一年級上冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計1.活動簡介本次綜合實踐活動的主題為“螢火蟲找朋友”，適合一年級的學(xué)生進(jìn)行。該活動是一個以親密關(guān)系為主題的情境活動，旨在通過玩樂的方式，幫助孩子們建立起初步的人際關(guān)系技能，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，激發(fā)其參與游戲的積極性和學(xué)習(xí)興趣。2.活動目標(biāo)通過游戲活動，幫助孩子們了解人際交往的重要性，懂得學(xué)會尋找好朋友，相互尊重、合作、關(guān)心和支持。培養(yǎng)孩子們的觀察能力、記憶力、運(yùn)動能力、領(lǐng)悟能力和溝通能力。提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造性思維能力。培養(yǎng)孩子們良好的情感品質(zhì)和個性特征，為他們未來的生活和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3.活動準(zhǔn)備3.1材料準(zhǔn)備大量的紙片，每張上面寫有一個學(xué)生的名字，每名學(xué)生都有兩張紙片，以便讓他們與其他人匹配。閃亮的紅花和綠花各8朵，用來代表兩個小組。音響設(shè)備或喇叭等器材，以便指揮活動3.2現(xiàn)場準(zhǔn)備教室或戶外均可，但需要保證空間較大，以便孩子們自由活動，方便活動的進(jìn)行。在教室或戶外備好音響設(shè)備和遮陽傘等設(shè)備，以便需要時使用。3.3時間準(zhǔn)備該活動適合在上午或下午時段進(jìn)行，時長建議為1至2小時。4.活動流程4.1活動開始活動開始前，將紅花和綠花放到教室或戶外的適當(dāng)位置上，以便所有的學(xué)生都可以看到。待所有學(xué)生到齊后，主持人向?qū)W生們介紹活動的主題及目的，并為他們演示如何玩游戲。4.2游戲玩法將所有的紙片塞到襪子里。讓每個學(xué)生輪流從襪子里取一個名字，然后出去尋找自己名字對應(yīng)的那張紙片的另一半。找到對應(yīng)紙片的人，兩人在主持人的提示下，合影留念。當(dāng)所有的學(xué)生都找到自己的“伴侶”后，主持人將所有的紙片收集起來，然后將例如“綠花”或“紅花”的標(biāo)志貼在一些學(xué)生的背上，以示區(qū)分同種花的學(xué)生來自同一個小組。所有學(xué)生按照花的種類分成兩組，分別圍成兩個圓圈，以一種“螢火蟲找朋友”為主題，開始互相尋找自己小組的人，與之握手，然后要回答主持人出的問題，比如說：“你的好朋友是誰？”等等。當(dāng)兩個小組都相互找到自己全部的成員之后，活動結(jié)束。4.3游戲結(jié)束后活動結(jié)束后，主持人為所有的學(xué)生發(fā)放紀(jì)念品，并對他們的表現(xiàn)進(jìn)行評價，根據(jù)表現(xiàn)情況適當(dāng)給予獎勵和鼓勵。此外，不妨安排部分學(xué)生在上臺發(fā)表自己找到“伴侶”的心得與感受，以便增強(qiáng)他們的交際能力。5.活動評價本次活動既緊張又有趣，將親密關(guān)系作為主題，讓所有的學(xué)生能夠有機(jī)會在游戲中感受到人際關(guān)系的重要性，強(qiáng)化友誼這一美好品質(zhì)。而且在游戲過程中，有許多需要互相協(xié)作的環(huán)節(jié)，比如在找到自己“伴侶”后一起拍照留念等等，這種互助互愛的精神不僅能夠加深孩子們之間的友誼，更能夠培養(yǎng)他們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。通過本次活動，孩子們能夠觸摸到不同的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會，也能夠理解自己的特點和個性，將人際關(guān)系技能納入學(xué)習(xí)計劃，讓他們在以后的學(xué)習(xí)和成長中，取得更加長足的進(jìn)展。6.總結(jié)綜合實踐活動在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中扮演著重要的角色。一年級學(xué)生身處在環(huán)境各異、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較小的環(huán)境，他們需要社交、互動和交流，才能促進(jìn)他們?nèi)娑枬M的成長。本次綜合實踐活動的訓(xùn)練重點是“人際交往策略和技能”，以解決一年級年輕學(xué)生所面臨的社交焦慮問題，幫助他們培養(yǎng)自信和自尊心，同時讓他們明白自身的價值，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和習(xí)慣，增強(qiáng)其情感品質(zhì)和人際關(guān)系技能。螢火蟲找朋友是一項通過尋找朋友來教授人際關(guān)系技能的綜合實踐活動，在訓(xùn)練兒童交際技