專題:遺傳的基本規(guī)律、考點(diǎn)分析“孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法”、“基因的分離定律和自由組合定律”、“伴性遺傳”是本專題的高頻考點(diǎn)。近幾年高考,“孟徳爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法”,常會以選擇題的形式出現(xiàn)?！盎虻姆蛛x定律和自由組合定律”、“伴性遺傳”一般以非選擇題的形式進(jìn)行考查,選擇題也偶有出現(xiàn),主要以計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)推理題的形式考查。“基因與性狀”,偶爾以選擇題的形式考查。二、備考策略熟練掌握“假說-演繹法”、“基因的分離定律和自由組合定律”、“伴性遺傳”的應(yīng)用范圍,聯(lián)系進(jìn)化、基因的表達(dá)、生物的變異、育種、優(yōu)生優(yōu)育等知識,對遺傳的基本規(guī)律進(jìn)行全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)。做題時,要聯(lián)系生物實(shí)驗(yàn)的具體情境,聯(lián)系生活實(shí)際,提高對“提出假設(shè)、做出猜想”、“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力”、“分析能力”、“預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果能力”、“表達(dá)與交流的能力”、“推理能力”等方面的考察。三、知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建基因突變基因重組、染色體變異與育種觀察現(xiàn)象→提岀問題→提岀假說—→演繹推理—→測交發(fā)證→得岀結(jié)論有絲分裂和離比應(yīng)用及離比偏離”聯(lián)系聯(lián)系減數(shù)分裂中基因與染色同源染色等位基體行為關(guān)系減后期一體分離一因分離摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)一發(fā)生時期胞學(xué)基礎(chǔ)實(shí)質(zhì)伴X染色體隱性遺傳靈活應(yīng)用的基本規(guī)伴X染色體顯性遺傳3:3:1伴Y染色體遺傳減后期-同染包非同源榮色國面單基因遺傳病--.系體自由組合體上的非等合定多基因遺傳病運(yùn)用分離位基因自由定律間題真核生物有性生殖的核基因透傳、通范//)的測泄傳咨詢、產(chǎn)前診斷多年胞異常分裂定律解決組染色體異常避傳病聯(lián)系自由組合,人類基因組計(jì)劃四、核心考點(diǎn)突破兩大遣傳定律的理和座用對孟德爾實(shí)驗(yàn)成功因素【典例1】(2019全國I卷)若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證孟德爾分離定律,下列因素對得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論,影響最小的是AA.所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子B.所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分c.所選相對性狀是否受一對等位基因控制D.是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法(1)選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料①豆是自花傳粉、閉花受粉植物(所以一般為純種)②豌豆花大,便于人工異花傳粉操作⑧相對性狀多區(qū)分且遺傳穩(wěn)定(2)由筒到繁的研究思路先單獨(dú)分析每一對相對性狀的遺傳特點(diǎn),再分析西對至多對相對性狀利用生物統(tǒng)計(jì)學(xué)方法把復(fù)雜的結(jié)果理性統(tǒng)計(jì)出來,明確出內(nèi)在規(guī)律:(4)科學(xué)的研究方法:假說演繹法二對假說一演繹法的理解(一)觀察實(shí)驗(yàn)提出問題P(親本)高莖(6)×矮莖♀)正反交)FI高莖為什么都是高莖而沒有矮莖的呢?F2性狀: