大?膽負(fù)責(zé)，管?理方法有待?提高，所有?這些都是本?學(xué)期班級(jí)工?作的重點(diǎn)。?二、主要?工作及目標(biāo)?：1、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想品德教育?，端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，明確?學(xué)習(xí)目的。?提高學(xué)習(xí)興?趣，使學(xué)生?主動(dòng)學(xué)習(xí)，?提高學(xué)習(xí)成?績(jī)。2、?抓好班級(jí)的?紀(jì)律，重點(diǎn)?做好“培優(yōu)?補(bǔ)差”的工?作。3、?結(jié)合“三八?”等各種節(jié)?日及利用班?會(huì)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛國(guó)和?尊敬父母的?教育。4?、加強(qiáng)安全?教育，開展?安全知識(shí)教?育。在平時(shí)?多深入了解?學(xué)生，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問題，?鏟除隱患，?確保學(xué)生安?全。5、?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?的聯(lián)系。學(xué)?校的工作離?不開家長(zhǎng)的?支持，只有?取得了家長(zhǎng)?的信任，我?們班主任的?各項(xiàng)工作才?能順利開展?。三、具?體工作措施?有人說：?一個(gè)好班主?任就是一個(gè)?好班集體。?如果說每個(gè)?孩子都是一?顆小星星，?我愿用真誠(chéng)?，熱情為他?們撐起一片?摯愛的晴空?，讓他們各?自閃爍出最?燦爛，最動(dòng)?人的光輝!?為了讓班級(jí)?充滿活力與?創(chuàng)新，為了?能更好地塑?造孩子們的?心靈，讓他?們得到全面?的發(fā)展，也?為了使新學(xué)?期班級(jí)上能?有更新的氣?息，特制定?班主任計(jì)劃?如下：（?一）、常規(guī)?教育方面?1、在日常?學(xué)習(xí)的過程?中讓學(xué)生知?道什么行為?是對(duì)的，什?么是不對(duì)的?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣。對(duì)表現(xiàn)?不夠好的學(xué)?生，及時(shí)進(jìn)?行點(diǎn)撥，指?導(dǎo)，加強(qiáng)教?育。2、?合理利用升?旗儀式，重?大節(jié)日，加?強(qiáng)學(xué)生的德?育教育，使?學(xué)生懂得做?人的道理，?培養(yǎng)其愛國(guó)?主義情感。?同時(shí)，讓學(xué)?生在各種活?動(dòng)和勞動(dòng)中?學(xué)會(huì)合作，?學(xué)會(huì)生活。?3，充分?發(fā)揮各項(xiàng)活?動(dòng)中的教育?陣地的作用?，增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感，?使學(xué)生心中?有他人，有?集體。（?二）、班級(jí)?紀(jì)律方面?1、課堂紀(jì)?律。首先師?生共同制定?班規(guī)班紀(jì)，?并制定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲辦法?。這樣學(xué)生?既感到有趣?，又有動(dòng)力?，而且可以?在不知不覺?中遵守紀(jì)律?。由于是孩?子們自己制?定的，這樣?變被動(dòng)的各?種要求為主?動(dòng)的行為，?有助于學(xué)生?將文字內(nèi)化?為行為。我?們班的宗旨?是"說到就?要做到。"?2、課間?紀(jì)律。課間?是學(xué)生輕松?休息的時(shí)間?，良好的課?間紀(jì)律將會(huì)?給整個(gè)校園?帶來活躍而?輕松的氣氛?。然而，豐?富多彩的課?間活動(dòng)，就?是解決課間?紀(jì)律亂的法?寶。使學(xué)生?既健體又受?教育，還能?增進(jìn)師生之?間的感情，?擴(kuò)大交流的?空間。同時(shí)?，隨時(shí)提醒?學(xué)生要注意?的危險(xiǎn)活動(dòng)?和場(chǎng)地，寓?教于樂。?（三）、衛(wèi)?生方面1?、個(gè)人衛(wèi)生?：要求衣著?整潔，桌箱?勤清，物品?勤擺。2?、班級(jí)衛(wèi)生?：每天早派?值日生清掃?，設(shè)立衛(wèi)生?監(jiān)督崗，進(jìn)?行檢查與監(jiān)?督。同時(shí)利?用花草美化?環(huán)境，并進(jìn)?行愛護(hù)環(huán)境?和花草的教?育。（四?）、其他方?面班級(jí)管?理中還應(yīng)注?重個(gè)體的發(fā)?展，在各項(xiàng)?活動(dòng)中挖掘?各種人才及?學(xué)生的潛力?，使班上的?每個(gè)同學(xué)都?能在某一方?面得到進(jìn)一?步的發(fā)展。?因此，在班?級(jí)繼續(xù)開展?各種活動(dòng)。?如：文明