第6頁共6頁2023初?中第二學(xué)期?班主任工作?計(jì)劃范本?這學(xué)期本人?繼續(xù)擔(dān)任八?年級十二班?的班主任。?八年級是學(xué)?生最容易產(chǎn)?生兩極分化?的年級，我?所擔(dān)任的這?個班，經(jīng)過?一個學(xué)期的?努力，班級?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)都有了很?大的進(jìn)步，?但還存在著?很多不足，?為作好這學(xué)?期的班主任?工作，特制?定如下計(jì)劃?：一、第?一周召開班?委會議，明?確具體分工?，使班委工?作正式運(yùn)作?。及時(shí)進(jìn)行?班風(fēng)校紀(jì)的?教育，以常?規(guī)管理為載?體，規(guī)范學(xué)?生的各項(xiàng)管?理要求，重?申學(xué)校各方?面的要求，?防患未然。?二、開展?禮儀教育和?人文素質(zhì)教?育，從學(xué)生?的吃穿住行?等方面入手?，養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?，同時(shí)進(jìn)一?步優(yōu)化人文?素質(zhì)環(huán)境，?增強(qiáng)集體凝?聚力。并開?展法制監(jiān)督?員值日活動?。讓每一位?同學(xué)成為溝?通老師和學(xué)?生的紐帶，?帶頭做好老?師布置的各?項(xiàng)工作。特?別是在一些?師生之間、?同學(xué)之間的?矛盾化解上?起到橋梁和?紐帶的作用?。三、繼?續(xù)做好后進(jìn)?生工作，穩(wěn)?定、激發(fā)同?學(xué)們的集體?主義觀念和?積極上進(jìn)的?學(xué)習(xí)自覺性?。并劃分交?叉管理小組?，實(shí)施互幫?互管制度，?做到人人監(jiān)?督管理，人?人接受管理?，創(chuàng)設(shè)民主?監(jiān)理的班級?管理氛圍。?四、以學(xué)?習(xí)委員為核?心，以各科?課代表為主?的早自習(xí)課?和午間自主?學(xué)習(xí)活動，?開展好每天?的一節(jié)自習(xí)?課，開發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)自?主性和創(chuàng)造?力，培養(yǎng)自?主學(xué)習(xí)的習(xí)?慣。五、?繼續(xù)實(shí)施班?規(guī)管理制度?并完善適合?班級實(shí)際情?況的各項(xiàng)管?理制度，進(jìn)?一步約束同?學(xué)們的思想?行為。采取?有效的措施?，杜絕學(xué)生?進(jìn)網(wǎng)吧。嚴(yán)?格請假制度?，堅(jiān)決杜絕?私自外出，?無故曠課的?情況。六?、大力加強(qiáng)?安全教育，?時(shí)時(shí)處處講?安全，以防?為主，同家?長經(jīng)常取得?聯(lián)，防止各?類事故的發(fā)?生。七、?充分利用考?試的杠桿作?用，每次考?試結(jié)束要求?每一位學(xué)生?寫出考試的?得與失，查?找經(jīng)驗(yàn)與不?足，并列出?整改計(jì)劃和?下次考試的?目標(biāo)。并開?展心理健康?教育，增強(qiáng)?學(xué)生的心理?品質(zhì)，擺正?學(xué)生的同學(xué)?交往觀念，?確保主要精?力放到學(xué)習(xí)?上。八、?對學(xué)校布置?的各項(xiàng)工作?不折不扣的?完成。經(jīng)常?進(jìn)行班級工?作的總結(jié)和?各項(xiàng)計(jì)劃的?調(diào)整以更好?的做好班級?各項(xiàng)工作，?使班級各項(xiàng)?工作得以更?好的開展。?每個班級?在管理方面?都有一定的?難度，在教?育和班級管?理過程當(dāng)中?難免會出現(xiàn)?一些意想不?到的事件，?這樣就要求?自己在班級?管理過程中?不斷學(xué)習(xí)，?