真中88真中882023小學科學真題考生留意事項：1.全卷100分，考試時間150分鐘。215*2=302*6=122*10=2043830〕測量風速的儀器是〔 〕A.氣溫計 B.雨量器 C.風速儀 D.風向標2.關于地形圖,說法不正確的選項是〔 〕不同的顏色表示不同的海拔高度中國的西部地區(qū)多平原，東部多高原C.地球上的陸地被海洋包圍D.地球外表上，南半球海洋面積大于陸地面積發(fā)生日食時，太陽、月球、地球三者的位置關系是〔 〕A.地球一月球一太陽B.地球一太陽一月球C.月球一地球—太陽D.月球一太陽一地球以下植物中,屬于綠色不開花植物的是〔〕A.雪松B.水稻C.白菜D.苔蘚以下動物中，屬于爬行動物的是〔 〕A.蚯蚓 B.壁虎 C.青蛙 D.螃蟹6.人體援取養(yǎng)分依靠的是〔 〕A.血液循環(huán)系統(tǒng) B.呼吸系統(tǒng) C.運動系統(tǒng) D.消化系統(tǒng)7.生物最根本的構造單位和功能單位是〔 〕A.細胞 B.細胞核 C.細胞質 D.細胞膜8.孩子與父母長的很像起主要作用的是〔 〕10.如圖10.如圖所示的標志表示〔〕A.生活環(huán)境 B.飲食習慣 C.遺傳基因 D.自然進化9.以下連線中正確的組合是〔 〕A.電線一金屬的導熱性 B.輪胎一壓縮空氣有彈性C.餐巾紙一紙的彎曲性 D.陶瓷茶杯一陶瓷吸水性好A.可回收垃圾B.有害垃圾C.廚余垃圾D.其他垃圾11〔〕重力B.壓力C.反沖力D.彈力12.聲音的凹凸與物體振動之間的關系是〔〕A.物體振動幅度大，聲音高物體振動幅度小，聲音高C.物體振動速度快，聲音高D.物體振動速度慢，聲音高13.夜晚，我們能在燈光下讀書、寫字，利用了光的〔 〕A.直線傳播原理 B.反射原理 C.折射原理 D.透射原理14.關于能量轉換，以下說法正確的選項是〔 〕A.煤、石油、自然氣所具有的能量最終都來自于太B.水力發(fā)電站是把化學能轉化成電能C.一般電池可以把電能轉化成機械能D.核電站的主要燃料是煤15.人類對計時工具的爭論，從簡潔到精細的一組是〔 〕A.機械擺鐘→太陽鐘→水鐘→電子鐘B.水鐘→太陽鐘→機械擺鐘→電子鐘C.太陽鐘→水鐘→機械擺鐘→電子鐘D.太陽鐘→機械擺鐘→水鐘→電子鐘二、簡答題〔共2小題，每題6分,共12分〕16、小明假期來到農(nóng)村，覺察一條小溪，溪水澄碧，生長著一簇一簇的水草，小還有叫不知名字的植物層層疊疊，蛙鳴聲聲，蜻蜓飄舞，各類細小的蟲子揮之不去；小小鳥歡叫著拂過，遠處還有幾只鴨子浮在水面，不時把頭伸進水中。小明聽小伙伴看到過蛇吞吃青蛙。請給文中的生物分類〔2〕植物：動物：

〔21〕〔21〕依據(jù)短文內(nèi)容，組成兩條不同的食物鏈?！?4〕17、跳水競賽工程中有套“抱膝團身轉體三周半”動作：運發(fā)動開放身體跳離跳抱膝團身翻轉3周半，然后再次開放身體垂直入水。整套動作運用了哪些科學原理？〔3分〕簡述整套動作的實現(xiàn)過程。〔3分〕三、科學探究題〔共2小題，每題10分〕爭論問題綠豆種子發(fā)芽與水的關系爭論問題綠豆種子發(fā)芽與水的關系試驗假設①試驗材料2試驗步驟2個不漏水的容器里鋪上紙巾并5個洞，每個洞里放一粒綠豆種子。往一個容器的紙巾上滴入適量的水，并貼上標簽—試驗組；另一個的紙巾上不滴水，并貼上標簽—比照組。標簽—比照組。試驗現(xiàn)象幾天后，③試驗組；④比照組請依據(jù)爭論問題、試驗步驟等，補充完整上述表格。試驗假設：① 〔2分〕試驗材料：容器2個、紙巾假設干、② 〔2分〕試驗現(xiàn)象：③試驗組 〔2分〕④比照組上述試驗有什么缺乏之處？可從哪些方面改進？〔2分〕19、請給試驗步驟排序?！拔鬯畠艋M過濾裝置”的制作步驟：

