根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考浙江科技學(xué)院教師招聘

考試題庫真題2023一、單選題1.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)B.開展批評與自我批評C.堅(jiān)持知行統(tǒng)一D.努力做到慎獨(dú)【答案】：A2.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個(gè)方面。A.人格威信B.專業(yè)能力C.社會(huì)威信D.管理威信【答案】：A3.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中對學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時(shí)作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教育機(jī)智B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教學(xué)效能感D.教學(xué)反思【答案】：A4.關(guān)于高校教師求實(shí)道德品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（）。A.求實(shí)道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔(dān)社會(huì)賦予的神圣使命B.求實(shí)道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小C.高校教師在科研中探索的科學(xué)知識是真實(shí)的，容不得半點(diǎn)虛偽和浮夸D.大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實(shí)道德品質(zhì)的表現(xiàn)【答案】：B5.“給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.崇高的職業(yè)道德B.先進(jìn)的教育理念C.終身學(xué)習(xí)的意識D.淵博的專業(yè)知識【答案】：D6.根據(jù)高等教育評價(jià)制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，第三方評價(jià)主要采用（）對高等教育進(jìn)行評價(jià)。A.自治權(quán)力B.行政權(quán)力C.立法權(quán)力D.市場權(quán)力【答案】：D7.教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識對象，不斷地對其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教學(xué)反思B.教學(xué)效能感C.教育機(jī)智D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：D8.下列選項(xiàng)中，不利于高校教師威信的維護(hù)與提升的是（）。A.作風(fēng)果斷、讓學(xué)生有畏懼心理B.坦蕩的胸懷、實(shí)事求是的態(tài)度C.言行一致、為人師表D.不斷進(jìn)取、終身學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神【答案】：A9.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。A.教學(xué)情境B.學(xué)生發(fā)展C.職業(yè)生存D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：C10.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施。A.教育主管部門B.地方政府C.高等學(xué)校D.教育部【答案】：C11.在接收預(yù)備黨員的支部大會(huì)上,與會(huì)黨員要對申請人能否入黨進(jìn)行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進(jìn)行表決。A.無記名投票B.口頭表決C.少數(shù)服從多數(shù)D.記名投票【答案】：A12.高等教育大眾化是指高等教育毛入學(xué)率達(dá)到（）A.15%-50%B.20%-60%C.15%-60%D.15%-30%【答案】：A13.奧爾波特將人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和（）。A.表面特質(zhì)B.個(gè)人特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.根源特質(zhì)【答案】：B14.關(guān)于案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，下列表述錯(cuò)誤的是（）A.溝通學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系B.加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合C.擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識D.利于學(xué)生獲得完整的知識體系【答案】：D15.以下哪一種教育制度的定義被簡稱為學(xué)制（）A.教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)主體結(jié)構(gòu)形態(tài)及其相應(yīng)的制度規(guī)范的總和B.具備法定條件的教育機(jī)構(gòu)，依法對接受不同層次教育的受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)歷證書C.各級各類學(xué)校以及[它們之間相互關(guān)系的總稱D.一系列被制定出來的高等教育規(guī)則，包括正式的規(guī)定，也包括非正式的慣例等【答案】：C16.個(gè)人的自尊、自卑、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我控制B.自我體驗(yàn)C.自我認(rèn)識D.自我調(diào)節(jié)【答案】：B17.你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的（）。A.社會(huì)交換原則B.交互性原則C.自我價(jià)值保護(hù)原則D.情境控制原則【答案】：B18.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.華生B.杜威C.霍爾D.馬斯洛【答案】：D19.良心可以以直覺、頓悟、預(yù)感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）A.瞬時(shí)作用B.長期作用C.理智作用.D.直覺作用【答案】：D20.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。A.昆體良B.維多思若C.蒙臺涅D.德謨克里特【答案】：A21.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到（）。A.德育內(nèi)容上B.德育規(guī)律上C.德育方法上D.德育原則上【答案】：A22.短時(shí)記憶的編碼方式主要是（）。A.表象編碼B.刺激的物理特征編碼C.言語聽覺編碼D.語義編碼【答案】：C23.最早產(chǎn)生于美國，后成為西方國家尤其是美國高校管理制度的一大特色是（）。A.校長負(fù)責(zé)制B.教授治校C.大學(xué)委員會(huì)D.大學(xué)董事會(huì)【答案】：D24.劉明活潑好動(dòng)，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉(zhuǎn)移，他的氣質(zhì)類型屬于（）。A.黏液質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.