一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第9課我的手（小手也會(huì)變）|人美版一、前言本節(jié)課以“我的手”為主題，目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)手是一項(xiàng)非常重要的工具，也是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚?。在本?jié)課中，學(xué)生將了解手的功能和結(jié)構(gòu)，懂得珍惜自己的手和感恩家人的幫助。二、學(xué)情分析本堂課適用于一年級(jí)的學(xué)生。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本色彩和繪畫(huà)技巧。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)事物的認(rèn)知能力和表達(dá)能力還不夠成熟，需要教師帶領(lǐng)他們一步步進(jìn)行觀察，簡(jiǎn)單地描述并表達(dá)出自己的思想。因此，本堂課將采用互動(dòng)式講解的方式，結(jié)合學(xué)生的具體經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)際，通過(guò)畫(huà)畫(huà)和手工制作等形式進(jìn)行教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，理解手的重要性；解釋手是如何協(xié)調(diào)各種功能的；通過(guò)具體繪畫(huà)，提高學(xué)生對(duì)顏色的辨別能力，初步理解色彩感知；通過(guò)手制作小手模型，加強(qiáng)對(duì)實(shí)物的觀察和手工制作能力；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高他們對(duì)藝術(shù)的欣賞和創(chuàng)作能力。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入與自我介紹為了更好地拉近教師與學(xué)生的距離，首先老師應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行自我介紹，同時(shí)介紹本課的主題：“我的手”。通過(guò)歡快的問(wèn)候，使學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.知識(shí)講解（1）手的功能與結(jié)構(gòu)教師要通過(guò)圖片、實(shí)物和視頻等多種形式，讓學(xué)生了解手的重要性以及手的基本結(jié)構(gòu)和功能。通過(guò)多媒體展示，比如圖片或視頻，教師可以引導(dǎo)學(xué)生去仔細(xì)觀察，讓學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)手，并且簡(jiǎn)單地講解手的各個(gè)部分。比如，手的五個(gè)手指的名稱(chēng)以及它們的功能，手指關(guān)節(jié)的構(gòu)造等。（2）色彩的感知手的知識(shí)講解之后，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入色彩的世界。首先，老師可以通過(guò)屏幕或白板上的簡(jiǎn)單圖形，引導(dǎo)學(xué)生用不同的顏色進(jìn)行填充，從而鍛煉他們對(duì)顏色的辨別能力，并激發(fā)學(xué)生們的色彩美感。（3）手工制作在學(xué)習(xí)色彩之后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工制作，通過(guò)制作小手模型，了解手的結(jié)構(gòu)并加深認(rèn)知，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的手工制作能力和審美情趣。制作材料可以是紙片，棉花，麥當(dāng)勞紙盒等，讓學(xué)生在制作中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。3.總結(jié)與作業(yè)教師通過(guò)畫(huà)風(fēng)整理的方式總結(jié)了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)布置。要求學(xué)生回家后，嘗試用自己的手畫(huà)一幅畫(huà)，并寫(xiě)下自己對(duì)手的理解和感悟。五、教學(xué)資源PPT課件多媒體設(shè)備畫(huà)板、畫(huà)紙、顏料珠片、紙片、棉花等材料麥當(dāng)勞紙盒等廢物材料六、教學(xué)反思本節(jié)課主題以“我的手”為主線，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)手的功能和結(jié)構(gòu)，學(xué)生們成功掌握了各種知識(shí)。教師在教學(xué)的過(guò)程中，采用了多種形式互動(dòng)式講解方式，課堂氛圍輕松愉悅，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。上課期間，學(xué)生們都積極地參與課堂教學(xué)和課堂活動(dòng)，形成了良好的課堂氛圍。總之，通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生們不僅初步了解了手的重要性，同時(shí)還培養(yǎng)