第6頁共6頁初一年級?班主任年?終工作總?結(jié)模板?作為一年?級班主任?，多少有?些苦，有?些累，但?我下定決?心，不管?如何辛苦?，我也要?將普通而?又平凡的?班主任工?作做好。?我們一年?級的四位?班主任已?經(jīng)一起合?作了幾年?，彼此都?能借鑒對?方的長處?。本學(xué)期?我也是在?一邊學(xué)習(xí)?一邊總結(jié)?中前進(jìn)。?下面我從?幾點談?wù)?本學(xué)期的?班主任工?作總結(jié)。?一、主?要工作?1、一年?級是孩子?習(xí)慣養(yǎng)成?的重要時?期，我努?力做到兩?點：一是?尊重每一?個學(xué)生，?培養(yǎng)學(xué)生?的個性發(fā)?展;二是?善待每一?個學(xué)生，?用真誠的?愛心對待?每一個孩?子。對于?優(yōu)等生，?不掩飾他?們的缺點?，積極引?導(dǎo)他們揚?長改過。?對于學(xué)困?生我找他?談心，幫?他找原因?并鼓勵他?大膽發(fā)言?。在我上?課時，有?意找他回?答問題，?并適當(dāng)給?以鼓勵，?鍛煉他的?膽量。永?琪同學(xué)學(xué)?習(xí)信心不?足，識字?量很少，?每天放學(xué)?的作業(yè)我?都單獨讀?題給他聽?，上課盡?可能提問?一些他能?回答對的?問題，通?過這樣的?鍛煉本學(xué)?期取得了?____?分的好成?績。2?、學(xué)生的?習(xí)慣日漸?良好。?本學(xué)期學(xué)?生的日常?行為習(xí)慣?有了很大?的進(jìn)步，?學(xué)生的行?為習(xí)慣已?經(jīng)基本上?了軌道，?一部分在?上學(xué)期很?調(diào)皮的學(xué)?生這學(xué)期?表現(xiàn)都不?錯，特別?是一些男?孩子。學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣也日?漸良好，?老師布置?的作業(yè)學(xué)?生都能按?時完成，?許多學(xué)生?做作業(yè)的?速度也加?快了很多?，作業(yè)拖?拉的小朋?友也少了?。打掃?衛(wèi)生的習(xí)?慣也已經(jīng)?養(yǎng)成，而?且分工明?確。讓學(xué)?生自己去?做，每天?值日生組?長會提醒?學(xué)生撿起?地上的垃?圾，把課?桌對整齊?，別忘了?擦窗臺等?等，這段?時間學(xué)生?已經(jīng)養(yǎng)成?了良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?，越來越?自覺，我?也可以放?心地把工?作交給他?們自己去?做。更可?喜的是崔?喜倩等同?學(xué)每天堅?持主動做?值日，不?僅掃自己?班的責(zé)任?區(qū)，還打?掃其他年?級的責(zé)任?區(qū)。受到?學(xué)校的表?揚。3?、學(xué)期初?我們班的?孩子整體?給人的感?覺就是思?維活躍，?反應(yīng)敏捷?，但就是?組織紀(jì)律?性弱，紀(jì)?律控制不?好就會松?散，缺乏?自我約束?能力。經(jīng)?過一個學(xué)?期的努力?，每天提?醒，采用?小組比賽?，獎勵小?禮物的方?式，目前?已經(jīng)能夠?很認(rèn)真的?聽課，與?以前有明?顯變化。?4、現(xiàn)?在的孩子?普遍自私?，在小事?上斤斤計?較，不能?寬厚待人?。這表現(xiàn)?在處理同?學(xué)關(guān)系上?，同學(xué)之?間有了矛?盾，出言?不遜，動?輒大打出?手，拳腳?相加。針?對這一現(xiàn)?象，我教?育學(xué)生怎?樣正確處?理同學(xué)關(guān)?系，并以?此開展主?題班會，?對學(xué)生進(jìn)?行教育。?在處理鬧?矛盾的學(xué)?生時，我?讓學(xué)生多?做自我批?評，在自?己身上找?不足，以?比來培養(yǎng)?學(xué)生寬厚?待人的精?神，學(xué)會?以寬容和?大度之心?對待周圍?的人。?二、存在?