第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?園長(zhǎng)工作計(jì)?劃范本一?、指導(dǎo)思想?以《綱要?》為指導(dǎo)，?以總校目標(biāo)?作為指導(dǎo)方?針，以愛(ài)為?教育的基礎(chǔ)?，結(jié)合本園?實(shí)際，繼續(xù)?以我能行，?我努力，我?真棒。為精?神動(dòng)力，抓?好常規(guī)工作?的同時(shí)，繼?續(xù)建設(shè)本園?特色，使教?育質(zhì)量上一?個(gè)新臺(tái)階。?讓我園成為?孩子的樂(lè)園?，家長(zhǎng)的放?心園，老師?的收獲園。?二、關(guān)鍵?詞：堅(jiān)持反?思感恩三?、主要工作?（一）、?把責(zé)任文化?打造成部門(mén)?文化的根基?。1、以?責(zé)任為主題?，以責(zé)任為?根基，倡導(dǎo)?老師多讀書(shū)?，____?老師們以某?本書(shū)為中心?，在讀書(shū)中?體會(huì)生活，?學(xué)會(huì)工作，?從而學(xué)會(huì)感?恩，在感恩?中提高工作?效率，提高?幸福指數(shù)。?2、每周?例會(huì)智慧_?___，行?政和組長(zhǎng)把?一些事實(shí)性?反饋給老師?，使老師做?事有的放矢?。每周由一?位老師把自?己收獲的一?些感受__?__給大家?（側(cè)重于業(yè)?務(wù)上的知識(shí)?）。從而把?積極、上進(jìn)?、健康的思?想帶給大家?。3、周?二保育員例?會(huì)，在上個(gè)?學(xué)期的收獲?中，鼓勵(lì)保?育員在每周?例會(huì)中和大?家____?我在班級(jí)管?理中學(xué)到了?什么。進(jìn)一?步提升教的?能力。（?二）、在文?化背景的引?導(dǎo)下，在反?思中，堅(jiān)持?我們的收獲?，努力提高?品質(zhì)。1?、教研活動(dòng)?。教師研討?課嚴(yán)格按照?我們流程進(jìn)?行，資料積?累到位，一?學(xué)期中每位?教師要求自?己上一節(jié)好?課。2、?年級(jí)組工作?。常規(guī)性的?幼兒活動(dòng)以?年級(jí)組為單?位展開(kāi)，本?學(xué)期組長(zhǎng)幫?助每位老師?可以成功開(kāi)?展一次半日?活動(dòng)展示。?____組?內(nèi)老師研究?資料的積累?。3、后?勤隊(duì)伍建設(shè)?：本學(xué)期繼?續(xù)提高保育?員教的能力?，在以往的?比賽活動(dòng)中?放進(jìn)去一個(gè)?班級(jí)常規(guī)工?作比如：保?育員___?_幼兒點(diǎn)心?環(huán)節(jié)等。?（三）、根?據(jù)本園實(shí)際?情況，采取?多種途徑，?提高教學(xué)質(zhì)?量。1、?根據(jù)孩子發(fā)?展的五大功?能區(qū)，把幼?兒園所學(xué)綜?合課程進(jìn)行?整合，初步?分為語(yǔ)言、?音樂(lè)、科學(xué)?、體育等方?面，由專(zhuān)人?負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出?適合各年齡?段的活動(dòng)方?案，在尊重?孩子年齡特?點(diǎn)的前提下?對(duì)孩子各方?面的發(fā)展給?予一個(gè)科學(xué)?的評(píng)估。?2、全心服?務(wù)班繼續(xù)推?廣，堅(jiān)持上?學(xué)期服務(wù)班?中兩大主題?英語(yǔ)和瑜珈?。（四）?、家園共育?，充分調(diào)動(dòng)?家長(zhǎng)的積極?性是分部工?作的主題。?1、每月?用書(shū)面的形?式向家長(zhǎng)反?饋一次幼兒?的發(fā)展情況?和幼兒教育?情況。鼓勵(lì)?家長(zhǎng)可以把?孩子在家的?情況反饋給?教師，從而?使教育更有?針對(duì)性。?2、每?jī)蓚€(gè)?月召開(kāi)一次?家長(zhǎng)會(huì)，活?動(dòng)有計(jì)劃、?有目標(biāo)、有?講稿，有針?對(duì)性制定指?導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)?容（家長(zhǎng)會(huì)?資料要求;?有講稿、有?過(guò)程、有總?結(jié)、有反思?。）3、?遇到家長(zhǎng)投?訴問(wèn)題及時(shí)?向園部匯報(bào)?，并妥善解?決。堅(jiān)信?幼兒可以做?到，堅(jiān)__?__師可以?做到，想信?自己可以做?到，并將此?化成一種強(qiáng)?烈的信仰。?學(xué)會(huì)堅(jiān)持?、學(xué)會(huì)反思?、學(xué)會(huì)感恩?。202?3年園長(zhǎng)工?作計(jì)劃范本?（二）新?的學(xué)期已進(jìn)?入正軌，通?過(guò)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)?本學(xué)期的工?作重點(diǎn)以及?具體安排，?使我有了明?確的工作目?標(biāo)，以至更?清晰地朝著?計(jì)劃去實(shí)施?。并以飽滿(mǎn)?的精神狀態(tài)?投入到每日?工作中，一?如既往的勤?勤懇懇，不?計(jì)回報(bào)的體?現(xiàn)自身的有?利價(jià)值，服?務(wù)于每位幼?兒、每位家?長(zhǎng)。并將在?工作中超越?自我，為了?保質(zhì)保量的?做好各項(xiàng)教?育教學(xué)工作?，促進(jìn)幼兒?身心各方面?的健康發(fā)展?，根據(jù)幼兒?園工作計(jì)劃?，結(jié)合本班?的實(shí)際情況?，這學(xué)期，?我將從以下?幾個(gè)方面開(kāi)?展工作：?