三年級上冊心理健康教學(xué)設(shè)計-第十三課做個注意力集中的孩子｜北師大版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)習(xí)和理解什么是注意力；學(xué)習(xí)如何讓注意力更加集中；學(xué)習(xí)如何在課堂上保持注意力。2.能力目標(biāo)提高學(xué)生運(yùn)用注意力的能力；訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行有意識的思考；培養(yǎng)學(xué)生保持專注的能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力，讓學(xué)生對自己的注意力狀況有所認(rèn)識；增強(qiáng)學(xué)生的自信心和注意力，提高學(xué)習(xí)效果和表現(xiàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)了解什么是注意力；學(xué)習(xí)如何提高注意力；如何在課堂上保持注意力。2.教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識自己的注意力狀態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生維持高度專注的能力。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）1.1.觀看視頻老師可以放一段短片，讓學(xué)生看起來，鼓勵他們說出視頻的內(nèi)容。這個過程可以讓學(xué)生體驗(yàn)一下集中注意力的感受。1.2.小游戲老師給出一個問題，讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)記憶，然后讓學(xué)生說出答案，這個過程可以讓學(xué)生知道，注意力可以讓他們獲得更好的成績。2.講授（25分鐘）2.1.認(rèn)識注意力注意力是人們在進(jìn)行認(rèn)知任務(wù)時的一種心理資源分配，是智力活動中最根本的心理過程。2.2.活動一請學(xué)生盯著黑板上的一點(diǎn)，堅持一段時間之后，學(xué)生感受自己的疲勞程度，記錄下自己的感受。2.3.活動二請學(xué)生想象一件事，比如自己去玩的樂園，當(dāng)想象到自己在玩的時候，讓學(xué)生回答一下如下問題：你能看到什么？你能聽到什么？你能聞到什么？你能感受到什么？這個活動可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)，有時候感官的刺激可以提升學(xué)生的注意力。2.4.注意力的優(yōu)化方法建立感興趣的環(huán)境，增加探索的動機(jī)；提供挑戰(zhàn)的機(jī)會，增強(qiáng)自信心；提供結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生參與；告訴學(xué)生注意力不足的后果。3.活動（20分鐘）3.1.圖片觀察老師放一幅圖片，讓學(xué)生觀看，然后讓學(xué)生閉眼回想畫面，回答以下問題：這張圖片中有多少樹？有什么房子？這頭牛是什么顏色？通過這個活動，可以練習(xí)學(xué)生的注意力和記憶力。3.2.游戲法玩一些需團(tuán)隊合作的游戲，幫助學(xué)生拓展思維和注意力。4.總結(jié)（5分鐘）在課程結(jié)束之前，老師要再次提醒學(xué)生注意力的重要性，并鼓勵他們盡量練習(xí)。四、課后延伸1.思維導(dǎo)圖老師可以讓學(xué)生自己畫一張思維導(dǎo)圖，把注意力和思維的關(guān)系畫出來，這個過程對于學(xué)生的思維和邏輯能力有很大的幫助。2.自我反思讓學(xué)生在家里思考自己的注意力狀態(tài)和注意力怎樣影響學(xué)習(xí)和生活，寫下自己的感受、思考和觀察。五、教學(xué)反思本節(jié)課采用了多元化的教學(xué)活動方式，使學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)會了如何提高自己的注意力。讓學(xué)生從簡單的單純視覺轉(zhuǎn)移到了復(fù)雜的聽覺、嗅覺和感覺的鍛煉，切實(shí)提高