溝通與外界?的聯(lián)系，跟?上改革與發(fā)?展的腳步，?樹立信心，?鼓足勇氣，?以更好地開?展班級管理?工作。最終?達(dá)到“美麗?12我一定?騰飛”的班?級目標(biāo)!?2023初?中第二學(xué)期?班主任工作?計(jì)劃范本（?二）寒冬?已過，萬物?復(fù)蘇。轉(zhuǎn)眼?間迎來了八?年級的第二?個學(xué)期。本?學(xué)期我繼續(xù)?擔(dān)任八年（?1）班的班?主任，八年?級是學(xué)生最?容易產(chǎn)生兩?極分化的年?級。我所擔(dān)?任班主任的?八（1）班?共有___?_名學(xué)生，?其中男生_?___人，?女生___?_人，經(jīng)過?一學(xué)年的努?力學(xué)額鞏固?率____?%，班級的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?都有了很大?的進(jìn)步，但?還存在著很?多的不足，?為了做好本?學(xué)期班主任?工作，繼續(xù)?建設(shè)好這個?班級，結(jié)合?校長所做的?班主任工作?計(jì)劃的各項(xiàng)?要求，本人?特制定如下?的計(jì)劃：?我將繼續(xù)狠?抓班風(fēng)建設(shè)?，主要通過?班會時(shí)間，?進(jìn)行教育;?同時(shí)多給學(xué)?生一些時(shí)間?，班會上討?論、評論近?期班級出現(xiàn)?的好與不好?的事情，增?加學(xué)生們自?覺管理班級?的責(zé)任感，?使學(xué)生們在?自我反思和?自我批評的?過程里，更?能明確是非?黑白，實(shí)現(xiàn)?自律;繼續(xù)?抓好常規(guī)工?作，健全和?完善班級制?度;繼續(xù)狠?抓學(xué)生的學(xué)?習(xí)，爭取取?得佳績。具?體如下：?一、班級情?況分析（?一）班風(fēng)方?面我們的?一班是一個?團(tuán)結(jié)、向上?、活潑的班?級體，并培?養(yǎng)了一批班?干部和科代?表，成為老?師工作的好?幫手;形成?了良好的班?級輿論導(dǎo)向?，學(xué)生較明?事理;常規(guī)?工作成績很?好，繼續(xù)保?持。（二?）學(xué)生方面?經(jīng)過努力?，尖子生的?培養(yǎng)初見成?效，班級前?幾名穩(wěn)定，?且居年級前?列，并能自?覺、主動的?學(xué)習(xí)。中游?學(xué)生較有上?進(jìn)心，能在?比、學(xué)、趕?、幫、超中?不斷前進(jìn)，?但缺少適當(dāng)?的方法和持?之以恒的學(xué)?習(xí)品質(zhì)。而?學(xué)習(xí)較吃力?的學(xué)生數(shù)量?增加是一班?在新學(xué)期進(jìn)?步發(fā)展的一?大問題。他?們普遍基礎(chǔ)?薄弱，上進(jìn)?心不強(qiáng)，問?題較突出。?二、新計(jì)?劃新目標(biāo)?本學(xué)期，我?計(jì)劃把我假?期進(jìn)修的理?論盡快運(yùn)用?到班主任工?作中來，并?結(jié)合一班的?基本情況和?自身特點(diǎn)，?從以下幾個?方面入手：?（一）班?級管理方面?（1）作?業(yè)收發(fā)制度?：每天到校?后放于桌角?，早自習(xí)前?____分?鐘，統(tǒng)一收?齊，并于課?前交給各科?老師，同時(shí)?如實(shí)上報(bào)作?業(yè)的完成情?況。（2?）安全制度?：針對初二?具體情況，?再次集體討?論班級安全?公約，要簡?約易行，不?走過場，落?到實(shí)處。?（3）衛(wèi)生?制度：八個?小組，每組?值日一周，?組長負(fù)責(zé)制?，分工到人?并制定獎懲?措施，組長?和衛(wèi)生委員?每天檢查，?班主任抽查?，特別樓下?衛(wèi)生區(qū)和教?室門、墻、?死角等。?（4）班級?布置：板報(bào)?每月一期，?內(nèi)容不要盲?目，而是針?對當(dāng)階段的?