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法)。命題思想是以基礎學問、基本技能為載體，全面考察同學分析一、教學建議精確把握教學要求，循序漸進地教學范解題”(4)常常將使用最多的學問點(總結)起來，討論重點學問所在章高考數(shù)學備考方案(范文)2二、(教學方法)與策略：我們要把平常的考試看成是積累考試(閱歷)的重要途徑，把平?？几呖紨?shù)學備考方案范文3梳理學問、方法，留意學問結構的`重組與概括，揭示其內在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法。在學問的深化過程中，切忌孤立對待學問、方法，而是自覺地將其前后聯(lián)系，縱橫比較、綜合，自覺地將新學問準時納入已有的學問系統(tǒng)中去，融匯代數(shù)、三角、立幾、解幾于一體，進而形成一個條理化、有序化、網(wǎng)絡化的高效的有機認知結二次函數(shù)時，以二次方程為基礎、二次函數(shù)為主線，通過聯(lián)系解析幾何、三角函數(shù)、帶參數(shù)的不等式等典型重要問題，建構學問，進展力3、重視對新增內容的復習討論：新增內容多而散，考查的切入點不集中，難度雖不算大，但假如對于這部分內容的復習沒有充足的重視就會失去垂手可得的分數(shù)。4、精選題、練有法、引得當、講到位中，我們力爭做到選題恰當、訓練科學、引伸創(chuàng)新、講解到位。(1)精選題，練有法我們在選題的典型性、目的性、針對性、敏捷的方位、不同的層次選編習題。訓練的層次由淺入深，題型由客觀到主觀，由封閉到開放，始終緊扣基礎學問，在動態(tài)中訓練了“三基”,共做的狀況下，多進行解題的回顧、總結，概括是提煉基本思想、基5、基本(復習方法)③每周三下午4：10—-5：00為集體備課時間。備課組要結合存在的問題統(tǒng)一編印訓練題，當堂批閱講評。高考數(shù)學備考方案相關(文章

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