第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?班主任新學(xué)?期工作計(jì)劃?新的學(xué)年?來(lái)了，本學(xué)?期我被學(xué)校?任為八（4?）班的班主?任，感覺(jué)肩?負(fù)重任。雖?然我已教了?他們兩年，?可畢竟只管?我上的一門?生物學(xué)科，?跟負(fù)責(zé)學(xué)生?的大小事情?是完全不一?樣的。不管?怎么樣，學(xué)?年伊始，我?對(duì)自己今后?的工作做了?如下計(jì)劃。?一、幫助?學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)?大的人生理?想1、中?學(xué)生是人生?觀形成的重?要時(shí)期。關(guān)?心時(shí)政，關(guān)?心國(guó)家命運(yùn)?，希望自已?一生有所作?為是他們的?共同特性，?因此抓好時(shí)?政教育，特?別是當(dāng)前處?于金融風(fēng)暴?、通貨膨脹?時(shí)期，以此?來(lái)喚起他們?的歷史責(zé)任?感，樹(shù)立起?為中華之崛?起而努力學(xué)?習(xí)的信念，?這是學(xué)生時(shí)?代感召力的?學(xué)習(xí)原動(dòng)力?。2、幫?助學(xué)生分析?自已的潛在?優(yōu)勢(shì)或幫助?尋找適合于?他的人生道?路。讓他看?到希望，讓?希望燃燒起?光明，照亮?他人生的路?。此外，?班主任自身?要做一個(gè)人?格高尚的人?，要宏楊正?氣，是非分?明，立場(chǎng)堅(jiān)?定，用自身?的人格力量?感染學(xué)生，?給學(xué)生以可?信任感和可?欽佩感，這?是班主任工?作的基礎(chǔ)。?總之，以?上思想政治?工作能極大?幫助學(xué)生養(yǎng)?成學(xué)習(xí)自覺(jué)?性，主動(dòng)性?，和勇于探?索的精神，?思想政治工?作是班主任?工作的靈魂?。二、鼓?舞學(xué)生信心?1、樹(shù)立?榜樣：個(gè)人?修養(yǎng)的榜樣?，學(xué)習(xí)刻苦?終成大器的?榜樣，敢于?拼搏的榜樣?，成績(jī)先居?劣勢(shì)后終于?趕上來(lái)了，?取得了好成?績(jī)的榜樣，?偉人，名人?，民間故事?中的典范，?特別是他們?的已畢業(yè)校?友的先進(jìn)事?跡。2、?實(shí)事求是地?指出學(xué)生的?優(yōu)缺點(diǎn)，幫?助他樹(shù)立目?標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短。3、?面對(duì)挫折實(shí)?事求是地分?析失敗的原?因，指出成?功的道路，?和他這時(shí)具?備的優(yōu)勢(shì)條?件，并鼓舞?他的斗志，?強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)?只重視一城?一地的得失?，而應(yīng)著眼?于人生的全?局。講清一?時(shí)的努力不?會(huì)換來(lái)立時(shí)?的好成績(jī)，?必需長(zhǎng)期努?力?？傊?，班主任應(yīng)?該是鼓動(dòng)家?要鼓起學(xué)生?的自信，自?信是人生成?功的一半。?三、培養(yǎng)?學(xué)生正確的?學(xué)習(xí)方法?1、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)，提高學(xué)?習(xí)效率是班?主任的一項(xiàng)?工作，也是?差生轉(zhuǎn)化的?重心，班主?任講清一般?的學(xué)習(xí)方法?，特別是它?的作用和意?義，并要逐?步培養(yǎng)學(xué)生?正確的學(xué)習(xí)?方法，課前?預(yù)習(xí)，認(rèn)真?上課，課后?及時(shí)復(fù)習(xí)，?反復(fù)復(fù)習(xí)，?適當(dāng)練習(xí)。?要反復(fù)布置?，了解后再?采取措施糾?正，直到這?個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣?