第3頁(yè)共3頁(yè)2023新?學(xué)期班主任?教學(xué)計(jì)劃模?板一、分?配學(xué)生管理?班級(jí)的工作?新學(xué)期里?，又是一個(gè)?新的班級(jí)，?上一學(xué)期還?是五年級(jí)的?他們，這學(xué)?期就進(jìn)入了?小學(xué)最后一?個(gè)階段-六?年級(jí)，這一?個(gè)年級(jí)是小?學(xué)的他們比?較重要的一?個(gè)階段。所?以為了能夠?讓他們以后?進(jìn)入初中有?一個(gè)好的班?級(jí)管理的基?礎(chǔ)。我本學(xué)?期里打算詳?細(xì)分配學(xué)生?的工作去進(jìn)?行班級(jí)的管?理。首先讓?他們自己選?出班上合適?的班干部，?在一個(gè)個(gè)的?分配工作。?除去班干部?的工作，我?還會(huì)選出每?一個(gè)小組的?大小組長(zhǎng)，?大組長(zhǎng)管紀(jì)?律和秩序，?小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?收作業(yè)和催?作業(yè)。這樣?工作進(jìn)行詳?細(xì)的分配，?就能進(jìn)一步?減輕每個(gè)人?的工作，不?至于讓班干?部他們?nèi)?承擔(dān)班級(jí)管?理工作，導(dǎo)?致耽誤學(xué)習(xí)?。二、加?強(qiáng)對(duì)班級(jí)的?建設(shè)三、?關(guān)注學(xué)生心?理情況進(jìn)?入到小學(xué)最?后這一重要?階段，學(xué)生?們的心理狀?況會(huì)發(fā)生一?些變化，因?此本學(xué)期作?為班主任，?我會(huì)更加關(guān)?注學(xué)生的內(nèi)?心。經(jīng)常找?學(xué)生聊聊天?，盡量的多?了解他們，?疏散他們內(nèi)?心里的郁悶?和壓力。因?為六年級(jí)結(jié)?束就到初中?了，所以難?免會(huì)有些學(xué)?生會(huì)產(chǎn)生極?大的壓力，?所以他們這?一部分人心?理情況可能?會(huì)有不好的?那一面，我?所要做的就?是及時(shí)發(fā)現(xiàn)?他們的問(wèn)題?，并找到方?法解決。盡?可能的讓學(xué)?生在小學(xué)六?年級(jí)這階段?還是一個(gè)心?理健康的人?。迎來(lái)的?新學(xué)期，我?的工作也將?面臨不同的?挑戰(zhàn)，但是?我依舊喜歡?自己的這個(gè)?職業(yè)，所以?我只會(huì)加油?往前出發(fā)，?不會(huì)倒退，?我相信自己?接下來(lái)的工?作能做好的?。202?3新學(xué)期班?主任教學(xué)計(jì)?劃模板（二?）二、繼?續(xù)做好促優(yōu)?轉(zhuǎn)差工作?對(duì)于優(yōu)秀生?了解他們存?在的問(wèn)題，?既包括學(xué)習(xí)?也包括生活?，進(jìn)一步提?高他們的文?化課成績(jī)、?盡快地培養(yǎng)?起他們對(duì)專?業(yè)課的興趣?并努力提高?他們的專業(yè)?課成績(jī);對(duì)?于差生多找?他們他們談?話，認(rèn)真了?解他們內(nèi)心?思想的變化?，尋找思想?上的閃光點(diǎn)?和開展思想?工作的突破?口，鼓勵(lì)他?們趕上去;?特別是對(duì)貧?困生，做好?他們的思想?工作，使他?們丟掉包袱?，輕裝前進(jìn)?，努力思想?人生價(jià)值，?不為眼前暫?時(shí)的困難壓?倒。三、?繼續(xù)樹立和?培養(yǎng)學(xué)生的?集體主義觀?念和主人翁?意識(shí)心胸?開闊，顧全?大局，讓學(xué)?生自覺地維?護(hù)集體榮譽(yù)?，樹立我班?的良好形象?。四、建?立新的班委?會(huì)并指導(dǎo)班?干部開展工?作，做好日?常班級(jí)管理?工作班長(zhǎng)?要發(fā)揮班干?部、小組長(zhǎng)?、課代表的?帶頭作用，?積極配合學(xué)?校、年級(jí)和?班主任開展?工作，杜絕?各種違紀(jì)現(xiàn)?象，堅(jiān)持正?義，公平合?理，使我班?保持健康向?上的發(fā)展勢(shì)?頭。五、?注意調(diào)動(dòng)各?個(gè)方面的教?育因素班?主任力爭(zhēng)做?到：不間斷?與學(xué)生尤其?是貧困生和?差生及的家?長(zhǎng)的聯(lián)系，?進(jìn)行溝通和?交流，及時(shí)?把握這些學(xué)?生的思想動(dòng)?向;注意和?各科任教教?師交流和協(xié)?調(diào)，聽取他?們的意見和?建議，準(zhǔn)確?把握班級(jí)的?動(dòng)向。六?、大力抓好?學(xué)生的文化?課的學(xué)習(xí)和?專業(yè)課的學(xué)?習(xí)由于本?班是零起點(diǎn)?的美術(shù)特長(zhǎng)?班，學(xué)生基?本沒有系統(tǒng)?的繪畫基礎(chǔ)?，對(duì)于美術(shù)?的學(xué)習(xí)還存?在一些疑慮?和信心不足?的心理，因?此，在本學(xué)?期最初階段?一定要先穩(wěn)?住