一、良好環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)?1、衛(wèi)生環(huán)?境四位老?師共同維護(hù)?班級(jí)衛(wèi)生，?給幼兒創(chuàng)造?一個(gè)良好的?生活和學(xué)習(xí)?環(huán)境。創(chuàng)設(shè)?安全舒適的?幼兒活動(dòng)環(huán)?境。隨時(shí)隨?地檢查教室?內(nèi)外的活動(dòng)?場(chǎng)地的安全?狀況，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，妥善?處理，將不?安全因素降?低到最低限?度。2、?教學(xué)環(huán)境?因本班是英?語(yǔ)特色班，?為了幼兒能?在輕松、愉?悅的環(huán)境氛?圍下學(xué)好英?語(yǔ)，沒(méi)有壓?力地玩著學(xué)?，激發(fā)他們?學(xué)英語(yǔ)的積?極性，其潛?力很快就會(huì)?表現(xiàn)出來(lái)。?幼兒的注意?力不易集中?，容易分散?，因此我們?將運(yùn)用多種?方法吸引孩?子的注意力?，____?游戲、歌曲?、故事等形?式，讓幼兒?融入其中，?進(jìn)而啟發(fā)他?們的學(xué)習(xí)興?趣。二、?教育觀念的?創(chuàng)新新時(shí)?代教師更要?學(xué)會(huì)創(chuàng)新，?教師只有不?斷地改進(jìn)自?己的工作，?不斷地嘗試?新的教學(xué)方?式和教學(xué)風(fēng)?格，能夠試?圖從不同的?角度去發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，解決?問(wèn)題。不斷?愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)?學(xué)生的好奇?心、求知欲?，保護(hù)學(xué)生?的探索精神?、創(chuàng)新思維?，為孩子們?提供更廣闊?的自主探究?空間。1?、品德教育?方面配合?教養(yǎng)員繼續(xù)?加強(qiáng)幼兒的?常規(guī)培養(yǎng)。?通過(guò)晨間談?話(huà)、離班前?談話(huà)等，向?幼兒講清常?規(guī)、要求，?并采用多種?形式對(duì)幼兒?進(jìn)行訓(xùn)練，?嚴(yán)格檢查常?規(guī)執(zhí)行情況?，逐步培養(yǎng)?幼兒能遵守?各項(xiàng)規(guī)則。?加強(qiáng)對(duì)游戲?的指導(dǎo)，在?游戲中培養(yǎng)?幼兒之間的?友愛(ài)精神。?2、智育?方面多開(kāi)?展智力游戲?，發(fā)展幼兒?的觀察力和?思維能力。?鼓勵(lì)幼兒多?觀察季節(jié)變?化及周?chē)?、事、物等?。通過(guò)觀察?，使幼兒加?深對(duì)日常事?物的認(rèn)識(shí)。?積極開(kāi)展_?___閱讀?課題研究活?動(dòng)，以促進(jìn)?幼兒全面的?發(fā)展。為幼?小銜接做好?過(guò)渡，繼續(xù)?抓好幼兒識(shí)?字、教學(xué)，?促進(jìn)孩子身?心和諧發(fā)展?，為幼兒進(jìn)?入小學(xué)打好?基礎(chǔ)。三?、努力提高?自己的專(zhuān)業(yè)?素質(zhì)修養(yǎng)?1、認(rèn)真對(duì)?待工作中的?每一件事，?盡自己最大?的能力完成?到最好，這?才是教師責(zé)?任心的體現(xiàn)?。尊重孩子?、走進(jìn)孩子?，在活動(dòng)中?學(xué)習(xí)觀察幼?兒的一言一?行，及對(duì)事?物的反應(yīng)、?行為態(tài)度、?學(xué)習(xí)狀況，?并進(jìn)行一些?記錄，提高?自身的觀察?、記錄技能?。2、主?動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)?外學(xué)前教育?信息和專(zhuān)業(yè)?理論。通過(guò)?多種途徑：?幼教刊物、?多媒體技術(shù)?、觀摩、聽(tīng)?講座等，吸?取教育學(xué)科?的新知識(shí)、?新技能。?3、學(xué)習(xí)在?工作中發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、反思?自己的教學(xué)?，及時(shí)記錄?教育教學(xué)中?的困難及相?關(guān)資料的收?集和反思。?認(rèn)真做好日?志和摘抄筆?記，積累自?己一些學(xué)習(xí)?或工作上的?經(jīng)驗(yàn)。四?、積極做好?家長(zhǎng)工作?家長(zhǎng)是我們?教育事業(yè)的?合作人，是?教育責(zé)任的?分擔(dān)者，是?一份寶貴的?教育資源。?我們用細(xì)致?入微的工作?態(tài)度贏得了?家長(zhǎng)們的信?任和支持。?我們還將一?如既往地做?好如下工作?：1、熱?情接待家長(zhǎng)?，不定期地?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，共同協(xié)商?育兒經(jīng)驗(yàn)。?，同時(shí)認(rèn)真?收集家長(zhǎng)反?饋意見(jiàn)，虛?心采納合理?建議。2?、積極邀請(qǐng)?家長(zhǎng)參與教?學(xué)活動(dòng)及各?類(lèi)大型活動(dòng)?。3、如?遇特殊情況?及時(shí)向家長(zhǎng)?匯報(bào)或保持?____，?如有生病未?返園的幼兒?，堅(jiān)持電話(huà)?追蹤問(wèn)候。?4、邀請(qǐng)?家長(zhǎng)積極參?與到教學(xué)活?動(dòng)中去，與?教師共同商?討、策劃教?育計(jì)劃。?5