七年級(jí)(上)名著——白洋淀紀(jì)事第二學(xué)期初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃分析各行各業(yè)都要寫工作計(jì)劃,以便合理安排工作。下面是由XXXX帶來(lái)的范文“”。本學(xué)期我們初三數(shù)學(xué)備課工作將圍繞我區(qū)和我校開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng),以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使我們初三數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。二、本學(xué)期主要工作:本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,四章數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)都是中考的重難點(diǎn),初三面臨生物歷史中考,精力時(shí)間都有所偏移,所以非常有必要合理安排,才能圓滿完成任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師自身素質(zhì)。1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)初三教材特點(diǎn),討論教材教法,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。常規(guī)管理堅(jiān)持跟進(jìn)一周開(kāi)展一次備課組會(huì)議,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。配合教務(wù)處一月一次對(duì)各教師的備課、批改作業(yè)的情一、填空題。1.《蘆花蕩》作者是＿＿＿，他是＿＿＿＿＿家、＿＿＿家?！短J花蕩》是“白洋淀紀(jì)事之二”，“之一”是他的另一篇小說(shuō)＿＿＿＿＿。2.孫犁的作品《荷花淀》、《囑咐》等短篇作為現(xiàn)代文學(xué)史上負(fù)有盛名的篇章，被文藝界視之為“＿＿＿＿＿＿”(文學(xué)派別)的主要代表作。孫犁散文現(xiàn)代小說(shuō)《荷花淀》荷花淀派3.全國(guó)解放后，孫犁除發(fā)表一批短篇小說(shuō)外，又陸續(xù)發(fā)表了長(zhǎng)篇小說(shuō)《＿＿＿＿＿》，而他的中篇小說(shuō)《＿＿＿＿＿》更成為他的傳世之作。4.“月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席?！边@是寫的＿＿＿＿＿(湖泊名)的景色。該湖主體位于河北省雄安新區(qū)，是河北省最大的湖泊。風(fēng)云初記鐵木前傳白洋淀5.“廣場(chǎng)前面長(zhǎng)起一棵枝葉茂盛的小榆樹(shù)，這棵小樹(shù)向南伸出一個(gè)枝干，它頑強(qiáng)地伸出又固執(zhí)地微微向上，好像是專為懸掛什么東西的。”孫梨借小榆樹(shù)表現(xiàn)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。村民抗敵的頑強(qiáng)意志二、判斷題。1.《荷花淀》寫于1945年。發(fā)表后，在文學(xué)藝術(shù)界影響很大；有許多作家都努力探索其寫作技巧，并在藝術(shù)實(shí)踐中體現(xiàn)其風(fēng)格，不久便形成了一個(gè)文學(xué)流派。這個(gè)流派被評(píng)論界稱為“荷花淀派”。(

)2.荷花淀派的作品，一般都充滿現(xiàn)實(shí)主義氣息和樂(lè)觀精神，情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言清新、樸素、富有節(jié)奏感。(

)√×3.以孫犁為首的“荷花淀派”和以趙樹(shù)理為首的“山藥蛋派”是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中最為著名、最有影響的、各具千秋的兩個(gè)“流派”。()4.孫犁從12歲開(kāi)始接受新文學(xué)，受魯迅影響很大?！皩O犁”是他參加解放戰(zhàn)爭(zhēng)后開(kāi)始使用的筆名。()5.孫犁小說(shuō)獨(dú)創(chuàng)了自己的人物形象體系。其中最突出的就是以《荷花淀》中水生嫂為代表的抗日民族戰(zhàn)爭(zhēng)中識(shí)大體、顧大局、具有樂(lè)觀主義和獻(xiàn)身精神的農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的形象系列。()√×√三、選擇題。1.下面是《荷花淀》中四個(gè)青年婦女的對(duì)話，對(duì)她們的性格分析正確的一項(xiàng)是()①“聽(tīng)說(shuō)他們還在這里沒(méi)走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！雹凇拔矣芯湟o話，得和他說(shuō)。”③“聽(tīng)他說(shuō)，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……”1.下面是《荷花淀》中四個(gè)青年婦女的對(duì)話，對(duì)她們的性格分析正確的一項(xiàng)是()④“我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我去再看看他——有什么看頭??！”A.精明細(xì)心膽大爽朗謹(jǐn)慎小心忸怩溫順B.精明細(xì)心忸怩溫順謹(jǐn)慎小心膽大爽朗C.膽大爽朗精明細(xì)心謹(jǐn)慎小心忸怩溫順D.謹(jǐn)慎小心忸怩溫順膽大爽朗精明細(xì)心A2.下面對(duì)《白洋淀紀(jì)事》的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.《荷花淀》在激烈殘酷的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)里，一個(gè)關(guān)系著民族存亡的大背景下，選取小小的白洋淀的一隅，表現(xiàn)農(nóng)村婦女既溫柔多情，又堅(jiān)貞勇敢的性格和精神。B.《白洋淀紀(jì)事》以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期直至中華人民共和國(guó)成立初期的關(guān)中平原為背景，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷纳詈蛻?zhàn)斗。2.下面對(duì)《白洋淀紀(jì)事》的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()C.孫犁是“荷花淀派”的開(kāi)山人和領(lǐng)軍人，開(kāi)創(chuàng)了農(nóng)村文學(xué)作品的新流派。D.《荷花淀》和《蘆花蕩》是姊妹篇，是“荷花淀派”的代表作品。B1.請(qǐng)認(rèn)真閱讀圖一、圖二，你會(huì)想到《白洋淀紀(jì)事》中的哪篇文章？請(qǐng)簡(jiǎn)述這篇文章的內(nèi)容。(3分)示例：我會(huì)想到《荷花淀》?！逗苫ǖ怼穼懥怂┑热怂驼煞騾④?，在看望丈夫返回的路上卻遇到日軍，卷入了一場(chǎng)埋伏戰(zhàn)，回來(lái)后，這些婦女自覺(jué)地組織起一支戰(zhàn)斗的隊(duì)伍，配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在蘆葦?shù)暮＠铩?.閱讀《荷花淀》中的幾段文字，完成下列題目。(4分)

(一)這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香。

(二)她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無(wú)邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽(yáng)光舒展開(kāi)，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。(1)作者把月光下銀白雪亮的席子比作“潔白的雪地”“潔白的云彩”，這樣詩(shī)化的描寫對(duì)刻畫人物有什么作用？包含著怎樣的思想感情？(2分)祖國(guó)的大好河山?jīng)Q不容敵人侵犯，人民群眾已經(jīng)嚴(yán)陣以待；暗示下面將有一場(chǎng)戰(zhàn)斗發(fā)生。把人物的形象與心靈烘托得非常美好。包含著作者對(duì)白洋淀及白洋淀人民的熱愛(ài)。(2)作者為什么把荷葉比作“銅墻鐵壁”，把荷花箭比作“哨兵”？有何特色？(2分)3.名著閱讀。(6分)

老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃?，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來(lái)了。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。

眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來(lái)，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過(guò)。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。

一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。

老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。

在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。(1)選文出自《蘆花蕩》，請(qǐng)結(jié)合原文概括這幾段文字的主要內(nèi)容。(2)老頭子為什么“張皇失措”？他是真的“張皇失措”嗎？

老頭子機(jī)智懲罰鬼子，替女孩報(bào)仇。

這是老頭子為了誘惑鬼子上當(dāng)故意裝害怕的樣子，表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智勇敢。(3)這幾段文字主要運(yùn)用了什么