養(yǎng)成，還需?要針對(duì)每科?的具體情況?對(duì)具體科目?的學(xué)習(xí)方法?全方位的指?導(dǎo)。2、?加強(qiáng)科學(xué)用?腦的思想教?育，個(gè)人心?理調(diào)適，科?學(xué)的休息法?，記憶法，?科學(xué)的身體?煅煉，營(yíng)養(yǎng)?搭配，腦科?學(xué)最新成果?。3、創(chuàng)?造條件讓差?生補(bǔ)習(xí)，請(qǐng)?教師補(bǔ)習(xí)或?指導(dǎo)訂閱輔?導(dǎo)資料，總?之要讓他感?受到老師在?同全班同學(xué)?共同努力，?營(yíng)造一種努?力爭(zhēng)先，不?畏艱難的氛?圍。4、?強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)?間的投入，?基礎(chǔ)差要追?趕上來(lái)只有?刻苦，只有?艱苦的勞動(dòng)?才有巨大收?獲。5、?加強(qiáng)課外閱?讀指導(dǎo)，拓?展學(xué)生的知?識(shí)面。要教?育學(xué)生既要?重視課內(nèi)知?識(shí)的學(xué)習(xí)，?又要重視課?外知識(shí)的吸?取，課堂內(nèi)?與課堂外的?知識(shí)是相輔?相成的。學(xué)?習(xí)方法的養(yǎng)?成是差生能?否轉(zhuǎn)化和學(xué)?生學(xué)習(xí)能否?進(jìn)步的核心?。四、加?強(qiáng)班級(jí)管理?1、學(xué)生?交流，把握?每個(gè)學(xué)生的?思想，學(xué)習(xí)?，生活的動(dòng)?態(tài)。定期或?不定期的在?班上進(jìn)行書?面調(diào)查，讓?他們反映課?堂的紀(jì)律、?清潔衛(wèi)生、?同學(xué)關(guān)系等?等問(wèn)題，以?及學(xué)生學(xué)習(xí)?和教師教學(xué)?方面存在的?問(wèn)題，這樣?可以及時(shí)地?加以引導(dǎo)，?修正和跟蹤?管理班級(jí)，?同時(shí)也可給?任課教師指?出以便修正?教學(xué)。平時(shí)?，早自習(xí)，?下課，中午?午休，以及?校班會(huì)課時(shí)?間多到教室?向?qū)W生了解?班情，觀察?學(xué)生作習(xí)情?況，向?qū)W生?了解學(xué)生，?總之日常管?理在于花時(shí)?間，勤動(dòng)腦?勤動(dòng)手，這?樣才能保持?班上始終處?于班主任的?有效監(jiān)管中?。2、精?心挑選班干?部，大膽鼓?勵(lì)他們?cè)诎?上開(kāi)展活動(dòng)?，同時(shí)加強(qiáng)?指導(dǎo)，讓他?們盡可能快?的成熟，有?力地管理班?級(jí)。3、?嚴(yán)格紀(jì)律要?求。班級(jí)管?理要制度化?，不體罰學(xué)?生不等于不?懲罰學(xué)生，?要學(xué)生明白?違紀(jì)了將要?受到何種處?理，主要在?于耐心細(xì)仔?的批評(píng)教育?，罰力所能?及;的清掃?工作，與家?長(zhǎng)及時(shí)取得?聯(lián)系，讓犯?了錯(cuò)的學(xué)生?及時(shí)改正，?嚴(yán)重的上報(bào)?政教處，對(duì)?屢教不改的?學(xué)生動(dòng)用學(xué)?校紀(jì)律對(duì)其?教育，同時(shí)?加強(qiáng)對(duì)他的?監(jiān)督，多同?他交流，給?予他信任。?總之，班?主任工作要?從理想思想?教育入手，?以提高學(xué)習(xí)?能力為核心?，紀(jì)律管理?為手段，全?方位調(diào)動(dòng)積?極性。2?023年班?主任新學(xué)期?工作計(jì)劃（?二）新學(xué)?期開(kāi)始了，?作為預(yù)備班?的班主任，?我將努力抓?好學(xué)生的安?全教育工作?、德育工作?，提供學(xué)生?的思想品德?，努力培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，為孩?子們以后的?學(xué)習(xí)打下良?