多血質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：C25.一種有目的、有計(jì)劃地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，以引起或改變被試者的心理活動(dòng)，從而進(jìn)行分析的研究方法是（）A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.觀察法D.測驗(yàn)法【答案】：A26."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.投射作用B.合理化作用C.退化作用D.升華作用【答案】：B27.教師與家庭法律糾紛的特點(diǎn)A.以上都是B.訴訟主體不包括未成年人C.訴訟案由多為未成年學(xué)生合法權(quán)益受到侵害，與服不服學(xué)校處分無關(guān)D.教師和學(xué)校均可列為被訴人【答案】：A28.經(jīng)常運(yùn)用于操作技能學(xué)習(xí)的初期和后期的教師操作示范是（）。A.對比示范B.分解示范C.整體示范D.錯(cuò)誤示范【答案】：C29.啟發(fā)個(gè)體自我反省、順應(yīng)其內(nèi)在需要，從而使其行為變?yōu)樽杂X。這種心理效應(yīng)是（）。A.南風(fēng)效應(yīng)B.分化效應(yīng)C.超限效應(yīng)D.犯錯(cuò)誤效應(yīng)【答案】：A30.期望理論的提出者是（）。A.弗魯姆B.亞當(dāng)斯C.馬斯洛D.赫茨伯格【答案】：A31.高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學(xué)與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容,科研又從教學(xué)中汲取營養(yǎng),體現(xiàn)了高校課程的（）A.高深性B.前沿性C.專業(yè)性D.基礎(chǔ)性【答案】：B32.根據(jù)記憶內(nèi)容的不同，“余音繞梁三日不絕”屬于下列記憶類型中的（）。A.語義記憶B.動(dòng)作記憶C.情緒記憶D.形象記憶【答案】：D33.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.目標(biāo)效價(jià)與期望值B.認(rèn)知因素與情感因素C.保健因素與激勵(lì)因素D.主觀因素與客觀因素【答案】：A34.“視而不見聽而不聞”反映了注意的哪一種特性（）A.集中性B.可逆性C.指向性D.選擇性【答案】：A35.下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)習(xí)的計(jì)劃策略的是（）。A.調(diào)整閱讀速度B.產(chǎn)生待解答的問題C.瀏覽閱讀材料D.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：A二、多選題36.關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生品德的現(xiàn)狀表述正確的是（）。A.道德行為比較消極B.道德情感體驗(yàn)比較積極C.道德意志水平參差不齊D.道德理想取向呈明顯的多元化態(tài)勢【答案】：ABCD37.我國高等學(xué)校的內(nèi)部治理主要包括（）。A.教師參與治理B.教育行政部門保障高校自主辦學(xué)C.高校管理人員改進(jìn)治理D.學(xué)科加強(qiáng)治理【答案】：ACD38.社會(huì)思潮的內(nèi)涵包括以下內(nèi)容（）。A.在一定社會(huì)歷史條件下產(chǎn)生B.會(huì)造成社會(huì)生活的不穩(wěn)定C.具有一定理論色彩D.反映了一定民族、階級、階層或社會(huì)群體利益【答案】：ACD39.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時(shí)，下列說法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。B.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。C.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)。D.學(xué)校與學(xué)生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)?！敬鸢浮浚築CD40.心理學(xué)的研究對象包括（）。A.社會(huì)心理B.個(gè)體心理與行為C.意識與無意識D.個(gè)體心理【答案】：ABCD41.大學(xué)生人際交往的基本原則有（）。A.情境控制原則B.交互性原則C.社會(huì)交換原則D.自我價(jià)值保護(hù)原則【答案】：ABCD42.從性格結(jié)構(gòu)來看，大學(xué)生的性格特征包括（）A.對現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征B.性格的理智特征C.性格的意志特征D.性格的情緒特征【答案】：ABCD43.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生B.不得敷衍塞責(zé)C.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)D.甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)【答案】：ABCD44.教師作為獨(dú)立的職業(yè)，是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)B.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提C.腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提D.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因【答案】：ACD45.判斷個(gè)體的聚集是否稱得上群體，主要標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A.一定的組織形式B.成員之間心理上的相互依存C.一套成文與不成文的規(guī)范D.共同目標(biāo)【答案】：ABCD46.以下哪些可作為大學(xué)生心理健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)？（）A.智力正常B.人體各器官發(fā)育良好C.行為符合年齡與性別特征D.人格完善【答案】：ACD47.按學(xué)科門類覆蓋面，高等院校的類型可分為（）。A.單科性院校B.研究性大學(xué)C.多科性院校D.綜合性大學(xué)【答案】：ACD48.我國加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育B.形勢政策教育C.中國近現(xiàn)代史教育D.馬克思主義理論教育E.專業(yè)技能教育【答案】：ABCD49.實(shí)行教師聘任制，學(xué)校與教師的法律關(guān)系主要表現(xiàn)在（）為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系A(chǔ).公平B.平等C.強(qiáng)迫D.自愿【答案】：ABD50.誠實(shí)守信具有（）。A.積累性B.易損性C.增值性D.利他性【答案】：ABC51.在對待具有不同氣質(zhì)特點(diǎn)的大學(xué)生時(shí)，作為教師應(yīng)該做到（）A.認(rèn)識到氣質(zhì)有好壞之分B.幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)氣質(zhì)中積極的特征，防止和糾正消極特征C.意識到每種氣質(zhì)類型的大學(xué)生都有成才的可能D.幫助大學(xué)生正確評價(jià)和對待自己的氣質(zhì)【答案】：BCD52.以下哪些技術(shù)屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（