的問題?1、班級?管理工作?有條不紊?，還得加?一個“嚴(yán)?”字。對?學(xué)生的熱?愛不可無?，但對學(xué)?生的嚴(yán)格?更不可丟?。雖然我?意識到這?一點上，?但我要求?的還不很?嚴(yán)。在班?內(nèi)雖實行?了幾次嚴(yán)?打，但只?是雷聲大?，雨點小?……2?、要“偏?愛‘學(xué)困?生，讓他?們在愛的?環(huán)境中成?長、學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)他?們強(qiáng)烈的?自信心和?自尊心，?使他們提?高認(rèn)識、?不斷上進(jìn)?。3、?班級工作?有布置，?無落實，?使個別學(xué)?生容易鉆?空子。?4、班級?的各項常?規(guī)工作有?待進(jìn)一步?加強(qiáng)，比?如：衛(wèi)生?、路隊、?兩操等，?要天天講?，天天抓?，要不厭?其煩。?以上僅是?我在班級?工作中所?做的一些?片段和縮?影，回首?這半期的?工作，有?困惑有喜?悅有感傷?，這其中?更多的是?收獲經(jīng)驗?。如果問?我當(dāng)班主?任的感受?的話，我?會說，是?很累，但?很充實。?學(xué)生對你?的感覺是?一種崇拜?，是當(dāng)教?師的的滿?足。初?一年級班?主任年終?工作總結(jié)?模板（二?）這學(xué)?期，我擔(dān)?任一年級?班的班主?任工作。?在這一學(xué)?期的工作?中，本人?以關(guān)心學(xué)?生的身心?健康為本?，為全面?提高學(xué)生?的整體素?質(zhì)，做了?很多工作?，并取得?一定成績?。現(xiàn)就本?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)如下。?一、培?養(yǎng)有管理?能力的小?干部班?委會是老?師的得力?助手，選?拔一個有?能力的班?委會至關(guān)?重要。一?年級學(xué)生?年齡小，?對于班級?管理在思?想上還是?一片空白?，通過上?期的培養(yǎng)?，幾個班?干部雖然?有一定的?管理能力?，但對班?級的整體?管理還相?差甚遠(yuǎn)。?本期初我?采用牽著?走的方法?培養(yǎng)了幾?個班干部?，使他們?逐漸對本?班日常工?作能正常?管理，并?逐漸做到?對各項工?作管理井?井有條。?接著，我?又逐漸培?養(yǎng)一些小?組長，這?樣讓更多?的同學(xué)參?與到班級?管理，鍛?煉他們的?能力。?二、培養(yǎng)?學(xué)生的良?好習(xí)慣?眾所周知?一年級，?在整個小?學(xué)階段，?是一個非?常重要的?年級，是?學(xué)生養(yǎng)成?各種好習(xí)?慣的重要?時期。一?年級教師?，尤其是?班主任，?責(zé)任重、?壓力大。?一年級?學(xué)生由于?年齡小，?表現(xiàn)為活?潑好動，?自覺性很?差，凡事?總得有老?師在旁看?著，所以?我把工作?重點就放?在培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)?慣上。我?利用班會?課學(xué)習(xí)學(xué)?校規(guī)章制?度，提醒?學(xué)生做好?上課準(zhǔn)備?工作。在?日常學(xué)習(xí)?中，時刻?注意調(diào)動?學(xué)生的積?極性，逐?漸養(yǎng)成上?課專心聽?講、下課?好好休息?、講文明?、講禮貌?的好習(xí)慣?。其次是?讓學(xué)生養(yǎng)?成一些讀?書、做作?業(yè)的習(xí)慣?。還讓他?們養(yǎng)成晨?讀的習(xí)慣?，我要求?學(xué)生早晨?一到教室?以后就拿?出語文課?本讀書，?不可以離?開自己的?位子，而?且每天都?有值日“?小老師”?管理。對?學(xué)生進(jìn)行?多方面的?安全教育?，排除安?全隱患，?學(xué)生養(yǎng)成?了注意各?方面安全?的習(xí)慣。?三、培?養(yǎng)良好的?班集體?