好的基礎(chǔ)。?一、班況?分析本學(xué)?期，本班增?加了一位男?生，目前現(xiàn)?有學(xué)生__?__人，其?中男生__?__人，女?生____?人。日常常?規(guī)中，還是?一貫的做法?，男生人數(shù)?居多，且男?生天性活潑?好動(dòng)。因此?，我將嚴(yán)格?要求繼續(xù)培?養(yǎng)孩子良好?的常規(guī)習(xí)慣?。經(jīng)過(guò)了半?個(gè)學(xué)期的學(xué)?習(xí)和摸索，?基本了解本?班孩子的學(xué)?習(xí)及生活自?理能力的情?況，班上孩?子的自理能?力還是較強(qiáng)?的，基本能?自理，不需?要老師的幫?忙，在學(xué)習(xí)?上，班上有?些孩子能力?較弱。對(duì)于?這些孩子，?在新學(xué)期中?，我將多關(guān)?注指導(dǎo)，提?高孩子的學(xué)?習(xí)能力。?二、班級(jí)工?作目標(biāo)：?這個(gè)學(xué)期共?有____?個(gè)月的學(xué)習(xí)?生活，在這?____個(gè)?月中，本班?隨著學(xué)前組?的計(jì)劃有序?開(kāi)展工作。?1、抓好?班級(jí)常規(guī)工?作，確保孩?子的安全。?2、嚴(yán)格?按計(jì)劃按進(jìn)?度合理安排?孩子的學(xué)習(xí)?。3、與?各科任老師?配合好工作?，提高工作?效率。4?、開(kāi)展班級(jí)?主題活動(dòng)。?5、積極?配合組內(nèi)開(kāi)?展各大主題?活動(dòng)。6?、按時(shí)安排?孩子作業(yè)，?及時(shí)批改。?7、定時(shí)?消毒班級(jí)、?寢室，給孩?子一個(gè)衛(wèi)生?安全的環(huán)境?。三、家?長(zhǎng)工作：?1、保持良?好的溝通，?互相尊重。?2、真實(shí)?反應(yīng)孩子的?在校生活，?掌握孩子在?家的信息。?3、各類?大型主題活?動(dòng)，需家長(zhǎng)?們認(rèn)真配合?的，需提前?做好通知安?排。新學(xué)?期的工作已?經(jīng)開(kāi)始了，?在這個(gè)學(xué)期?中我將與何?老師共同努?力，同心協(xié)?力，把我們?班的班級(jí)工?作做好，為?孩子們創(chuàng)造?一個(gè)良好的?學(xué)習(xí)生活環(huán)?境。愿用我?微薄的力量?為孩子撐起?一片快樂(lè)、?健康的成長(zhǎng)?天地。2?023年班?主任新學(xué)期?工作計(jì)劃（?三）作為?一名班主任?，教好學(xué)生?是最重要的?。一個(gè)班主?任就是帶領(lǐng)?班級(jí)繼續(xù)前?進(jìn)的最大的?動(dòng)力，我相?信自己能夠?做好，只要?自己不斷的?努力，我就?堅(jiān)信自己的?班級(jí)可以走?的更遠(yuǎn)！時(shí)?光悄然而逝?，回眸班主?任歷程，我?付出，我無(wú)?悔。新的學(xué)?期又是一次?新的挑戰(zhàn)，?本學(xué)期班主?任工作計(jì)劃?如下：一?、幫助學(xué)困?生樹(shù)立信心?隨著新課?程改革的不?斷深化，對(duì)?班主任的素?質(zhì)要求也越?來(lái)越高。班?主任不僅是?知識(shí)的傳播?者，還是班?級(jí)的組織者?、管理者、?班集體的創(chuàng)?建者。我努?力做到對(duì)待?學(xué)困有足夠?的耐心和愛(ài)?心，我覺(jué)得?這一點(diǎn)對(duì)班?主任來(lái)說(shuō)很?重要。愛(ài)能?融化冰雪，?愛(ài)能打開(kāi)人?們心靈，愛(ài)?能縮短人的?距離，愛(ài)能?使一切不能?變成可能。?自從我踏上?工作崗位以?來(lái)我一直用?這份愛(ài)來(lái)縮?短融化師生?間的距離，?同時(shí)我也從?中享受這份?真摯的師生?間的感情。?從而使學(xué)困?生在不同程?度上都有一?定的進(jìn)步。?二、大膽?放手培養(yǎng)小?干部一個(gè)?班集體是否?有團(tuán)結(jié)向上?的凝聚力，?不但要靠老?師和同學(xué)們?的一致努力?