《基礎會計》課程標準PAGEPAGE4《基礎會計》課程標準全文共4頁，當前為第1頁?！痘A會計》課程標準《基礎會計》課程標準全文共4頁，當前為第1頁。課程名稱：基礎會計適用專業(yè)：郵政通信管理開設學期：學時：學分：一、課程性質與作用本課程是為高等職業(yè)教育經(jīng)濟、管理類專業(yè)開設的一門專業(yè)技能課，是學生畢業(yè)后工作的基本技能之一。旨在通過教學使學生掌握會計的基本知識、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)倫理等，增強學生的職業(yè)能力和就業(yè)競爭力，為學生學好各門專業(yè)課和將來進入社會從事實際工作奠定良好的基礎。二、課程設計思路本課程總體設計思路是：以基本知識、法律法規(guī)、職業(yè)倫理為邏輯主線，按照“側重應用、突出重點、服務企業(yè)”的原則，結合郵政公司金融業(yè)務的實際情況來講解。融理論與實踐于一體，“教”、“學”、“做”相結合，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務所需的知識、能力、素質要求選取教學內容，讓學生在課程學習的過程中自我構建知識、技能、態(tài)度和經(jīng)驗，并為學生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。三、課程目標通過對會計基本知識、法律法規(guī)、職業(yè)倫理等的學習，能夠運用相關的基本知識、法律法規(guī)、職業(yè)倫理知識，合規(guī)開展郵政金融相關業(yè)務。培養(yǎng)學生的敬業(yè)精神、團隊精神、求索精神，使其具有良好的人際溝通能力和職業(yè)道德品格，為上崗就業(yè)成為一名優(yōu)秀的郵政金融人才奠定良好的理論和實踐基礎。1．認知目標（1）熟悉會計基本知識；

（2）熟悉會計的法律法規(guī)；

（3）了解金融法律法規(guī)；

（4）熟悉企業(yè)的職業(yè)倫理。

2．能力目標（1）會進行基本的會計操作；

（2）能根據(jù)法律法規(guī)進行正確職業(yè)；

（3）會正確處理職業(yè)倫理；

（4）會進行自律管理。3．情意（素養(yǎng)）目標（1）具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力和較強的創(chuàng)造能力；

《基礎會計》課程標準全文共4頁，當前為第2頁。（2）能夠熟練使用現(xiàn)代辦公系統(tǒng)和專業(yè)設備，管理客戶信息；

《基礎會計》課程標準全文共4頁，當前為第2頁。（3）具有良好的語言和文字表達能力；

（4）良好的合作意識、團隊精神。四、課程內容和要求1．課程內容結構安排課程的教學內容分為：“會計要素”、“會計科目”、“會計記賬方法”、“會計憑證”、“會計賬簿”、“賬務處理”、“財產(chǎn)清查”、“財務報表”八大模塊。序號項目（或學習情境）參考學時1會計基本知識62行業(yè)監(jiān)管63職業(yè)道德84合規(guī)管理85自我管理42．課程內容要求學習情境1會計基本知識學時6學習目標熟悉會計基本知識（會計要素、等式）學習內容教學方法和建議會計要素；會計等式。.采用多媒體教學，理論與案例相結合的方式進行教學教學媒體與設備學生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求多媒體教室管理學知識，具有一定的理解，學習、交流和分析能力具有財務會計管理知識，一定的會計及管理工作經(jīng)驗.學習情境2行業(yè)監(jiān)管學時6學習目標掌握金融監(jiān)管的概念、體系、原則和目標，熟悉基金監(jiān)管機構和自律組織。學習內容教學方法和建議金融行業(yè)監(jiān)管.采用多媒體教學，理論與案例相結合的方式進行教學教學媒體與設備學生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求多媒體教室管理學知識，具有一定的理解，學習、交流和分析能力具有財務會計管理知識，一定的會計及管理工作經(jīng)驗.學習情境3職業(yè)道德學時8學習目標掌握金融行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范的內容，熟悉基金職業(yè)道德教育與修養(yǎng)。學習內容教學方法和建議《基礎會計》課程標準全文共4頁，當前為第3頁。金融行業(yè)職業(yè)道德《基礎會計》課程標準全文共4頁，當前為第3頁。.采用多媒體教學，理論與案例相結合的方式進行教學教學媒體與設備學生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求多媒體教室管理學知識，具有一定的理解，學習、交流和分析能力具有財務會計管理知識，一定的會計及管理工作經(jīng)驗.學習情境4合規(guī)管理學時8學習目標熟悉合規(guī)管理相關要求。學習內容教學方法和建議合規(guī)管理.采用多媒體教學，理論與案例相結合的方式進行教學教學媒體與設備學生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求多媒體教室管理學知識，具有一定的理解，學習、交流和分析能力具有財務會計管理知識，一定的會計及管理工作經(jīng)驗.學習情境5自我管理學時4學習目標熟悉自律管理的方法，能進行自我成才管理。學習內容教學方法和建議自我管理.采用多媒體教學，理論與案例相結合的方式進行教學教學媒體與設備學生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求多媒體教室管理學知識，具有一定的理解，學習、交流和分析能力具有財務會計管理知識，一定的會計及管理工作經(jīng)驗.五、實施建議1．學習材料選用與編寫教材以完成任務的典型活動項目來驅動，通過工作活動，情景模擬和課后拓展作業(yè)等多種手段，使學生在各種活動中掌握會計基本知識及合規(guī)管理。教材應突出應用性，應避免把職業(yè)能力簡單理解為單純的技能操作，同時要具有前瞻性。

2．教學組織與設計（1）教學過程中，應結合金融行業(yè)的現(xiàn)實情況，結合金融行業(yè)監(jiān)管發(fā)展的最新成果。

（2）

教師教學應體現(xiàn)“以學生為本”的理念，以多媒體課件的形式呈現(xiàn)項目教學資料，注重“教”與“學”的互動，以提高學生的學習興趣。

（3）在金融行業(yè)監(jiān)管及企業(yè)職業(yè)倫理實踐中積累案例素材，課程精選部分郵政企業(yè)最新的監(jiān)管案例等素材進行案例教學，鼓勵學生獨立思考、分析、應用。

（4）教學中應注重以完成的項目活動為基礎，通過市場調查、仿真模擬等多種手段，突出學生理財服務能力和素質的訓練和培養(yǎng)。

（5）積極開展形式多樣的活動，在課堂與課外的互動中形成富有本課程特色的立體化教學體系。3．課程考核與評價（1）教學評價的標準應體現(xiàn)項目驅動，體現(xiàn)理論與實踐的統(tǒng)一，以能否完成項目實踐活動任務《基礎會計》課程標準全文共4頁，當前為第4頁。以及完成情況給予評定?！痘A會計》課程標準全文共4頁，當前為第4頁。（2）教學評價的對象應包括學生知識掌握情況、實踐操作能力、學習態(tài)度和基本職業(yè)素質等方面，分為應知應會兩部分。（3）改革考核手段和方法，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的考核，過程考核和結果考核相結合。結合課堂提問、學生作業(yè)、以及考核情況，綜合評定學生成績。（4）應注重學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學習和應用上有獨特見解的學生應特別給予鼓勵，綜合評價學生能力。（5）本課程總評成績由平時考查和期末考核兩部分組成，平時成績占總評成績的80%，期末考核成績占總評成績的20%。教師也可以根據(jù)課程教學實施的實際情況增加平時考查成績的比例。4．課程教學資源使用與建設（包括條件）（1）注重教輔資料的開發(fā)利用。利用現(xiàn)代信息技術，開發(fā)制作各種形式的教學課件，具體包括：視聽光盤、多