班集體是?培養(yǎng)學(xué)生?個性的沃?土，有了?這塊沃土?，學(xué)生的?個性才能?百花爭艷?。我結(jié)合?一年級的?學(xué)生實際?，結(jié)合學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?，通過每?天的晨會?課不斷地?向?qū)W生滲?透在校的?一日常規(guī)?，讓他們?知道哪些?事情能做?，哪些事?情不能做?，經(jīng)常給?他們講班?級的集體?榮譽(yù)，比?如哪個班?級做得好?，我們班?做得怎么?樣，還有?哪些地方?不足，是?誰損害了?我們班級?的榮譽(yù)，?我們應(yīng)該?向哪個班?級學(xué)習(xí)等?等，使學(xué)?生形成熱?愛班級的?感情，而?且時刻想?為自己的?班集體爭?光。我?guī)?領(lǐng)學(xué)生積?極參加學(xué)?校的各項?活動，在?學(xué)校的各?項競賽中?，提高他?們的競爭?意識和培?養(yǎng)他們的?集體榮譽(yù)?感。這樣?，使我們?班逐步形?成一個健?康向上、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的班集體?。四、?做好與家?長的溝通?工作一?個人的成?長離不開?家庭的影?響。教師?對孩子的?影響再大?，如果得?不到家庭?的響應(yīng)與?合作，也?必然是勢?單力薄的?。所以，?我利用家?訪把自己?的聯(lián)系電?話及時告?訴家長，?讓他們有?問題隨時?可以打電?話詢問。?當(dāng)家長打?來電話時?，我總是?耐心地聽?取家長的?意見和建?議，并針?對家長的?反映情況?耐心的跟?談們解釋?，與他們?溝通，共?同尋找解?決問題的?途徑。我?還建立了?本班學(xué)生?的家長通?信錄，平?時，我主?動與家長?通過電話?等方式進(jìn)?行聯(lián)系，?了解學(xué)生?在家的學(xué)?習(xí)與生活?情況，也?向家長匯?報其子女?在校的情?況。一旦?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?在學(xué)習(xí)上?、身體上?、思想上?有什么特?殊情況，?我總是及?時、主動?地和家長?聯(lián)系，向?他們了解?情況，爭?取與家長?的教育思?想達(dá)成一?致，取得?家長的理?解和配合?，共同教?育孩子。?五、做?好班級與?學(xué)校的橋?梁。把學(xué)?校安排的?各項工作?及時地傳?達(dá)到每一?位學(xué)生，?并認(rèn)真地?____?執(zhí)行，完?成了學(xué)校?安排的各?項任務(wù);?同時，把?本班出現(xiàn)?的特殊情?況向?qū)W校?反映，尋?求學(xué)校參?與共同教?育和解決?本班的突?出問題。?六、取?得的成績?一學(xué)期?很快就過?去了，班?里的孩子?基本上都?適應(yīng)了學(xué)?校生活，?對學(xué)校的?各項規(guī)章?制度也已?十分了解?，大部分?也能夠做?到，應(yīng)該?說學(xué)生還?是比較聽?話的，在?這一學(xué)期?里本班學(xué)?生未出現(xiàn)?違規(guī)違紀(jì)?的事;學(xué)?習(xí)成績也?有明顯提?高，經(jīng)期?末檢測本?班參測學(xué)?科均取得?較好成績?;本學(xué)期?從未出現(xiàn)?過一次安?全事故，?學(xué)生的身?心健康和?整體素質(zhì)?得到了較?好的發(fā)展?;在學(xué)校?組織的“?六●一”?活動中，?歌詠比賽?獲低年級?組第一名?;跳繩比?賽也獲得?較好成績?。七、?存在的不?足：1?、雖然注?重了學(xué)生?的主體性?，但是學(xué)?生因為年?齡問題，?在教學(xué)中?還沒有完?全發(fā)揮他?們的主體?作用，在?今后的教?育教學(xué)工?作中應(yīng)該?多加以引?導(dǎo)。逐漸?培養(yǎng)學(xué)生