，還要有一?個(gè)負(fù)責(zé)任有?能力的小干?部。小學(xué)生?的榜樣心理?很強(qiáng)，所以?選出有責(zé)任?心、上進(jìn)心?、學(xué)習(xí)成績(jī)?較好、大公?無(wú)私的小干?部很重要。?開(kāi)學(xué)的第一?天，我把班?干部的職務(wù)?寫在黑板上?，并提出競(jìng)?爭(zhēng)上崗，要?求自愿報(bào)名?，每個(gè)同學(xué)?都可以報(bào)名?當(dāng)班干部，?同時(shí)也都有?機(jī)會(huì)當(dāng)選班?干部。然后?是由老師公?布報(bào)名的情?況，等給大?家一段互相?觀察討論的?時(shí)間后，民?主選舉產(chǎn)生?班干部，這?樣使很多同?學(xué)不會(huì)因?yàn)?當(dāng)班干部鬧?情緒，同時(shí)?符合公平公?開(kāi)公正的原?則。對(duì)于那?些不能入選?的同學(xué)也可?以培養(yǎng)其抗?挫折的能力?。小干部們?選出來(lái)了。?我告訴他們?，這可不是?戴個(gè)標(biāo)志牌?那么簡(jiǎn)單，?凡是有為班?集體抹黑的?，將一票否?決無(wú)條件退?出干部隊(duì)伍?。讓小干部?產(chǎn)生“憂患?意識(shí)”，極?大的促進(jìn)了?他們的工作?積極性，“?火車跑得快?，全靠車頭?帶”，小干?部的積極性?感染著同學(xué)?們，榜樣的?作用激勵(lì)著?同學(xué)們。?三、拿起表?揚(yáng)的武器。?哲學(xué)家詹?姆士說(shuō)過(guò)“?人類本質(zhì)中?最殷切的要?求就是渴望?被肯定，而?學(xué)生更是如?此?！辟澝?是陽(yáng)光、空?氣和水，是?學(xué)生成長(zhǎng)中?不可缺少的?養(yǎng)料。表?yè)P(yáng)?是成功的陽(yáng)?光、空氣和?水。我們班?主任作為教?育者，不妨?拿起表?yè)P(yáng)的?武器。人格?尊嚴(yán)是平等?的。我們作?為班主任，?我們應(yīng)該努?力做到能想?一個(gè)真正的?朋友一樣，?重視、欣賞?學(xué)生，學(xué)會(huì)?傾聽(tīng)學(xué)生意?見(jiàn)，接納他?們的感受，?包容他們的?缺點(diǎn)，分享?他們的喜悅?。被尊重是?學(xué)生內(nèi)心的?需要，是學(xué)?生進(jìn)步的內(nèi)?在動(dòng)力。教?育專家常說(shuō)?“理解是教?育的前提，?尊重是教育?成功的基礎(chǔ)??！眳⒄瘴?們的自身經(jīng)?歷，我們不?難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?一個(gè)孩子在?被你認(rèn)同、?尊重后，他?可能會(huì)有驚?人的潛力和?爆發(fā)力。?四、允許學(xué)?生犯錯(cuò)誤?“人是不可?能不犯錯(cuò)誤?的，只要能?正確認(rèn)識(shí)它?、改掉它，?就是可取的?。”那么對(duì)?于自控能力?較差的學(xué)生?來(lái)說(shuō)，犯錯(cuò)?誤更是難以?避免的了。?所以我們做?教師的不要?把學(xué)生犯的?錯(cuò)誤看成一?件不可救藥?的事，而應(yīng)?該去包容他?們，努力幫?助他們，培?養(yǎng)他們辨別?是非的能力?，讓他們認(rèn)?識(shí)錯(cuò)誤并改?正它。所以?當(dāng)我看到學(xué)?生犯錯(cuò)誤時(shí)?，我總是盡?量淡化，為?學(xué)生留有一?定的自尊心?，以便更好?的開(kāi)展教育?。在平時(shí)我?更重視包容?他們的不足?，上操時(shí)有?的同學(xué)總是?說(shuō)話，我就?慢慢的走到?他們的身邊?站一會(huì)，他?就會(huì)明白自?己做錯(cuò)了。?課上誰(shuí)搞小?動(dòng)作我很少?直接點(diǎn)名批?評(píng)，而是用?目光告訴他?應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)?講，學(xué)生通?常會(huì)愧疚似?的低下頭。