班級不同情?況，真正起?到教育學(xué)生?的目的。使?學(xué)生們一近?教室就能看?到，并不斷?加深印象和?理解。首?先，培養(yǎng)和?利用好學(xué)生?干部。班長?、班委、團(tuán)?支部成員及?各科課代表?和各組組長?分工明確，?責(zé)任到人，?并形成定制?，使班級工?作能按部就?班的完成。?其次，利?用好團(tuán)組織?的吸引力。?大力樹立已?選的幾位團(tuán)?員的榜樣，?利用他們的?帶頭作用，?使更多的學(xué)?生積極向團(tuán)?組織靠攏，?結(jié)交入團(tuán)申?請書。然后?對準(zhǔn)團(tuán)員們?加強(qiáng)引導(dǎo)教?育和管理，?入團(tuán)選用及?照片張貼上?墻，接受每?一位同學(xué)和?老師的監(jiān)督?。同時(shí)建立?每月團(tuán)員評?議的制度，?既能對團(tuán)員?同學(xué)加以督?促，更能使?準(zhǔn)團(tuán)員同學(xué)?注意平時(shí)表?現(xiàn)。而以每?次成績的累?積來決定下?一批團(tuán)員的?名單，比起?一次性投票?，也更公平?、更民主。?（二）思?想教育方面?初二年級?下半學(xué)期是?學(xué)生在思想?方面極容易?出現(xiàn)問題的?時(shí)候。部分?學(xué)生壓力不?足，容易放?松，而部分?后進(jìn)生則由?于功課變難?，而開始放?棄努力，這?些都不利于?學(xué)生成長和?班級的管理?工作，因此?思想教育工?作必須時(shí)刻?注意。1?、盡可能多?的利用自習(xí)?、課間等多?觀察學(xué)生的?一舉一動，?隨時(shí)關(guān)注每?一個學(xué)生的?思想波動和?成績起伏。?2、多向?各位任課老?師了解學(xué)生?上其他科目?時(shí)的狀態(tài)，?以便于更全?面的了解學(xué)?生，而不是?只看他的言?語和在班主?任面前的表?現(xiàn)。3、?利用好班會?，對學(xué)生加?強(qiáng)思想教育?，但要注意?避免單純的?說教，盡可?能尋找適當(dāng)?話題，引發(fā)?學(xué)生興趣，?讓學(xué)生參與?進(jìn)來，以期?收到更好的?教育效果。?其他根據(jù)?當(dāng)時(shí)情況，?設(shè)計(jì)和進(jìn)行?。盡力做到?班會不盲目?，學(xué)生堂堂?有收獲。?4、通過家?長會、家校?通、單個電?話聯(lián)系等多?種方式取得?與家長的聯(lián)?系與溝通，?了解學(xué)生在?家情況，并?及時(shí)反饋學(xué)?生在校情況?。同時(shí)通過?面談、家長?會上部分家?長的經(jīng)驗(yàn)介?紹等方法對?家長的教育?方式提出建?議和幫助。?雙方配合，?以達(dá)到最佳?教育效果。?（三）學(xué)?習(xí)方面1?、通過班會?、談話等方?式進(jìn)一步端?正學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度，提?高學(xué)習(xí)興趣?。2、通?過開學(xué)之初?對升學(xué)目標(biāo)?、競爭伙伴?的選擇，使?學(xué)生樹立較?高目標(biāo)和競?爭意識，以?增加學(xué)生的?學(xué)習(xí)動力。?3、通過?班會等形式?引導(dǎo)學(xué)生活?學(xué)活用別人?的經(jīng)驗(yàn)，逐?漸形成適合?自己的學(xué)習(xí)?方法和習(xí)慣?。教會學(xué)生?制定計(jì)劃，?使之能真正?實(shí)現(xiàn)“日日?清、周周清?、月月清。?”4、在?班內(nèi)開展多?種形式的學(xué)?科競賽，增?強(qiáng)學(xué)生的緊?迫感，形成?“比、學(xué)、?趕、幫、超?”的良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?5、讓學(xué)?生重視每一?