〔2〕2把污水漸漸倒入過濾裝置中，水量不要超過過濾裝置容量的一半。5在過濾裝置細沙層上面鋪滿一層活性炭〔可用木炭代的沙礫，這樣就制成了一個簡易的過濾裝置3用剪刀把一個大號廢塑料瓶從靠近瓶口圓錐局部剪下來。1察經(jīng)過過濾裝置的污水是否發(fā)生明顯變化，并記錄。4請依據(jù)你認為正確的試驗步驟重排序。〔每個步驟2分〕真中88四、綜合題〔420821、22、23各1038〕20、請觀看以下圖答復以下問題。3是 圖中試驗儀器的名稱是什么？〔3分〕寫出圖中所示的三個讀數(shù)?！?分〕① ② ③使用這個儀器，要留意哪兩個留意事項？〔2分〕21、閱讀案例，答復以下問題?！?-5人為一試驗小組，圍坐于試驗桌旁〕一、創(chuàng)設情境、導入課。師：同學們，教師這里有一枚奇特的徽章，不用別針，我直接就能把它掛在衣服上，你真中88真中88物體物體推測結果物體推測結果123123①銅鑰匙⑦彈簧②回形針⑧塑料尺③布條⑨銅導線④紙片⑩玻璃珠⑤木片⑥鐵釘信嗎？〔教師演示〕師：果真掛上去了，為什么呢？誰來解釋一下緣由呢？生：由于教師的口袋里有一個磁鐵。師：徽章與磁鐵的隱秘一下子就被大家覺察了！磁鐵還有很多奇特等著我們?nèi)グl(fā)們一起探究把！〔板書課題：磁鐵〕二、自主探究，獵取知。師：磁鐵還能吸引什么呢？今日我們一起爭論。ppt展現(xiàn)銅鑰匙、回形針、布條、紙片、木片、鐵釘、彈簧、塑料尺、銅導線、玻璃珠等圖片，黑板空白處貼出相應表格〕師：教師給每組預備了一個試驗盆，一份試驗記錄單，盆里有這10個小朋友。請組長領取試驗盆，帶組員一起找它們〔組長領盆和記錄單〕。師：找到這十位小朋友了吧？〔這些小朋友哪些會被吸引，哪些不會？請記錄員準時把猜測結果填寫在記錄表中?！病瘫硎灸?，×表示不能，意見不全都用？〕〔學生推測，填寫表格，匯報溝通各小組的結果〕磁鐵能吸引物體的試驗記錄單〔將可被吸引的物體打√，不能的打×〕第 小組以上教學片段屬于科學探究活動中的哪兩個環(huán)節(jié)？〔4分〕在上述教學片段之后，還將進入科學探究活動的哪些環(huán)節(jié)？〔6分〕22動主題：學校周邊天氣現(xiàn)象長周期觀看活動方案?；顒幽康模簩W校周邊天氣現(xiàn)象進展長周期觀測、記錄；運用科學方法統(tǒng)計、分析收集的天氣信息；了解天氣變化規(guī)律。爭論方法：分類統(tǒng)計、填寫記錄表、繪制圖表、綜合分析?；顒舆^程：1、活動前全部的班級成員用多種方法收集和記錄一個月的天氣信息。要求實事求是，既不遺漏數(shù)據(jù)，也不刻意添加數(shù)據(jù)。2、填寫一個月的天氣現(xiàn)象記錄表。XX小學天氣現(xiàn)象統(tǒng)計表觀測日期觀測日期氣溫降水量云風PM2.5云量類型風向風速月日月日...觀測小組成員組長簽名名單3、計算、匯總全班一個月的天氣信息。4、繪制圖表：《氣溫變化折線圖》、《降水量變化柱狀圖》、《云量和云的類型統(tǒng)計圖》、《風向風速統(tǒng)計圖》、《PM2.5折線圖》等。5、綜合分析：分析上述圖表，覺察規(guī)律。6、拓展運用：①思考天氣變化與人類工作、學習之間的聯(lián)系。②連續(xù)對天氣現(xiàn)象進展觀看記錄。這份方案是否可行？請簡述理由?！?分〕這份方案有哪些缺乏之處？請?zhí)岢鼋ㄗh?！?分〕假設這份方案可以連續(xù)進展，請針對學生的后續(xù)爭論給幾點建議?！?分〕23、閱讀《擺的爭論》〔局部〕的課文，答復以下問題。作出我們的假設：擺的快慢與什么有關？表1：我們對擺的快慢與哪些因素有關的假設我們的假設我們的假設我們的理由1、與擺錘重量有關。錘越重，擺越快；錘越輕，擺越慢2、與擺繩長度有關。繩越短，擺越快；繩越長，擺越慢3、....溝通我們的假設和作出假設的理由。匯總各小組假設，列出影響擺的快慢的因素。設計試驗，檢驗假設。制定小組打算。怎樣設計這個比照試驗？我們要檢驗的因素也就是需要轉變的條件是什么？怎么轉變了公正，應當掌握不變的條件有哪些？怎么掌握不變？表2：檢驗擺的快慢與繩長度的爭論打算爭論問題爭論問題快慢與繩長度有關嗎？我們假設擺繩越短，擺越快；擺繩越長，擺越慢試驗方案條件掌握保持不變的條件擺錘重量、擺幅大小、測量時間需轉變的條件怎樣轉變這個條1、..2、..3、...件溝通小組的爭論打算。對其他小組的打算，我們能提出哪些問題，哪些建議？我們自己的打算需要做一些修改嗎？實施小組打算。明確小組分工，做好試驗記錄。表3：試驗記錄單：1515秒內(nèi)搖擺次數(shù)1